冰河時期人類的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

無冰的世界

為了解決冰河時期人類的問題，作者HenryPollack 這樣論述：

★商業周刊 第1169期 搶先獨家刊登書摘 ★高爾繼《不願面對的真相》之後，呼籲世人重視最急迫的環境危機！ 與高爾共同獲頒諾貝爾和平獎的波拉克博士，揭開暖化真相最新鉅作 已累積數百萬年的冰，現在正以一種驚人的速度在溶解！ 北極海在2030年成為無冰的海洋？ 一億人口淪為氣候難民？ 所有人類必須面對的真相？ 　　為什麼北極的冰，一旦逐漸消失，會影響到台灣的商人、北京的農夫、日本的工程師、紐約的投資客、巴西的銷售員、倫敦的公車司機、非洲坦尚尼亞的導遊、孟加拉的孩童，甚至於紐西蘭的父母呢？ 　　別再以為冰的消失離你的生活很遙遠或無關緊要，溶化的冰、上升的海水，將使人類面臨重大衝擊——極端氣候、水

旱災、河水乾涸、野火燎原、森林蟲害、傳染病散播、食物鏈被摧毀、海岸線入侵內陸、糧食短缺、地下水鹹化…… 　　各大洲融解的冰，表示會有更多的水流向大海，超過一百個國家受害，海平面上升，洪水侵襲低窪國家，摧毀農地、財產與海岸基礎建設，近海居民被迫遷移。海平面上升三英尺（近一公尺），就會有超過一億人成為氣候難民，如此規模的人口遷移，將會是人類史上空前的大事件。這是所有人類必須面對的真相，你絕對無法置身事外！ 　　本書作者波拉克博士和他在聯合國跨政府氣候變遷小組的同伴，與前美國副總統高爾共同獲頒二○○七年諾貝爾和平獎。波拉克博士任職密西根大學地球物理學教授已逾四十年，他以長年的研究提出警訊：「二十年內

，北極海在夏季時期就會成為無冰的海洋。」過去三百年來，快速的人口成長和工業經濟成長已經將冰和人類的關係推向一個臨界點。不久之後，在人類史上頭一遭，我們可能會存活在一個沒有冰的世界。 　　無論是蝕刻山群，調節溫度，影響海潮，或是劃分人類居住界限，冰一直以來不斷塑造我們居住的世界，而且現在還是。幾世紀以來，對水手、探險家、科學家和其他試圖橫跨及了解地球遠端、甚至我們太陽系其他星球的人而言，它始終拋出美麗又嚴苛的挑戰。這本書攸關冰和全人類──對於地球的冰、氣候、人類居民的衝擊，以及人類目前在冰和氣候的相互衝擊。地球物理學家亨利．波拉克博士以清晰、生動的文字和深刻的見解，描繪出地球和冰、雪之間互競的畫

面，解釋為何冰非常重要，以及我們人類正在劇烈改變地球環境極為重要且維持生命的組成因素；他更詳細地說明目前快速流失的冰將在不久的未來，讓我們面臨嚴重後果，也在在呼籲時間已經不多，人類必須在更重大的衝擊出現之前採取行動，保護我們共同且唯一的家園——地球。 作者簡介 波拉克博士(Henry Pollack, Ph.D.) 　　亨利．波拉克博士和他在聯合國跨政府氣候變遷小組的同伴，以及前美國副總統高爾（Al Gore）共同獲頒二○○七年諾貝爾和平獎。波拉克四十多年來一直是密西根大學地球物理學的教授，他定期造訪南極，以及在七大洲進行科學研究。目前他擔任高爾《氣候計畫》的科學顧問。同時也是《Uncerta

in Science…Uncertain World》等作品的作者。目前他居住於美國密西根州的安娜堡市。 譯者簡介 呂孟娟 　　台中豐原人。目前任職於日商，熱愛筆譯工作。譯作有《我想當贏家！：想成功的人請舉手》、《順暢人生的好習慣》、《圖騰的秘密》……等書。

冰河時期人類進入發燒排行的影片

桌上遊戲應用於色彩學習之研究

為了解決冰河時期人類的問題，作者彭又禎 這樣論述：

本研究旨在探討桌上遊戲方式結合色彩知識，應用於色彩學習優化之設計研究。為了提高色彩學習的樂趣，將色彩學習方法規劃以互動的方式來增加趣味性及學習效率，因此本研究旨在設計一款色彩原理與知識的桌遊，期望玩家透過玩中學的方式認識色彩。大約在15至20萬年以前的冰河時期，人類就開始注意到美麗的顏色。大自然豐富、純淨的美麗色彩，帶給我們精彩的人生，人生中若少了色彩，就失去許多樂趣及迷人的地方，色彩與我們緊密不可分，每日醒來，由黑夜到白晝，大地萬物由沉睡到甦醒，象徵著生命的新陳代謝與充滿生機的循環，基於此深感色彩對於人類的重要性，色彩不僅能引起人們的大小、輕重、冷暖、膨脹、收縮、遠近等心理感覺，而且還能喚

起人們各種不同的情感聯想，引起視覺的興奮與心情的轉化，並且色彩感知與應用對於記憶學習的影響有其極大重要性，乃至於色彩感知的學習方式之優化設計有其必然性。因此本研究旨為設計一款色彩知識的桌上遊戲，讓玩家透過玩遊戲方式更貼近色彩的知識。本研究結果經問卷收集分析顯示，多數玩家皆表示，透過本桌遊有助於增加玩家對色彩的認識及提升他們對色彩學習的興趣，以色彩遊戲進行活動時，有助於增加玩家色彩認知的能力。並且在於研究中觀察學習者在進行本研究所創作的色彩遊戲後，在其繪畫的構圖、選用顏色、配色能力有明顯的提升。另外在研究中觀察學習者繪畫所選用的顏色，可以發現學習者的喜、怒、哀、 樂，也可以藉由偏好的顏色，來了解

其人格特質。