刪節號幾個點的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦夏目漱石(一八六七~一九一六),谷崎潤一郎(一八八六~一九六五),芥川龍之介(一八九二~一九二七),葉山嘉樹(一八九四~一九四五寫的 大文豪的異次元劇場——恐怖、靈異、幻想、怪談……夏目漱石、谷崎潤一郞、芥川龍之介、太宰治等14位日本教科書、讀書會必收必讀、討論度最高的短篇小說集 和田中宏幸的 橘色惡魔的弱弱指導法:由弱者指導弱者,才能孕育出不可動搖的堅強實力都 可以從中找到所需的評價。
另外網站天使樂園也說明:點號有七種:句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號和感歎號。點號又可以分為兩類:一類是句中點號, ... 在一個句子裏,如果有幾個並列的分句,就要用分號隔開。例如:
這兩本書分別來自麥田 和遠流所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出刪節號幾個點關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文輔仁大學 跨文化研究所翻譯學碩士班 朱曼妮所指導 張明益的 翻譯與政治: 以戒嚴初期(1950-1952)的《暢流》為研究對象 (2021),提出因為有 《暢流》、台灣翻譯史、戒嚴時期、雜誌研究的重點而找出了 刪節號幾個點的解答。
最後網站形狀: 資訊、生物、策略、民主和所有事物背後隱藏的幾何學則補充:現在要寫證明。也許你覺得我之前的推理已經很有說服力了。我希望如此!但還有個缺陷,就是這幾個字:「以此類推......」這幾個點叫做刪節號(ellipsis), ...
大文豪的異次元劇場——恐怖、靈異、幻想、怪談……夏目漱石、谷崎潤一郞、芥川龍之介、太宰治等14位日本教科書、讀書會必收必讀、討論度最高的短篇小說集
為了解決刪節號幾個點 的問題,作者夏目漱石(一八六七~一九一六),谷崎潤一郎(一八八六~一九六五),芥川龍之介(一八九二~一九二七),葉山嘉樹(一八九四~一九四五 這樣論述:
日本教科書、讀書會必收必讀;討論度最高的短篇小說 恐怖,靈異,幻想,怪談…… 夏目漱石、谷崎潤一郎、芥川龍之介、太宰治等14位日本大文豪 最具獨特風格的「異次元」小說集結 茂呂美耶精心編選+忠於原著韻味的獨特譯筆+每篇文章詳細的註解+作品精闢有趣的賞析 ●為何挑選這十四位作家的這十五篇作品? 基於個人喜好。我自小學起,就很喜歡閱讀科幻、奇幻、魔幻、恐怖、驚悚之類的小說。這次挑選的短篇小說,除了〈口罩〉那篇是例外,均是幻想兼恐怖小說,都是描寫異次元世界的故事。再者,這些作品的爭議點不少,在讀書會中較易引起熱烈討論。 ——茂呂美耶 ●為何採取「不更動原文的標點符號」的直譯方式? 為了
保留各位大師的筆調與風格、文章節奏和語感,我的譯法是「不更動原文的標點符號」。 我為何要執著於標點符號呢?因為我想讓讀者感覺出,每一位大師的不同筆調與寫作風格。我認為,倘若不忠實還原出原文中的標點符號,讀者很可能無法區分出誰是誰。無論夏目漱石或谷崎潤一郎或芥川龍之介甚或是江戶川亂步,若不忠實地還原出原文中的標點符號,也就是作者的修辭技巧、斷句習慣、文章節奏等,譯文很可能會成為同一旋律、同一曲調,分不清孰是藍調孰是爵士,孰是搖滾孰是鄉村了。 ——茂呂美耶 /// 本書由茂呂美耶精選、翻譯、賞析,14位日本大文豪的作品,包括夏目漱石、谷崎潤一郎、芥川龍之介、葉山嘉樹、泉鏡花、梶井基次郎、佐藤春
夫、坂口安吾、宮澤賢治、小川未明、太宰治、上田秋成、江戶川亂步、菊池寬。這些作品除了基於茂呂美耶個人的喜好,擁有幻想、恐怖氛圍的「異次元世界」獨特故事外,也因為它們都受到日本讀者或專門研究者的大量討論,因此值得被挑選出來,與台灣讀者分享。 這些作品各自具備鮮明特質,以及令人料想未及的元素,完美融合在作品中。透過茂呂美耶精心翻譯解析,我們得以享受閱讀日本文豪上乘作品的愉悅,更重要的是重讀每一篇作品時的深刻心靈觸動。 ●各篇內容特色 .夏目漱石〈夢十夜〉 日本的初高中國語教科書,經常會出現夏目漱石的作品,而〈夢十夜〉出現的概率最高,因為〈夢十夜〉可以讓學生展開十人十色的論點。 夏目漱石是
橫跨日本明治、大正時代的文豪。他之所以被冠以「國民作家」美譽,因為他以小說這種工具,奠定了現代日本口語文(標準語,白話文)的基礎,確立了言文一體的日本口語文文體,並為日本現代文學開出嶄新的一條路。 夏目漱石的大部分作品,在歷經一百年、一百五十年甚或兩百年之後,依舊能讓後代人的初高中生在課堂中大聲朗讀,而且讀起來不但很順口,更不時會出現讓人想打起拍子的節奏。現代日本小說家所寫的小說文體,都是模仿夏目漱石的文體而成。 國民大作家夏目漱石的〈夢十夜〉,夢的情節像一則則謎語,卻又如偈一般,讓人在閱讀中參透生命之道理。從第一夜,死去的女子要男子等她一百年,男子可能盼得百年好合?到第十夜,賣水果的庄太
郎幫一名女子提送水果,結果一去無返,第七天他卻出現了,他到底經歷了什麼? 夏目漱石的文章大都淺顯易懂,但「讀得懂文字」並不表示同時也能理解其內容,最顯著的例子正是〈夢十夜〉。夏目漱石於一九○八年七月、八月在《東京朝日新聞》及《大阪朝日新聞》刊載了〈夢十夜〉,此時的夏目漱石四十一歲。〈夢十夜〉是夏目漱石所有作品中最獨具一格的作品,詭異唯美的氛圍,如夢似幻的描寫,令後世的眾多研究者不斷以不同切入點去進行解析,陸續發表了無以數計的論文,卻仍無法得到可以讓所有讀者心服口服的答案。〈夢十夜〉揉合生命各種光怪陸離與寓言的現象,它沒有正確答案,每一篇都是開放式結局,讀者可以基於自己的人生經驗,得出各式各樣
的結論。 .谷崎潤一郎〈刺青〉 〈刺青〉中的年輕刺青師傅清吉,走火入魔地為他迷戀的女孩,在她的背上刺青一隻蜘蛛,全心全意使她成為絕世美女…… 曾被諾貝爾文學獎提名、日本文學界推崇為經典的唯美派大師谷崎潤一郎,筆下的人物設定經常是怪誕與荒謬,作品常帶有因肉體上的恐懼所滋生的神祕幽玄;因肉體上的殘忍所感受到的那種反作用性的痛切快感,卻如此迷人的小說獨特性。 谷崎潤一郎於明治四十一年(一九○八)二十四歲時,進入東京帝國大學就讀文學。明治四十三年(一九一○)十一月在同人誌《新思潮》發表了成名作〈刺青〉。 他早期的短篇小說,可以說幾乎毫無迴響,但永井荷風於一九一一年十一月,在自己主辦的雜誌《
三田文學》中,發表了一篇評論文章〈谷崎潤一郎氏的作品〉,文章中極力讚賞谷崎潤一郎的作品,稱他是「當代稀有的作家」。正是這篇評論文章讓谷崎潤一郎於一夜之間馳名於藝文界,並奠定了其作家地位。永井荷風在評論文章中詳細解說了谷崎潤一郎所發表的五篇短篇小說,並強調〈刺青〉是其中最優秀的藝術傑作。 在〈刺青〉中,最著名的選詞用字是「女孩」和「女人」的用法。讀者在閱讀時,不妨注意一下,谷崎潤一郎到底如何用「女孩」和「女人」這兩個詞,來暗喻從一個純潔「女孩」,變身為君臨男人世界的「女人」之過程。 .芥川龍之介〈沼澤〉 「有一根細長莖桿,從我的屍骸口中,滑溜地伸長出來」,此為芥川龍之介〈沼澤〉中所描繪自
殺者的小說之奇幻意象。 芥川龍之介的這篇〈沼澤〉,很短,僅有一千多字。當讀者讀完後,會不會萌生一種似曾相識的感覺?是的,它正是夏目漱石的〈夢十夜〉中的第一夜。事實上,〈夢十夜〉影響了眾多夏目漱石的門生,而芥川龍之介正是經常出入夏目漱石的晚年住居「漱石山房」的門生之一。不過,這篇〈沼澤〉除了有〈夢十夜〉的影子之外,還隱含著更多對另一位詩人的崇拜感情——法國十九世紀最著名的象徵派詩歌先驅波德萊爾。 波德萊爾和夏目漱石的共通點是文章都有韻腳,也都喜愛用疊句。芥川龍之介的這篇〈沼澤〉,融合了波德萊爾和夏目漱石雙方的文字風格,寫得很成功。 .葉山嘉樹〈水泥桶中的一封信〉 葉山嘉樹的〈水泥桶中的
一封信〉,一九七三年被正式收錄進日本高中國語教科書中。小說道出工人的辛酸與不幸,描寫殞命於水泥中的工人,如此寫實而令人不忍直視,彷如典型的現代恐怖小說。 一九一七年蘇俄革命成功,共產主義文學湧入了日本,普羅文學也隨之崛起。無奈浪漫的大正時代僅維持了十五年,一九二六年步入了恐怖的昭和戰前時代,當局嚴厲彈壓社會主義者與無政府主義者,進而扼殺文人為被壓榨的社會底層體力工人階級所寫的普羅文學,導致日本的普羅文學於一九三○年代一蹶不振。雖然日本的普羅文學壽命很短,卻留下了不少傑作,〈水泥桶中的一封信〉正是初期的代表傑作之一。 葉山嘉樹本人,曾在一九二○年任職名古屋水泥公司,任職期間,遭遇了同事工人在
清掃旋窯時,跌入了集塵機,因全身重度灼傷而身亡的事故。作者為了向公司要求給遺屬更多的慰問金,打算組成工會時,結果被公司解僱。這篇作品正是作者個人生活體驗的反映。 小說發表後,據說當時幾位文藝評論家給予了酷評,奚落作者寫的是「大眾小說」。但這篇「大眾小說」竟然流傳了百年之久,不但成為日本的普羅文學代表作之一,甚至被收錄進國語教科書,讓後代的初高中生,在課堂中各抒己見地進行熱烈討論。 .泉鏡花〈紫陽花〉 倘若你想在小說中享受一種幽玄意境,那麼,你就去閱讀泉鏡花的作品吧。倘若你想理解何謂日本美學的「物哀」,那麼,你還是去閱讀泉鏡花的作品吧。 只是,泉鏡花的作品都用古文体寫成,外語譯者手中若
沒有已經翻譯成現代日文的版本,很容易因為誤讀而導致誤譯。此外,泉鏡花的文筆風格著重於「陰翳之美」,故事中的真相都隱藏在濛濛細雨或茫茫霧靄中,讓讀者在閱讀後,明明有一種怪異、神祕、飄渺的感覺,卻又說不清何處怪異,哪裡神祕,什麼地方飄渺,只會留下一切都很美的記憶。 日本文豪之一的谷崎潤一郎曾說(泉鏡花作品):「在這個獨一無二的世界,我們稱之爲『鏡花世界』的世界中,儘管經常涉及到一些異常的東西和事物,但其中卻沒有任何病態的感覺。雖然它有時呈現出神祕、怪異、縹緲的氛圍,但本質上,卻是開朗、絢麗、優美、天真爛漫的。 而且最值得令人稱道的是,那個世界是一個純粹的『日本式』的世界。」 除非你經常接觸傳奇
、怪談、幻想、奇幻之類的影片或讀物,否則很難理解泉鏡花的世界。 泉鏡花的作品都用古文體,但朗誦起來有一種獨特的節奏,習慣了他的文筆之後,會覺得那種節奏很舒服。此外,泉鏡花很喜歡用擬聲詞,這麼短的一篇小說,他竟然用了八個擬聲詞。古色古香的古文體,配上眾多的擬聲詞,確實很獨特。 .梶井基次郎〈櫻花樹下〉 是什麼光景,讓主角體味到,一種如同愛好挖墓盜屍的變態者那般殘忍的喜悅?是蟻蛉還是人的屍體?梶井基次郎所作的〈櫻花樹下〉,櫻花的絢爛與各種腐敗的屍體對照,並存著感性與知性的敘述,一切源頭卻皆憂鬱使然。 梶井基次郎於三十一歲時便因肺結核而早逝,因此作品不多。生前也沒有受到文壇正眼相看,可以說
是懷才不遇的作家。他在二十五歲那年年底,前往靜岡縣伊豆半島天城山的湯之島溫泉鄉長居。表面上的理由是去進行溫泉療法,實際上是想獲得年長兩歲的川端康成的賞識。這篇〈櫻花樹下〉的背景,正是梶井基次郎在湯之島逗留期間,所觀察到的大自然風景以及當時的感受,日後昇華為創作靈感。 敏銳的感受性、精練的文字、如詩般的句子、無處可修改的高完成度等,都是梶井基次郎的優勢特徵,卻也是他的弱點。生前的梶井基次郎很討厭自己的作品被人當作散文詩,他一直強調自己寫的是小說,他自己是小說家,不是詩人。但當時的文人大多認為他寫的是詩,大力支持並不吝讚賞的粉絲團,更幾乎都是詩人。就連三島由紀夫也評價說:「這人不是能成為小說家的
低劣人種。」 對後代的讀者來說,梶井基次郎到底是小說家,還是詩人,這完全不成問題。總之,他是位很獨特的作家,不但櫻花樹下可以埋有屍體,蟻蛉可以宛如阿芙蘿黛蒂那般地誕生,蟻蛉的翅膀甚至可以幻化為在空中飛翔的剃刀刀,隨時都有可能奪去作者的性命。難怪後代某些文藝評論家,會給梶井基次郎冠上「幻視者」的稱呼。 .佐藤春夫〈紫陽花〉 有一個女人和一個男人訴說,她不明白突然死去丈夫的心意,究竟是否同意她與他的關係。小說最終,男女兩人在佛壇房間講話,她的兒子卻直愣愣盯著空曠房間角落…… 佐藤春夫的〈紫陽花〉,是一篇僅有一千四百餘字的小說,卻堪稱靈異小說中的翹楚,令人回味無窮。之所以冠上「靈異小說中的
翹楚」,正因為文中完全沒有出現任何詭異的描述,也沒有出現任何與幽靈有關的字詞,但它就是一篇百分之百的靈異小說。一讀再讀之後,你會發現,不知何時,你的手臂已經起了一層雞皮疙瘩。 .坂口安吾〈盛開的櫻花林下〉 為什麼櫻花樹下沒有人影時很恐怖?為什麼連山賊都會害怕盛開的櫻花樹?盛開的櫻花林下到底藏著什麼祕密? 這篇〈盛開的櫻花林下〉中的「櫻花林」,原風景是曾經火化並埋葬了多數戰爭犧牲者遺體的東京上野公園。在櫻花盛開的季節,櫻林中若沒有鋪在地面的緋紅地氈,沒有可讓遊客休息解渴的茶棚,甚至連一名賞花者的人影都沒有,周遭只有呼呼作響的寒風,與無以數計的燒焦屍體,以及深沉透徹的靜寂……那種光景,確實
極為駭人。 文中提及的「三月十日的第一次大空襲」,指的是第二次世界大戰中,自一九四四年十一月二十四日起,至翌年八月十五日為止,美國陸軍航空軍對日本東京所進行的一系列大規模空襲作戰,轟炸次數總計一○六次。規模最大的是一九四五年三月十日和五月二十五日的大量燒夷彈轟炸行動。前者的死亡人數高達十萬餘,負傷十一萬餘,上百萬戶人家流離失所﹔後者的死亡人數約七千。坂口安吾目睹的是三月十日那次,那一年,他三十八歲。兩年後,他發表了〈盛開的櫻花林下〉。 假如坂口安吾沒有在晚年寫了〈櫻花盛開的季節〉,一般讀者大概會將〈盛開的櫻花林下〉視為單純的幻想小說,主題是美醜與孤獨的本質。但是,當讀者於事後得知,原來上野
公園曾經成為戰爭犧牲者遺體的臨時火葬場,並前後埋葬了八千四百多具遺體(日後有改葬),然後大約一個月後,自江戶時代起便是賞櫻名所的那片櫻花林,竟然一如既往地盛開著櫻花,只是那時候沒有人去賞櫻,櫻林中只有孤寂的櫻花,與沉默不語的死者靈魂這事後,讀者到底會以何種視點去重新解讀這篇小說呢? .宮澤賢治〈水仙月四日〉 水仙月四日這天,雪婆婆的大雪瘋狂吹襲,吹倒了雪地中一個小男孩。雪童子見狀,與雪狼們欲救他,小男孩後來如何了呢?兒童文學巨匠宮澤賢治的〈水仙月四日〉,將雪地中的風暴、白色壯麗、人性等,栩栩如生地描繪,講述一則救與被救的動人故事。 宮澤賢治在日本被歸類為童話作家,但一般兒童恐怕無法理解
他的作品,即便是受過高等教育的成人,也不見得讀得懂他的作品。這篇〈水仙月四日〉難度相當高,可能因為難度太高,據說在數種英譯版中,有些出版社或譯者乾脆刪掉原文中主角用來呼喚星系的歌詞,將故事重點放在白色雪景與紅色毯子上,徹底刪去了與宇宙星系以及希臘神話有關的所有句子,讓故事變成單純只在人間進行並完結的童話。 這篇〈水仙月的四日〉,撇開星系和神話隱喻,光是色彩描寫,以及動與靜的畫面,就堪稱一流了。白色雪景、紅色毯子、金黃色的球狀槲寄生、群青色的天空、啤酒顏色的陽光、褐色的扁柏、黃玫瑰般的亮光、金黃色的火焰、桃色陽光、雪狼口中的藍色火焰……這次第,怎一個美字了得! .小川未明〈紅蠟燭與人魚〉
人類的世界真的如海中人魚所幻想的那麼美好嗎?她爬到岸上生下的女兒,即使被一對原本好心的賣蠟燭老夫婦領養,但人心善變,人魚被送走後的日子,小川未明所描繪的海象令人心生恐懼,充滿了不可預測的詭譎氛圍。 擁有「童話之神」、「日本的安徒生」等美譽日本兒童文學之父小川未明,留下一千兩百多篇作品,大部分是童話作品,而其中最著名的作品正是〈紅蠟燭與人魚〉。只要是在二戰後的日本,上過小學或初中的人,大抵都曾在國語教科書中讀過他的作品。 小川未明曾經受到歡迎敬重,但也曾經遭到批判而落莫。二戰後的日本現代兒童文學,傾向敘述正面性的積極行動故事,小川未明的作品他的文章詞句,類似一種咒術或咒文,而且故事中的草木
不但會枯萎,城鎮也會毀滅,甚至連人物都會死去……,在當時遭受到許多的批判,以致於晚年過得並不好。然而二○一○年之後,時代似乎又看上了小川未明,各式各樣的小川未明作品選集,陸續出現在書店門市的推薦平擺桌上。文章風格類似咒術及咒文的兒童文學復活了,陰鬱、寂寞、孤獨的「小川未明世界觀」重生了。 .太宰治〈魚服記〉&關於〈魚服記〉 昭和八年(一九三三)三月,二十四歲的太宰治在同人雜誌《海豹》三月號上發表了〈魚服記〉。根據太宰治本人所說,這是「在東京首次發表的作品」,也是「成為作家生涯的出發點」。雖是一篇僅有十八張兩百字稿紙的作品,但具有濃厚的民俗色彩和寓言性、神話性,會讓人讀完一次後滿腦子都是問
號,於是情不自禁一讀再讀,試圖對故事中的每個情節作出合理解釋。 〈魚服記〉在同人界受到好評,成為熱門話題,以此為契機,太宰治獲得了在日本文壇出道的立足點。這一年,也是太宰治開始使用「太宰治」這個筆名的第一年。可以說,是「作家太宰治」誕生之年,而〈魚服記〉正是「作家太宰治」的催生劑。 這篇小說將近親亂倫這種悲慘故事,以象徵主義手法重新組成為一篇童話風格的變身故事。太宰治以自己的故鄉青森縣津輕的大自然景色,以及傳說為故事背景,再以寓言形式,描寫出野生少女素娃的天真無邪、純淨的憧憬、女人的覺醒、內心的孤獨、深濃的絕望,以及最後的變身。 太宰治用他獨特的構思與寫作風格,精彩地將民間故事昇華為現代
文學,難怪會在同人界中成為熱門話題。簡單說來,〈魚服記〉除了描繪出少女素娃的覺醒和絕望,也刻畫出某些被村落共同體所排除,生活在正常社會秩序圈外的孤立場所,與嚴苛大自然環境搏鬥的少數族群的悲劇。 .上田秋成〈夢應鯉魚〉 怪談小說大師上田秋成的〈夢應鯉魚〉,故事述及擅長畫魚的畫家興義,有一天在作畫時睡意襲來,夢到自己進入湖中,和大大小小的魚兒一起玩耍,他醒來後立即畫出夢中景象並貼在牆上,題款為「夢應鯉魚」。興義後來生了大病往生,但三日後卻死而復生,而他復活的過程暨不可思議且讓人稱奇…… 〈夢應鯉魚〉是上田秋成《雨月物語》九篇志怪小說中的一篇。江戶文學志怪小說代表中以《雨月物語》最負盛名,一
般日本私立高中入學考試時,最常出現的江戶時代作家及其作品,頂多只有七八位,上田秋成的《雨月物語》正是其中之一。 《雨月物語》故事多改編自中國的白話小說,一般認為〈夢應鯉魚〉的原型,是中國明末清初作家馮夢龍的白話小說集《醒世恆言》中的〈薛錄事魚服證仙〉,以及明代文言筆記小說《古今說海》中的〈魚服記〉。上田秋成在改編故事時,加上了兩種原型中沒有的故事結構;一是放生功德所帶來的異類報恩結構,另一是出鬼入神之技所帶來的重生現象結構。 《雨月物語》之所以能成為日本的不朽文學經典,主要原因是上田秋成既優美又幽玄的文筆。據說芥川龍之介寫小說時,參考了《雨月物語》中的故事開場寫法。而二戰期間三島由紀夫更隨
身攜帶著收錄了《雨月物語》的上田秋成全集。他在日記中記載,不僅將其當作「座右書」,也當作「步右書」,尤其特別喜歡《雨月物語》中的〈白峰〉和〈夢應鯉魚〉。 .江戶川亂步〈帶著貼畫旅行的男人〉 彷彿如夢令般,主角在海邊看過海市蜃樓後,在唯二人搭乘的火車上,遇見一個白皙卻布滿皺紋臉龐的布貼畫畫家,乍看似四十歲,但再仔細看又如六十歲,像個西洋魔術師教人不可思議。而畫家隨身攜帶的布貼畫,究竟藏有什麼魅惑的驚人祕密? 江戶川亂步的這篇〈帶著貼畫旅行的男人〉可以說是神作。這篇小說的核心是視覺。海市蜃樓、畫框中的畫面、雙筒望遠鏡、紅磚塔淺草十二階塔頂的眺望、拉洋片攤子的鏡頭、車廂車窗……每一樣小道具
,都是會讓我們的視覺產生錯覺的裝置。 小說中所描寫的淺草景致,是明治、大正時代的淺草全盛期的繁華景象。關東大地震時,江戶川亂步不在東京,三年後他回到東京時,淺草十二階已經沒有了。這或許也是促使江戶川亂步寫這篇小說的動機之一。 .菊池寬〈口罩〉 「不懼怕疾病,不懼怕傳染的危險,其實是一種野蠻人的勇氣。而懼怕疾病並絕對防止傳染的危險,才是文明人的勇氣。當沒有人再戴口罩時,唯獨自己戴著口罩,確實很怪。不過,我認為此舉並非基於膽怯,而是基於文明人的勇氣。」 菊池寬的〈口罩〉發表於一九二○年七月,距今已有百餘年。當時的日本,正處於死亡率相當高的俗稱「西班牙流感」疫情之下。 因為是菊池寬的親
身體驗,文中詳細記載了當時日本人對疫情的防疫態度和看法。對照百年後的二○二二年的當下,現代日本人針對新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)所做的防疫措施,以及疫情之下的世態民情,可以說幾乎一成不變,非常有趣。 〈口罩〉寫於1920年的西班牙流感時,作者菊池寬害怕心臟衰弱的自己得流感死亡,於是寫出戴口罩這個故事。對照2022年大疫之年,〈口罩〉讀來令人心有戚戚焉。 /// 茂呂美耶猶如文學的解剖者,縝密挑揀出文豪作品情節中的細節特色,於每篇末的「作品解說」歸納梳理該篇的創作背景、核心要點,讓我們有如推理般再深入重讀一遍經典精隨,超展開的延伸閱讀,有別於一般的經典文學譯本,值得收藏。
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決刪節號幾個點 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
橘色惡魔的弱弱指導法:由弱者指導弱者,才能孕育出不可動搖的堅強實力
為了解決刪節號幾個點 的問題,作者田中宏幸 這樣論述:
京都橘高中管樂社傳奇顧問 23 年帶隊經驗淬鍊而成,培育年輕人才和團隊的關鍵核心! ── 不可思議!平凡高中生感動全世界 ── ★ 2022 雙十國慶驚喜來台!引發橘色惡魔旋風 ★ 美國玫瑰花車遊行!日本唯一且二度受邀參加 ★ 擄獲全球觀眾目光!亞特蘭大奧運會、迪士尼樂園耶誕遊行、夏威夷交流演奏…… ★ 全日本行進樂隊大賽!金牌常勝軍 ★ 活力出演!福山雅治〈甲子園〉MV、「一億人的爆笑大質問!管樂之旅」(日本電視台)、「同學表演秀」(NHK 教育台)、「好孩子俱樂部」(MBS 每日放送)…… ★ YouTube 影片總觀看次數破億!
★《吹響吧!上低音號》行進管樂強校「立華高中」(水色惡魔)原型 ── 實力最堅強 & 超人氣的行進樂隊 ── 「啊!就是那個京都橘」「簡直跟運動沒兩樣!」 「他們居然含著樂器跳舞!如果是我,一定會撞斷牙齒。」 「京都橘的演奏會讓人聽完之後還有熱情留在心裡,實在不可思議。」 「其他學校的學生只有在樂器離開嘴巴的那一瞬間擠出笑容,但京都橘的學生卻可以在演奏的同時,上半部表情還帶著笑意。」 無論在哪裡演奏,總會聽到來自觀眾的各種感動,甚至是驚訝的迴響, 這,究竟是如何達成的呢? ── 帶領橘色惡魔走出低潮的「弱弱指導法」 ── 成立於 1961
年的京都橘高中管樂社,自 1996~1998 連續三年大滿貫寫下創社以來最佳成績後,此後皆未能晉級全國大賽。直到 2007 年才重返榮耀,連續數年晉級全國大賽並屢屢獲獎。 不教導、不下指令、不接近、不過問,竟能造就京都橘成為日本行進管樂強隊! 裝聾作啞的指導方式所建立的弱弱指導,之後達成了怎麼樣的效果? 橘色惡魔敗部復活的經過又是如何? ❶ 「不教導的指導法」 ← 培養個人自律 ❷ 由弱者教導弱者的「弱弱指導法」 ← 培養團體自律 當團體產生自律,就能帶動個人的自律,產生成長的正向循環! ── 橘色惡魔不為人知的這些那些 ── *眾所期待的人氣演出曲
目〈Sing, Sing, Sing〉,只要「咚咚咚咚咚」的鼓聲一下,現場就會洋溢一股「來囉來囉,終於來了!」的氣氛…… *京都橘核心肌群訓練:樂器拿好、一腳垂直舉起、另一腳站穩,演奏三分鐘,汗水和淚水交織而成的傳奇訓練…… *每當參加過「銅管博覽會」之後,管樂社社員的膚色全都變成了紅通通的番茄,一眼就可認出校園裡的橘色惡魔…… *面對學弟妹發起謀反、不合作運動,甚至拒絕跟學長姊同台,社長哭喊著「我沒有資格當社長」…… *努力到不能再努力了,卻仍面臨瓶頸,強勢回歸全國金牌的這條路走得好艱辛啊! *流傳在社團裡的無聊規矩超繁瑣,每屆社員都希望刪改得更簡單,但 23年
來,沒有必要的規定還是像雜草一樣不斷冒出來…… 各界好評推薦 范家銘 擔任建中樂旗隊指導老師近 20 年、現為臺大翻譯所副教授 林義淳 建國中學樂旗隊室外行進教練 賴聖沂 北一女中樂隊行進教練 李宛軒 Facebook 社團「國高中學習討論群」創辦人 蔡淇華 惠文高中圖書館主任、作家 日本的高中社團是培養「職人精神」的搖籃,其中「行進樂隊」這個場域最能見證他們如何習得職人精神。建中樂旗隊有幸在國際比賽中,數次近距離觀摩日本高中行進樂隊的表演與練習日常,他們反覆練習的耐心、對細節的要求,以及強大的氣場與能量,著實震懾人心。「橘色惡魔」的故事,不僅讓建中樂旗隊反思自己
「臻於完美,止於至善」的隊伍精神,田中老師「以學生為本」的教育理念及「自主自律」的管理方法,更值得我們借鏡。── 范家銘 擔任建中樂旗隊指導老師近 20 年、現為臺大翻譯所副教授 十年前第一次在 YouTube 上看到京都橘邊跳舞邊演奏的影片時,腦中浮現的第一個想法是:「不愧是日本的高中生呀!」本書由京都橘管樂社的顧問帶領大家,一窺日本頂尖樂隊的教育文化,書中提及的理念例如「身為老師重要的是讓學生從社團經驗中成長」、「鍛鍊成員的自主性很重要」,以及面對不同狀況的應對方法都讓人看得津津有味,同時也看到傳統強隊也有遇到困難的時刻。讀著書中描寫的故事,彷彿回到高中加入樂隊的歲月,同時體會練習的
辛苦以及表演的美好,推薦給大家!── 林義淳 建國中學樂旗隊室外行進教練 作者以樸實的日常故事,讓讀者得以瞭解京都橘不同於「橘色惡魔」的樣貌。他提出的「不教導的指導法」或是「弱弱指導法」,皆是強調學生溝通、解決問題的能力及自主性,這是求學階段在社團才能學習到的核心能力,也與我這幾年的教學經驗不謀而合。讀完本書覺得意猶未盡,無論你是行進樂隊的一員,還是對這支傳奇隊伍有興趣的朋友,我都十分推薦這本書!── 賴聖沂 北一女中樂隊行進教練 看到橘色惡魔能夠相互鼓勵、一起成長,著實讓我非常感動!一直以來都很喜歡這種互動模式。書中提及的「弱弱指導法」,讓我聯想到目前經營管理的40萬人社群──國
高中學習討論群,社群核心宗旨即是期盼大家在此互相學習,一起成長!這正是弱者指導弱者的實踐。社群裡會有許多學生願意主動指導、分享自己的經驗給學弟妹或同儕,受指導的一方不但能學會新事物,指導者也能藉此提升自我,習得之知識經由表達過後,變得更熟悉了!這部分與書中提到的概念不謀而合,讓我十分驚喜,也相當認同這樣的理念。── 李宛軒Facebook 社團「國高中學習討論群」創辦人 感動迴響 原來京都橘帶著滿滿笑容的演出是這樣誕生的! 不知道怎麼教小孩的媽媽、因霸凌問題所苦的校方人士、苦於創造力不足的學會、無法挽回景氣的政府…… 不論是哪一種人,相信讀完此書後都能解決以上這些煩惱。201
8 年在玫瑰花車遊行中感動全世界的京都橘高中行進樂隊,原來關鍵字就在於「弱弱」與「哲學」!── 武田邦彥 教授 所以我們才能那麼努力(淚) 在田中老師的指導之下,三年內我們不斷思考「怎麼樣才能做得更好」。直到現在,當時的所有回憶和社團內結交的好友,都是無可取代的人生至寶!── 荷拉學姊(朝田比奈香 小姐)
翻譯與政治: 以戒嚴初期(1950-1952)的《暢流》為研究對象
為了解決刪節號幾個點 的問題,作者張明益 這樣論述:
本研究以《暢流》半月刊作為研究焦點,旨在探討翻譯與政治之間的互動。綜觀台灣歷史,台灣的翻譯活動與政治密不可分。本文選定國民政府執政時期,並以當時由台灣鐵路管理局所創辦的綜合性雜誌《暢流》來探討國民政府執政期間戒嚴初期政治、政策與翻譯之間的關係。本研究先以宏觀角度探討政治、政策及意識形態與《暢流》、翻譯及譯者間的互動;再由微觀角度探討政治對翻譯的影響如何透過不同的翻譯策略呈現於譯文之中。《暢流》最初由台灣鐵路管理局創辦,不久便因政府命令而轉由鐵路黨部發行,暢流半月刊社也因此改組。《暢流》創刊於戒嚴時期,社會文化中的意識形態以「反共抗俄」為主流,而在文學系統中的《暢流》既為機關刊物,自然受此意識
形態影響,也受到政策的影響。在文藝政策方面,《暢流》確實也是配合政策執行,在《暢流》可見不少與反共抗俄、宣揚自由民主的相關文章或譯文,不過,在鐵路黨部的經營之下,《暢流》編輯群仍保有相當的自由度,而《暢流》也以維持本身刊物風格的原則為最高標準,因此並未因為改組而成了純然的政策推行工具。雖《暢流》在鐵路黨部的經營下並未成為主要的政令宣導工具,不過來自官方的經濟贊助對於《暢流》而言卻佔有舉足輕重的地位,也因此1991年火車書刊費預算遭刪成了《暢流》最終停刊的主因,足見官方贊助對於《暢流》之影響力。本研究選定《暢流》創刊前三年所刊載共58篇譯文作為探討《暢流》創刊初期翻譯成果及翻譯與政治間互動的研究
依據,另以表詳列此58篇譯文資訊。早期的《暢流》翻譯作品以文學小說、鐵路軼聞為主,不過在為數不多的翻譯文章中,仍可見較具政治色彩、鼓吹自由民主風氣的選文,為配合政策。而從《暢流》選文出處的比例亦可發現當時社會除了瀰漫著反共抗俄的氣息之外,親美的文化風氣亦影響著當時的台灣社會及文壇。《暢流》所刊載之譯文翻譯策略更可見反共或鼓吹自由風氣的副文本,也多以歸化譯法居多,能拉近讀者與原著的距離,更輕易影響人民思想。相較於同時期的機關刊物,《暢流》政策執行力雖不若其他官方刊物顯著,但仍可見其與政治間的密切互動。
刪節號幾個點的網路口碑排行榜
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#1.【作文】標點符號 - 春水居- 痞客邦
7.全文寫完發現段落不足時,想要增加段落請使用「ㄑ□□」符號,閱卷老師就會知道你這個地方是新的一段。 8.「刪節號」共六點,佔兩格,每格三點。 9.在 ... 於 gracefss.pixnet.net -
#2.iOS 7的鍵盤輸入小撇步
不過在講到這個之前,先來幾個iOS 7輸入小撇步吧! ▽其實鍵盤可視的標點符號只是最 ... 例如下圖左常用的「刪節號」(六點或三點)就是藏在句號內。 於 tw.news.yahoo.com -
#3.天使樂園
點號有七種:句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號和感歎號。點號又可以分為兩類:一類是句中點號, ... 在一個句子裏,如果有幾個並列的分句,就要用分號隔開。例如: 於 www.loxa.edu.tw -
#4.形狀: 資訊、生物、策略、民主和所有事物背後隱藏的幾何學
現在要寫證明。也許你覺得我之前的推理已經很有說服力了。我希望如此!但還有個缺陷,就是這幾個字:「以此類推......」這幾個點叫做刪節號(ellipsis), ... 於 books.google.com.tw -
#5.刪節號怎麼打?4種讓刪節號正確置中的方法(電腦版)
除了複製貼上到Microsoft Word 檢查之外,最簡單的方式是使用滑鼠,左鍵反白,正確的刪節號應該分成「3+3」2個字元,而不是分開的6個小點。6個小黑點是 ... 於 www.cool3c.com -
#6.臺北市政府公文製作參考手冊
本府常用之公文類別,可分為以下幾 ... 刪節號…… (半形. 6 點) … (半型. 3 點). 用在文句有省略或表示 ... 答:政府公告了上列字表後,收到幾個重要成效:. 於 www-ws.gov.taipei -
#7.東方雜誌 - 第 16 卷,第 10-12 期 - 第 41242 頁 - Google 圖書結果
己凡副詞副詞的氣詞或副詞的分句應該讀斷時須用點號甲表示引用的話的起結牙開例, ... 的分句)『可以為』然則「能不能』之與「可不可」其不同选庚用以分開幾個不很長的 ... 於 books.google.com.tw -
#8.標點符號學習單 - Eurobat sud
省略號( )六個點,表示意思還沒完。 破折號(——)短橫線,表示解說、話題轉。 書名號(《》)兩頭尖,書、刊名稱放中間。 於 eurobatsud.fr -
#9.《商周》小編酸爆侯友宜!政見變「.....」 藍委氣炸連喊3次「退訂」
... 僅見刪節號,並搭配「我們努力了」一句話,引來網友笑評「無懈可擊」。 《商周》盤點總統參選人政見,柯文哲、郭台銘、賴清德3人都清楚寫出重點。 於 tw.nextapple.com -
#10.標點符號學習單
本修訂版之標點符號計有:句號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、夾注號、 ... 刪節號和破折號的正確使用方式皆為連續兩個相同符號,在輸入完第一個 ... 於 lafermedupasset.fr -
#11.19 | 四月| 2006 | 阿文的網誌
後來,又將其中的「點號」,分為‥「逗號」(,)和「頓號」(、),又新添了 ... 1、分開一句中,幾個很長,但並列的分句。 ... 十一、刪節號(… 於 avun1230.wordpress.com -
#12.目錄
標的符號:標記詞句性質的符號,如問號、引號、驚嘆號、破折號. 、專名號等。 點的符號:用以點斷文句,使文句中各部分在文法上位置與文相互. 關係能確切 ... 於 www.sir.com.tw -
#13.刪節號- 維基百科,自由的百科全書
刪節號 (……,英語:ellipsis,又稱省略號),用於省略原文的符號,行文中占二格。文章內使用時機為:「省略引文用刪節號標明。」「省略例子用刪節號標明。 於 zh.wikipedia.org -
#14.標點符號
點號有七種:句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號和感歎號。點號又可以分為兩類:一類是句中點號,也就是 ... 在一個句子裏,如果有幾個並列的分句,就要用分號隔開。 於 res.hkedcity.net -
#15.方格子編輯手札——淺談標點符號
刪節號 (⋯⋯):六個小點(非三個),標示下文列舉、已知內容的省略,說話不連續、模糊。 書名號 (《 》):標示書名、刊物、報紙、影劇、樂曲、文件、 ... 於 vocus.cc -
#16.【心得】淺談十點寫小說新手容易犯的錯(8/26 關於刪節號的 ...
刪節號 就是六個點,沒必要用全形,它只是很普通的六個點。 多一點太長、少一點太短。 全部打出來是這個樣子「... 於 forum.gamer.com.tw -
#17.標點符號你會幾個呢
台北市明湖國中教師施教麟則表示,常見文章中,某某人表示:接下來上引號(「)寫了,忘記寫下引號(」),還有刪節號應該是六個點(… 於 lindahung666.pixnet.net -
#18.標點符號使用方法! 別再讓人說你小學沒畢業
我一秒鐘幾十萬上下,我會和你去踢球? ... 十、刪節號 ( … ... 喜歡這篇文章的話,請幫這篇文章點個讚,或者到雲爸的3C學園按個讚,快速得到最新的 ... 於 dacota.tw -
#19.愛心樹電子書名號怎麼打 - zorikmen.online
與刪節號要重複打兩次。 這點微軟新注音做得不好, 你得手動改兩次符號才行。 但是, 寧可麻煩一點, 也不要再用連續六個半形句號來取代刪節號, 也 ... 於 zorikmen.online -
#20.用語及標點符號用法和公文書橫式書寫數字使用原則一覽表
刪節號 示文意未完的地方。 的法律案、預算案……提出於行政. 院會議。 1、公文結構,採用「主旨」「說. 明」「辦法」(簽呈為「擬辦」). 夾註號在文句內要補充意思3段式 ... 於 w3fs.tainan.gov.tw -
#21.標點符號類 - Lu-six Person's Notes
一般撰稿格式注意事項. 標點符號類. 使用全形及正確的中文標點符號,請注意中文標點必為全形,易錯的幾個是:. a、……(中文刪節號,必須為六點置中);. 於 lucien.cc -
#22.標點符號使用方法! 別再讓人說你小學沒畢業| 雲爸的私處
十、刪節號 ( …… ) 通常應用在省略某些句子,長度也佔了兩個字的位置。 現今在特定場合中,也有表達沉默、無言的意思。 於 today.line.me -
#23.劉銳紹:木槌打釘釘打木開墓自己作墳場?──從小店塗鴉 ...
民政處幾次「善意提醒」,當事人則認為是「指示」,對方還提及《港區國安 ... 本報編輯基於篇幅所限,保留文章刪節權,惟以力求保持文章主要論點及 ... 於 news.mingpao.com -
#24.標點符號用法參考表
可以用來分開夾注或補充說明的詞句,而省略夾注號。 替述語。 ... 註:句有單句和複句(含兩個單句以上而意思連貫的句子)。 ... 註:刪節號是由六個小點組成。 於 sites.google.com -
#25.刪節號跟「等」挑一個用就可以了
標點符號裡的刪節號是以三個水平的點呈現… ... 英文為horizontal ellipsis 字面翻譯為水平省略刪節號的用法之一就是要列舉很多. ... 我簡單造幾個句子. 於 sugarfreelayer.pixnet.net -
#26.【英文標點符號用法】破折號?冒號?來搞懂用法!
冒號有三個功能,第1️⃣個會在列舉項目時用到,第2️⃣是提出引句之前,第3️⃣則是連接兩個獨立的句子,或是一個 ... 唯一的例外是刪節號後面接上句號,這時畫面才會出現四個點。 於 english.cool -
#27.附錄六、標點符號用法表
用於表示數目、時間、. 地點等之起止時,用. 「-」(1 個全形)。 1.20-30 公斤. 2.17:00-21:00. 3.基隆-臺北. 刪節號 …… (半形. 6 點). 用在文句有省略或表示. 於 www.laws.taipei.gov.tw -
#28.[建議]小說寫作| 小說板
... 刪節號就有 「等等」的意思了。 ▷ 「像是班長、小明、小華……等等,他們都會去啊!」 超嚴重☆錯誤用法E:把句號做六點組合或是幾個點組合,例如… 於 meteor.today -
#29.Dong fang za zhi - 第 16 卷,第 10-12 期 - 第 41242 頁 - Google 圖書結果
6 己,例,分甲,東方雜誌第十六卷第十二號新式標點符號二 O 八臣也何以伐為(論語七引號『」或「」凡副詞副詞的策詞或副詞的分句應該讀斷時須用點號甲表示引用的話的起結 ... 於 books.google.com.tw -
#30.標點符號:快捷鍵和一些小技巧
六個點才是正確的刪節號 ... 按鍵盤的「Ctrl」+「Alt」+「,」三個按鍵,開啟符號表來輸入。 ... 基本上,大部分的標點符號,都可以直接從螢幕小鍵盤上點選輸入。 於 www.popo.tw -
#31.學術論文規範 - Google 圖書結果
一句中所使用的四:一由六個點組成。七一句中的刪節四:一六刪節號( ...... )是用以表示删去詞句的符號。若要在引文中刪節幾個字、幾個句子甚至幾段時,應用刪節號表明。 於 books.google.com.tw -
#32.1192-標點符號的使用(網路上摘錄)
二、逗號(,) 或稱「逗點、點號」,為標明句中,應停頓、分開、重讀的符號。 ... 1、分開一句中,幾個很長,但並列的分句。 ... 十一、刪節號(… 於 www.ling-chi.com.tw -
#33.(一)公文用語表
刪節號. 用在文句有省略或表. 示文意未完的地方。 憲法第58 條規定,應將提出立法院的法律案、預. 算案……提出於行政院會議。 () 夾註號. 在文句內要補充意思. 於 ga.ntu.edu.tw -
#34.「新媒體科普傳播實作」撰稿原則與稿件格式
一個複句如有兩個以上的子句,其中一個已用了點號,就可以用分號分開。 「民族歐洲」的思想家對付小民族的民族願望只有三種選擇:否認他們的合法性,甚至索性否認其民族的 ... 於 info.tcu.edu.tw -
#35.【醫病平台】當醫師成為病人
兩點一到,果然勤務人員準時推著輪椅來接我,當下的膝蓋疼痛感早已被我遺忘,只有無限 ... 因篇幅有限,本報保留刪節權,一經採用,刊出後奉上薄酬。 於 www.peoplemedia.tw -
#36.正確使用標點符號✍音凝
有許多“名作家”都不會用標點符號,文章一路打逗點,讀者跟着他的思路跑下去, ... “刪節號”,用來表示節略原文或語句未完,意思未盡,斷斷續續等。 於 ebaomonthly.com -
#37.【大器晚成】準確理解文意要靠標點符號
但是,這幾個符號當時並未通行。 ... 當中包括:句號、分號、冒號、點號、間號、驚嘆號、引號、破折號、刪節號、夾註號、私名號及書名號。 於 paper.wenweipo.com -
#38.標點符號的種類
破折號和省略號都佔兩個字的位置,中間不能斷開。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。 重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊。 於 tw.class.uschoolnet.com -
#39.英文標點符號翻譯搗蛋鬼扭扭痞客邦
今天就來為大家解惑幾個在英文寫作中, 實用你知道英文的標點符號怎麼使用嗎? ... 有時候在英文中,或許你看到四個點,那是因為,這個刪節號Ellipsis ... 於 ivhs.carladrives.ch -
#40.介紹英文標點符號及正確用法
Apostrophe(撇號) · Colon(冒號) · Comma(逗號) · Dash(連接號) · Ellipsis(刪節號) · Exclamation mark(驚嘆號) · Hyphen(連字號) · Period/Full ... 於 www.editing.tw -
#41.Day18 無言的省略號(…),以及目錄架Go
nil`的時候~~ ## 三個點. ... 點點點(Dot Dot Dot); 三個點(Three Dot、Truple Dot); 刪節號(Ellipsis) ... 我大Golang編譯器要怎麼知道此人到底想省略幾個元素? 於 hackmd.io -
#42.中文vs. 英文標點符點(Punctuation) | 頓號、刪節號、書名號
透過今天的影片文章,你可以理解三個標點符號,各自在英文與中文的使用方式 ... 有時候在英文中,或許你看到四個點,那是因為,這個刪節號(Ellipsis) ... 於 www.youtube.com -
#43.阮穎嫻:經濟慘淡乃需求問題夜市無助解決- 20230829 - 觀點
這個預測相當進取,因為餘下的兩個季度,每季要做到5.8%的GDP(本地生產 ... 本報編輯基於篇幅所限,保留文章刪節權,惟以力求保持文章主要論點及立場 ... 於 news.mingpao.com -
#44.詞音標點符號及內建詞庫的一點小建議 - hyperrate.com
而gcin有幾點比較麻煩的地方,一一列出:. 夾注號()無法直接 ... 為刪節號(取其點點點形象),或可參考。 ... 另外,有幾個字沒法打出來。 於 hyperrate.com -
#45.實務標點符號
然而,問號、驚嘆號也有「點號」的休止、停頓作用,兩者都可以作為完整句子結束的符號,這在「標號」中是僅見的。其它如破折號、刪節號、夾注號、私名號、 ... 於 yibaniba.blogspot.com -
#46.英文標點符號使用簡介(三)
之前我們探討過句號、逗號、冒號、分號、連字號等標點符號在英文寫作中的正確用法, ... 代表動詞的縮寫形式,還可表示省略一個或幾個字母或數字,例如:I've got it. 於 www.enago.tw -
#47.[問卦] 刪節號不打3的倍數個點的都是什麼人? - 看板Gossiping
刪節號 「... ...」 常常看有有人打2個點、還是4個點5個點的人家規定就是要6個點、佔兩格、每格3個點http://i.imgur.com/yAoCjBW.jpg 你今天不打6個點 ... 於 www.ptt.cc -
#48.【括號英文】逗號英文、各種標點符號怎麼說
slash 斜線— dash 破折號… ellipsis 刪節號 ... 竟然「括號英文」和「逗號英文」這兩個最常使用到的標點符號英文都知道怎麼講了,在數學 ... 上課幾個月下來很有感進步. 於 25hoon.com -
#49.希望透過這噗,會讓更多人了解標點符號該如何使用。 ...
還有一個該被拿來講的就是刪節號,中文的刪節號一定是六個點,佔兩格, ... 學的課,期中成績就是做200多頁的圖書,老師看了幾個沒有連在一起的破折號 ... 於 www.plurk.com -
#50.文化之謎:標點符號的起源
對於這些讓人頭疼的文字,讀者需要自己判斷,仔細分辨每個單詞或句子的開頭和結尾。 ... 結果,最初引出標點符號三個點號不可避免地受到了重創。 於 www.bbc.com -
#51.2022國考丨引號表達的意義
有時候在英文中,或許你看到四個點,那是因為,這個刪節號(Ellipsis) 剛好在一個句點 ... 驚嘆號、引號、連字號跟撇號,因為這幾個標點符號幾乎出現在所有的文章中。 於 lonarnti.izabelcamille.ch -
#52.第359集认识标点符号—删节号(标点符号、教学、视频、文字)
删节号 的用法(一). 位置:有六个小圆点,占两格。 用法说明一:. 当我们说话或是写文章的时候,如果遇到话还没有说完,可以用「删节号」来代替。 於 www.bannedbook.org -
#53.經常用錯的說話符號和刪節號- 蓮生紅塵--林金郎文學網
1.刪節號如在一完整句的句中,且之後本應接逗號、句號,則逗號、句號應該省略。 如:我喜歡吃香蕉、芭樂、蘋果...... · 2.刪節號如在一完整句的句中,且 ... 於 blog.udn.com -
#54.別再用「六個點」當省略號了,你天天在用的標點這樣輸入才正確
另一組誤用頻率不亞於引號的符號,大概就是包括連字符、連接號和破折號在內的各種「橫線」形符號了。它們一方面數量繁多且形態相近,另一方面在中英文中的 ... 於 kknews.cc -
#55.英文標點符號打字排版注意事項一
例句:She said, “I have to take many courses; such as Chinese, English,. Grammar, Conversation....” →前三個點為刪節號,第四個點為句點。如果. 刪節號在句後,再加 ... 於 www.yheco.com.tw -
#56.《重訂標點符號手冊》修訂版--刪節號
刪節號 …… (直式說明) 位置 占行中二格。 說明 用於節略原文、語句未完、意思未盡,或表示語句斷斷續續等。 用法舉例 一、節略原文: (一)劉鶚在〈黃河結冰記〉中,寫 ... 於 language.moe.gov.tw -
#57.撰稿格式 - 國立清華大學出版社
破折號與刪節號一律佔兩格全形字元,其餘標點符號均佔一格;書名與篇名連用時,可 ... 排序範例:圖1.1(表示第1章第1個圖),圖1.2(表示第1章第2個圖),表1.1(表示 ... 於 thup.site.nthu.edu.tw -
#58.反而是呼籲大家在漫畫上要用正確的標點符號。 ...
(我想應該沒有作者會這樣希望的吧?) 我以前也被編輯提醒過才知道,原來刪節號要六個點⋯ ⋯ 感謝各路編輯幫我補足 ... 於 www.facebook.com -
#59.漫談標點符號的用法
通常約點六個點。 刪節號在文章上的使用範圍頗廣,善於使用的話可以增加文章的靈動性。其用法約可分為 ... 於 touchedbyarticle.blogspot.com -
#60.標點符號搜尋結果- 教育百科
如果老師把這些技能全都教了,然後要求學生寫出幾個段落,最後再依據內容、文法、標點 ... 華盛頓」、「三.五公里」、「史記.高祖本紀」。也稱為「間隔號」。 刪節號. 於 pedia.cloud.edu.tw -
#61.九年一貫國語教科書標點符號教材內容分析比較
或˙)、點號(,或、)、分 ... 並規定省略號為6 個點,佔兩格。 ... 刪節號. 僅標示出名稱及例句。 頓號. 同類的詞語接連出現時,用它來隔開。 於 ej.naer.edu.tw -
#62.蓋幫傳奇- 高年級作文常犯錯誤舉例
†刪節號和等等的使用:. (1)刪節號的標準用法「……」共六個點,佔稿紙兩格。 ( ... 於 class.tn.edu.tw -
#63.Mac 輸入法大全:史上最強的中文、標點符號輸入學習方式!
刪節號 ⋯ (Shift+. ... 首先在右上角輸入法,點選【顯示表情符號和其他符號】,找到自己最常用的符號,例如我這邊舉例教熱鍵時最常用 ... 例如這幾個:尛、贔、叒。 於 medium.com -
#64.國小國語教科書分號、破折號、 引號、頓號學習內容之研究
這四個標點符號又可區別為標號(引號、破折號)和點號(分號、頓號)。以下 ... 劉玉琛(1977)的《標點符號用法》提及破折號居正中,但沒有寫出占幾個字. 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#65.日文標點符號—くぎり符号の使い方
日文主要的標點符號為逗點「、」和句點「。」這是最常見的標點符號,一般文件也都主要使用這兩個,當然其他還有很多,諸如刪節號、括號、驚嘆號等。 於 www.sigure.tw -
#66.2022國考丨引號表達的意義
只要中文輸入的模式下,按一下鍵盤esc下方的「~」 連接號使用引號有幾個注意 ... 有時候在英文中,或許你看到四個點,那是因為,這個刪節號(Ellipsis) 剛好在一個句點 ... 於 lekimiser.izabelcamille.ch -
#67.英文標點符號翻譯Punctuation Marks @ 搗蛋鬼扭扭:: 痞客邦
只要掌握以下幾個重點,標點符號的正確文法用法其實很簡單! ... 時候在英文中,或許你看到四個點,那是因為,這個刪節號Ellipsis 剛好在個句點period ... 於 edu1axb.1stdegreejv.com -
#68.請問mac內建注音要怎麼打這幾個標點符號?
有沒有哪位前輩有用內建的注音打出來過? 再來是刪節號「⋯」,通常打對話內容我都會用到,例如:「嬤嬤他說⋯說⋯⋯」這樣的內容 第三個就是,我要 ... 於 www.mobile01.com -
#69.逗號、分號、破折號以及括號等英文標點符號的用法
一般人最為熟悉的英文標點符號為逗號、句號、問號、驚嘆號、引號、連字號跟撇號,因為這幾個標點符號幾乎出現在所有的文章中。但是,很多人對最為常用的逗號跟引號的 ... 於 barshai.org -
#70.公文寫作技巧及用語用字講義
三、檢附上函影本、本要點、總說明及逐點說明各1份。 ... 節引:即重要部分用引號原文照錄,不重要文字用刪節號…… (用6個點)表達,因此不得刪改原文。 於 www.secretariat.taichung.gov.tw -
#71.中英文標點符號大全:數位文案、友善排版、SEO 用法需知
全形、半形混用不分。 正確使用標點符號有幾個主要意義:統一視覺、增進閱讀體驗 ... 英文的刪節號只有三個點,用在省略引述資料中多餘或無關的資訊。 於 www.shopjkl.com -
#72.3. TeX/LaTeX 語法概說
由於,西方國家的語系,通常字母、符號的最大容量只有256 個( $ 2^8$ ... 刪節號中文英也是不同,英文是三點,如果碰到句點的話,則是四點。中文的話是六點,碰到中文 ... 於 www.cs.pu.edu.tw -
#73.Day18 無言的省略號(...),以及目錄架Go - iT 邦幫忙
點點點(Dot Dot Dot); 三個點(Three Dot、Truple Dot); 刪節號(Ellipsis) ... 一開始在第一個元素上放省略符號我大Golang編譯器要怎麼知道此人到底想省略幾個元素? 於 ithelp.ithome.com.tw -
#74.刪節號硬用三個句點!他納悶「不會標點符號的人很多嗎」 鄉 ...
「刪節號用四個點的也有,真的怪」. 「很討厭不會用的人」. 「很多啊,每次看到你說的括號用法也都覺得頭很痛」. 「半全形不分、句號逗號一次亂用好多 ... 於 www.ettoday.net -
#75.學術論文研究之標號的用法規範
用了省略號後面不能再用點號:如果省略的是一段文字,需另起一行低兩格再寫省略號, ... “~”(一字長)用在幾個相關的項目之間,表示遞進或發展。 於 www.essaycapital.co.uk -
#76.標點符號
除了第一項之外, 在每項之前、每個附註之前、每個標準號碼之前, 須用圓點、空格、破折號、空格(. ─ )區分, 或者另起一個段落。 英美編目規則第二版雖然對 ... 於 blue.lins.fju.edu.tw -
#77.標點符號 - 百科知識中文網
這個議案先說明了使用標點符號的必要性,再列出各種符號,包括句號、點號、分號、冒號、問號、驚嘆號、引號、破折號、刪節號、夾注號、私名號、書名號共12種。 於 www.jendow.com.tw -
#78.第四章從標點符號看翻譯的共性
其中破折號和刪節號有時置於句中,屬於句中點號;有時則出現在句末,取 ... 接下來我們用總字數除以點號總數,獲得平均每頓字數,也就是平均每幾個. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#79.中文標點符號
「、」 頓號(英文沒有此, 用逗點代替) ... 刪節號ellipsis ... 的教學設計、教案和學習單,最特別的是老師寫了幾個練習標點符號的口訣,好記又實用! 於 chinesedigger.blogspot.com -
#80.台灣注音點字規則整理[標點符號] - 視覺障礙輔助科技筆記本
文句尚未結束的標點符號(逗號、頓號、分號、冒號、間隔號、刪節號、破折號) · 用於書名號乙式書名與篇章卷名之間。 · 用於書名號乙式套書與單本書名之間。 於 class.kh.edu.tw -
#81.理髮店裡的姐姐
我站了起來說:來你也來幫我爽一下,我的大雞吧她害羞的點點頭,說完就替我把領帶脫下,跟著再替我 ... 今天不知幹什麼了,似乎很有勁似的,我看不多幾個小時也不會射啊… 於 www.h528.com -
#82.【閒聊】刪節號放在句末一定要再加句點嗎?
昨天跟朋友輪流在臉書上留言然後便討論起到底有沒有必要在刪節號後面放句號他認為刪節號可以代表一句話的結束而我認為還沒... 於 www.dcard.tw -
#83.英文標點符號如何使用
間接引用之中想加幾個字是原說話的人真的說的話,但不想整句照抄,或是記不住原 ... 如果引用的時候,不想引號整串,要跳著講,可以用點點點,像是: 於 www.cantabenglish.com -
#84.專名號
請問現在幾點了︵ ? ︶ ... 用於分開並列連用的詞、語,或是標明順序,放在題號後面的符號。 【 例句 】 ... 刪節號書寫時,占兩個字的位置,每個位置有三點。 於 resource.hle.com.tw -
#85.圖解字型思考:寫給設計師、寫作者、編輯、以及學生們的重要指南
... 都有自己的刪節號字體,通常這個字體的句點間距會比較緊密。如果在句子最後使用刪節號,要再多加上一個句點(總共四個點)。(這些中斷符號─尤其是這幾個假貨--真是 ... 於 books.google.com.tw -
#86.標點符號該佔幾個格子?
標號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、着重號、專名號等,主要標明詞語或句子的性質和作用。 點號包括頓號、逗號、分號、句號、 ... 於 www.twblogs.net -
#87.【康文炳的編輯檯上,和檯下】聊聊標點符號:這些學校都沒教 ...
... 點號(現稱逗號)、分號、冒號、問號、驚嘆號、引號、破折號、刪節號、 ... 破折號、刪節號、夾注號、書名號、專名號、間隔號(原「音界號」之改 ... 於 news.readmoo.com -
#88.標點符號整理 - 大醉Tony的首頁- 痞客邦
當『文句太長可以省略不提的地方』,以刪節號表示還有很多的意思。 ... 刪節號」只要六點就夠了。那時的我,高興就多幾點,不爽卻少幾點,自由心證。 於 tonychouou.pixnet.net -
#89.英文寫作標點符號使用準則 - Wordvice Blog
... 分號semicolon (;), 或破折號dash (—)時,請注意以下使用準則: ... 會對如何正確使用感到困惑,以下是逗號的幾點重要功能,以及適當的使用時機。 於 blog.wordvice.com.tw -
#90.T客邦中文教室:這時怎麼標才正確?
刪節號 套用現在比較通俗的說法,就是「點點點」,但是中文其實比英文多了「三個點」,而且跟破折號一樣好笑的是,在WORD裡打六個點反而會顯示成「重複 ... 於 www.techbang.com -
#91.下樓英文
英文寫作刪節號的英文是ellipsis ,表示省略、語句未完、意思未盡、或句子斷斷續續。英文的刪節號只有三個點,而中文用六個點。 於 xxjaponsevideo.online -
#92.[其他創作] 標點符號使用教學與常見錯誤
此外,句外括號中的解釋性文字的句末點號應該放在括號內。 ... 刪節號(… ... 用於兩個相關的名詞構成一個意義單位、幾個相關的項目表示遞進式發展, ... 於 pinkcorpse.org -
#93.中文vs. 英文標點符點(Punctuation) | 頓號、刪節號、書名號
(影片00:32~) 刪節號(Ellipsis) 在英文與中文的使用,有一個很明顯的不同;在中文裡有六個點,而在英文裡只有三個點。 有時候在英文中,或許你看到四個點,那是因為,這個 ... 於 bringyourenglishtolife.com -
#94.中華人民共和國國家標準標點符號用法
3.2 常用的標點符號有16種,分點號和標號兩大類。點號的作用在於 ... 句末點號用在句末,有句號、問 ... 4.13.5 幾個相關的項目表示遞進式發展,中間用連接號。例如:. 於 www.ilc.cuhk.edu.hk -
#95.標點符號:定義,種類,用法,範圍,定義,發展 ...
點號表示口語中不同長短的停頓,標號表示書面語言里詞語的性質或作用。 ... 表示專名的(——)等幾個標點而已,而且這些標點符號常常同其他符號(如評點符號)混用, ... 於 www.newton.com.tw -
#96.標點符號用法
刪節號 的點數是六點,不能隨意延長或縮短。如果要表示省略很多文字的話,可連用兩個刪節號(十二點),千萬不要把刪節號和「等等」同時用,以免重複。 於 210.240.175.37 -
#97.※標點符號
分號. 用來分開複句中並列的句子,使意. 思清楚明白。 我們要刻苦耐勞,有所不為;也要 ... 刪節號. 用於節略原文、意思未完、聲音的. 延續。 一、節略原文:. 於 ga.tcust.edu.tw -
#98.十分精采--名家談如何學英語(修訂一版)(經銷書): ming jia tan ru he xue ying yu
沒有一致的,有的十幾點,有的八、九點,有的二十幾點,一般讀者也大都不以為意, ... 話你省略沒有講,「刪節號」就只能有三點,第四個點是句號 full stop ,沒有四點以上的。 於 books.google.com.tw -
#99.標點符號的用法
四、分號 ( ; ). 用在幾層意思並列或對比的分句中,底下的句子用來加強上句的語氣,使句子表達更完整。 例句 如果星期日天氣好,我們就去 ... 十一、刪節號 ( …… ). 於 ananedu.com