分子英文分母的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

圖解財務報表分析(2版)

為了解決分子英文分母的問題，作者伍忠賢 這樣論述：

會計零基礎也能一看就懂！ 　　◎學習財報分析，對「工作、生活、投資」更有助益。 　　◎從日常生活來說明，融合知名企業的實務資訊，舉例鮮活有趣。 　　◎以圖像方式呈現各項財務比率，架構清晰，易懂易記。 　　◎運用台積電、聯電的財務報表分析講解，即學即懂。 　　看懂財務報表是了解一家企業的第一步。 　　財務報表分析內容涵蓋財務管理與會計學，在實務面涉及產業分析和公司分析，是商管學院、經濟系學生不可不學的科目。財報分析也是了解公司營運狀況的一項利器，透過損益表、資產負債表、現金流量表（三大報表），可檢視公司內部各部門的經營績效。「財務報表分析」可說是對一家企業的「健康檢查」。 　　本書內

容淺顯易懂，從最基本的損益表、資產負債表開始說明，讓沒學過會計學和財務管理的讀者，都能跟著本書循序漸進，對財務報表有較全面的認識。全書並以台積電、聯電的財報為例，針對各項指標進行比較分析，有趣且實用。  

數學漫畫系列1：分數(從分數的寫法到分數的乘除)

為了解決分子英文分母的問題，作者荻野仁 這樣論述：

　　培養孩子的核心素養，加強數學與生活的連結， 　　增進基礎理解與運用的能力，就從數學漫畫系列開始！ 　　適用108課綱 數學領域 　　寧靜的鄉下，圭太、真奈美、達也三兄妹的身邊竟圍繞著一連串神祕事件，忍者裝扮的少年佐助，和會說人話的烏鴉烏助的出現，將會帶來什麼樣的冒險故事？且看他們運用「分數」，突破難關，解救夥伴！ 　　漫畫情境+練習題操作+專欄解說 　　先閱讀驚險的漫畫故事，透過祕笈學習、操作題目修練， 　　澈底掌握分數的要領與運用的訣竅。 　　再閱讀專欄「休息一下」，補充分數相關、跨領域的趣味知識， 　　將分數實際運用在生活中，有趣又好玩！ 　　☆適合閱讀對象： 　　●還沒學

過「分數」的你：這本書將幫助你！ 　　不知道分數是什麼？對數學提不起勁？ 　　看漫畫，學分數，從最基本學起，分數一點就通。 　　●正在學習「分數」的你：這本書太適合你！ 　　覺得分數有點難？有些地方怎麼讀都讀不通？ 　　看漫畫，學分數，一知半解的疑惑，瞬間獲得解答。 　　●已經學會「分數」的你：這本書難不倒你！ 　　覺得數學好無趣？不知道為什麼要學分數？ 　　看漫畫，學分數，實際運用在生活中，分數變得好有趣！ 　　※主要登場人物 　　立花圭太 　　立花三兄妹中的大哥，11歲。剛從都市搬到鄉下的爺爺家，充滿活力，有著旺盛的好奇心。 　　立花真奈美 　　9歲的女孩。有點愛哭，但對數學很拿手。

　　立花達也 　　6歲的男孩。對數學一知半解。 　　佐助 　　住在森林裡的少年，是森林的守護神。 　　烏助 　　佐助身邊一隻會說話的烏鴉，對數學十分了解。 本書特色 　　●閱讀漫畫，分數變得有趣又簡單 　　就算是搞不懂分數的小學生，也能在歡樂的漫畫情境中奠定分數的基礎。從分數的寫法開始，循序漸進的學習，輕鬆無壓力，在生活中學會分數的運用。 　　●題目操作與練習，實力大大提升 　　每篇漫畫故事之後，都有練習題。先從最簡單的問題開始，逐漸提升難度，嘗試解開各式各樣的難題。在完成任務的解題過程中，逐步提升分數的計算能力。 　　●專欄「休息一下」，獲得有趣知識 　　章節後附有與分數相關的知識

專欄，不僅學數學，還能獲得跨領域的知識補充，在有趣的氣氛下，增進學習興趣。 名人推薦 　　‧鍾元杰（桃園市108年度SUPER教師獎得主、桃園市立東興國中數學老師） 　　‧彭甫堅（臺中市立中港高中數學老師、「數學咖啡館」發起人） 　　‧賴以威（國立臺灣師範大學電機工程學系助理教授、數感實驗室） 好評推薦 　　★數學名師強力推薦、親子讀者熱情迴響 　　《數學漫畫系列1：分數（從分數的寫法到分數的乘除）》實在是一本難得的數學素養書籍！本書使用孩子最喜歡的漫畫方式融入分數的學習，在問題解決中了解數學的本質。許多老師在引導孩子學習分數的歷程上常常遇到瓶頸，本書就是最好的解決方案。不但內容是有趣

的故事情節，還以數學的方法解決觀察到的問題。讓孩子在歡樂中學習到閱讀、理解與問題解決。我衷心推薦本書，不但孩子應該看，父母、老師也可以從中學習到教學與指導孩子的好方法。──鍾元杰（桃園市108年度SUPER教師獎得主、桃園市立東興國中數學老師） 　　兩個孩子剛開始學分數時都對於「1/2比1/3大」感到不解，媽媽我只好拿出圓形餅乾讓孩子切切看，但總不能每次寫分數作業都拿餅乾切吧？好在有這本數學漫畫解救了我，透過故事情節引發孩子的好奇和動機，再進一步將艱深的分數大小、約分、乘除等概念融合進去，原來，學習數學的分數真的可以快樂又有趣！──徐瑜亭（職能治療師、習惜親子教育中心創辦人） 　　讀過許多

數學漫畫書，這本書文字易懂，還有更多的圖解，可以馬上了解數學的觀念。──凱勛（小學三年級） 　　書中的故事很有趣，用很多生活中會遇到的例子來作範例，讓我了解什麼是分數，在做題目的時候我都會想起故事相似的情節，對我很有幫助！──晴晴（小學四年級） 　　當數學變成遊戲、分數融入生活，原本有點惱人的數學，好像變得有點平易近人了。──孩子的數學爸 　　原來數學可以不用教，以詼諧的漫畫融入生活中，輕鬆理解當作課堂前的預習，已經開始期待下一集的推出了。──丫寶媽 　　數學聽起來枯燥乏味，透過故事和用漫畫的方式呈現，讓孩子更有興趣接觸和閱讀，也更容易理解數學的概念。當數學成為生活裡的一部分，孩子再也

不怕數學，而是覺得數學好好玩唷！──言恩媽媽 　　運用漫畫故事的形式來描繪數學，使得數學不再是一大串的公式，也少了傳統的「數學味」。將數學的概念運用在日常生活中，深入淺出、淺顯易懂，適合親子共讀。──于睿媽媽 　　在漫畫中學習分數的概念和計算，數學感覺好像就沒有這麼難了，小朋友一邊看著故事，一邊跟著劇情算著分數，自然而然就學會了，媽媽在旁邊也替他高興。──小虎媽 　　漫畫故事中把蛋糕分成四等分、繃帶分成三等分……這些生活中的情境來帶入分數的基礎知識，雖然只是簡單的插圖，但卻能吸引孩子閱讀。──日本亞馬遜書店讀者 　　原本對數學沒有什麼興趣的兒子，翻開這本書後竟欲罷不能、一頁一頁讀下去，

絲毫沒有疲倦的感覺！──日本亞馬遜書店讀者 　　孩子雖然已經國小高年級了，但這本書正好可以幫助他回顧過去所學到的數學知識，非常有幫助！──日本亞馬遜書店讀者  

Kahoot! 即時回饋系統應用於國小 數學領域教學之研究-以國小四年級為例

為了解決分子英文分母的問題，作者賴瑩恂 這樣論述：

在網路科技發展快速的時代，網路遊戲已是許多小學生生活的一部分，講述式教學雖可有效率的傳遞大量知識，但面對數位時代的學生，如何改變他們的學習態度，提升他們的學習成就，是教師的一大挑戰。 為此，本研究欲探討 Kahoot! 融入電子教科書教學後對於國小四年級學生在數學領域的學習成就和學習態度是否具顯著差異，以及學生對於使用 Kahoot! 融入教學是否較為滿意。本研究採準實驗研究法，實驗結束後，採用獨立樣本 t 檢定、相依樣本 t 檢定來檢視是否有達到0.05的顯著差異水準，以及偏態和峰度之比較，用以判斷學生在接受即時反饋系統 Kahoot! 教學後，其數學學習成就、學習態度的改變情形

和教學滿意之情形。 研究結果顯示: 一、兩種教學法在數學領域學習成就有顯著差異，且使用Kahoot!融入電子教科書教學在數學領域的學習成就顯著較高。 二、實驗組的學生經 Kahoot! 融入電子教科書教學後，在數學領域的學習成就顯著提升。 三、實驗組的學生經 Kahoot! 融入電子教科書教學後，在數學領域的學習態度顯著提升。 四、實驗組學生對於使用 Kahoot! 融入電子教科書教學較為滿意。