到美國教 華語的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和AgathaChristie的 克莉絲蒂繁體中文版20週年紀念珍藏11-24都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自柿子文化 和遠流所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出到美國教 華語關鍵因素是什麼,來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文國立政治大學 東亞研究所 鍾延麟所指導 林宸逸的 鄧小平時期的文藝政策及文藝產出 (2021),提出因為有 改革開放、宣傳政策、文藝管理、文藝體制、文學、電影的重點而找出了 到美國教 華語的解答。
最後網站台式華語教學」如何進軍美國?AIT副處長點出台灣優勢| 風傳媒則補充:在場的教育部政務次長劉孟奇亦指出,美國學生來台灣的大學就讀,不僅可加強語言文化交流,同時更能體驗到「台灣非常友善自由且多元的社會氛圍。」為「台美 ...
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
為了解決到美國教 華語 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
到美國教 華語進入發燒排行的影片
#魷魚遊戲 在美國@Netflix排名第一,而主角所屬公司股票漲90%!
今天開始做吃佛 Eat The Buddha Chapter 1-5
跟大家簡單聊一下 #西藏 歷史、爲什麽有 #達賴喇嘛 跟 #班禪喇嘛
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決到美國教 華語 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
克莉絲蒂繁體中文版20週年紀念珍藏11-24
為了解決到美國教 華語 的問題,作者AgathaChristie 這樣論述:
謀殺天后.推理女王.經典不朽 全球最暢銷的作者.跨世代的閱讀謎戀 全球每三到四人之中,就有一人讀過克莉絲蒂── ★ 金氏紀錄中「人類史上最暢銷的書籍作家」,作品譯成103種語言 ★ 全球狂銷超過20億冊,銷售量僅次於聖經及莎士比亞 ★ 唯一成功創造兩位知名神探(白羅&瑪波)的犯罪小說作家,至今無人能及 ★ 作品登上大小銀幕數量最多,是導演與編劇的最愛 ★ 全套80冊,唯一最完整的推理經典 ★ 全新視覺編排設計,特別規劃「神探系列導讀」 ★ 神探白羅系列導讀〈老派偵探之必要〉,冬陽/撰文 ★ 特別收錄:克莉絲
蒂大事記與推理作品出版年表 【克莉絲蒂繁體中文版20週年紀念珍藏11-24】包含: ★以海斯汀為第一人稱主述者的《十三人的晚宴》、《史岱爾莊謀殺案》、《四大天王》、《白羅出擊》 ★雄踞克莉絲蒂全球暢銷排行榜的《藍色列車之謎》、《五隻小豬之歌》 ★以旅遊度假為背景,曾改編電影上映的《艷陽下的謀殺案》、《死亡約會》 ★有偵探小說家奧利薇夫人協助辦案的《麥金堤太太之死》、《第三個單身女郎》 ★結合希臘神話的想像與隱喻,白羅上山下海,誓與大力士一同名垂千古的精采探案——《赫丘勒的十二道任務》 ★以飛機為背景的交通工具謀殺案《謀殺在雲端》
(可看到1930年代與現在的機艙內部差異有多大) ★與物件有著密切關聯,致使案情撲朔迷離的《怪鐘》、《國際學舍謀殺案》 【各冊簡介】 11《麥金堤太太之死》 清潔婦麥金堤太太離奇被殺,凶手殘忍地砸碎她的後腦,藏在房間地板下的現金也被洗劫一空。性格古怪的房客本特利先生嫌疑最大,他早就知曉藏錢之處,衣服上還沾有被害人的血跡和頭髮,一切罪證確鑿,立即判處死刑。 然而,經驗豐富的警官感覺案情並不單純,私下委託白羅深入調查,進而發現麥金堤太太在死亡前兩天買了一瓶墨水,這幅紛亂的拼圖終於有了些許眉目。此時,看似寧靜的小村莊竟然隱伏殺機,讓白羅險
些慘死在火車輪下。莫非真凶一逕逍遙法外?那麼白羅就得和時間賽跑…… 12《謀殺在雲端》 一上飛機,赫丘勒.白羅就被兩個貴夫人逼著交換座位。他彬彬有禮地讓出,找到九號位子坐定,開始閉目養神。 其他同艙的乘客無不專心想著自己的心事。十六號座位坐了一個豔麗奪人的小姐,她的美貌顯然讓對坐的男子一路心蕩神移;十三號座位的伯爵夫人,則看得出有輕微偷食古柯鹼的習慣。 白羅的隔壁是一名醫生,一直小心翼翼地撫摸著手中的橫笛;隔著走道的八號乘客是推理小說作家,一隻黃蜂在他頭頂上嗡嗡盤旋,騷擾他的創作思緒;在白羅背後是一對父子,兩人熱切討論著某個話題。
所有人都渾然不知,就在最後一排,二號座位,正癱著一個悄無氣息的女屍…… 13《十三人的晚宴》 ★ 楊照評本書在開創本格類型上大有影響力 知名紅牌女伶珍.威金森,一心一意想擺脫剛愎執抝的丈夫埃奇瓦男爵。她任性地要求白羅出馬,幫忙說服男爵接受離婚,否則她將親手殺死親夫。 出乎意料地,男爵一口答應離婚,白羅順利完成使命,讓珍雀躍不已。然而當天晚上,男爵竟在自宅遇刺身亡。涉嫌重大的珍被人目睹走進男爵公館,還明目張膽地報上自己的姓名! 珍百口莫辯,唯一的辯解是案發當時,她在城市另一邊參加一場十三人的晚宴,有十多位目擊證人可以證
明。難道她能分身?白羅決心一探究竟,畢竟男爵身邊圍繞著聲名狼藉的侄子、激憤敏感的女兒、形跡可疑的管家,以及俐落能幹的女祕書,孰料,啟人疑竇的真相竟然是…… 14《藍色列車之謎》 ★ 克莉絲蒂全球暢銷第七名作品 罔顧父親的忠告,美國富豪之女魯絲帶著價值連城的「火心寶石」,搭上馳騁歐陸的「藍色列車」,準備與舊情人羅奇伯爵千里相會。不料抵達目的地尼斯時,眾人才發現魯絲的屍體已橫陳車廂中,面目全非,身上的「火心寶石」不翼而飛。死者的丈夫凱特林事發前一晚被人瞧見走出妻子的包廂,成了頭號嫌疑犯,然而同車的白羅心存懷疑…… 隨著凱特林的情婦、被害者的
父親及知名珠寶商的相繼出現,案情愈呈複雜。是情殺?仇殺?財殺?還是自古以來引發無數殺戮的「火心寶石」再度索命?這次白羅以重建現場的細微模擬出招,再展擒凶的上乘功力,結果驚人! 15《白羅出擊》 本書將上演十一齣短篇懸疑戲碼,每一齣都包藏了百轉千迴的犯罪巧思。想知道時下流行的婚外情、老少配會引發什麼悲劇、監守自盜能有什麼新花招、「知人知面不知心」的最佳詮釋為何、如何自導自演神祕失蹤記、當權者要怎麼面對隱形的威脅、「女人無才便是德」是危機還是轉機……,在這十一場挑戰中,白羅將使出他最高妙的辦案手法,給予最拍案叫絕的答案,為人世間討回最令人折服的公道義理! 16《
豔陽下的謀殺案》 ★英國克莉絲蒂官網 白羅系列TOP 7 在「走私者之島」、歡樂羅傑飯店的眾多旅客中,妖嬈美豔、緋聞不斷的馬歇爾夫人阿倫娜是眾人注目的焦點,她與年輕英俊且已婚的雷德佛公然出雙入對,讓丈夫馬歇爾上尉憤怒不已,令雷德佛夫人情何以堪,而看在眼裡的其他旅客更是不恥其放浪行徑。 一個豔陽高照的正午,有人發現阿倫娜的屍體橫陳在匹克斯角的海灘上,震驚整座小島。適逢白羅來此度假,立刻加入追凶行列。警方一一盤查相關人等,同時在死亡現場搜查到暗藏的毒品海洛因,種種證據浮出檯面,使得案情更加複雜難辨。 經白羅深入調查,熟識阿倫娜的同行旅客個個
都有殺人動機,卻又都有不在場證明。難道阿倫娜死於外來客之手?抑或因目擊毒品交易而遭人滅口?陷入膠著的白羅隱隱感覺到,在這爛漫亮麗的豔陽俯照下,有一股邪惡的欲望暗潮正在鼓動洶湧…… 17《史岱爾莊謀殺案》 ★克莉絲蒂全球暢銷第六名 ★英國克莉絲蒂官網 白羅系列TOP 1 碧草如茵的史岱爾莊園是英國典型的鄉村農莊,它處於靜謐恬適的如詩畫境中,莊中人亦皆是教養深厚的鄉紳仕女。 舊識海斯汀應邀至農莊度假,原想藉機暫避烽火安心療養身體,但嗅覺敏銳的他自踏入史岱爾莊的第一日起,便隱覺莊中暗潮洶湧,似是人人各懷鬼胎。果真數日後發生了一起離奇懸疑
的謀殺悲劇。 海斯汀火速請來白羅協助調查,沒想到案情卻陷入膠著。眼見該是凶手的歹徒卻讓白羅給放了,明顯是凶器的證據也置之不理,還對好人事事存疑、對惡人推心置腹,怪招百出,倒行逆施,看得旁人直替這位老警探捏一把冷汗。白羅到底在打什麼主意?謀殺真相究竟如何?結果保證出人意料,令人心服口服。 18《怪鐘》 四座無端出現的離奇無主時鐘、一具遍查不得真實身分的不知名男屍,出現在雙眼失明的婦人家中。情報網探員追查叛國份子,同時循線來到命案現場。左鄰右舍人人有嫌疑,唯獨找不到任何見證者和犯案動機。 警察機關和情報組織一無所獲之際,垂垂老矣的白羅隔空辦案,
灰色腦細胞再度歸納出偵探史上的至理名言:「看起來極度複雜的案子,實際上一定很單純。」 然而命案一再發生,在錯綜迷離的事實中,究竟單純的核心在哪裡?凶手已經沉不住氣了,白羅要如何抽絲剝繭讓凶手現出原形? 19《死亡約會》 在玫瑰紅城佩特拉高聳的紅色岩巖當中,柏敦夫人像一尊醜怪腫脹的佛像般,僵直地死在她的座椅上。她手腕上的一個小針孔是唯一的線索,它不容置疑地明確顯示出──有人謀殺了這位人人厭恨、專制獨裁的老太太。 赫丘勒.白羅只有二十四小時可以解決這個謎團。他無意間在耶路撒冷聽到柏敦家人說的一句話:「你很清楚非殺死她不可,對吧?」這使他將目標鎖
定在她那五位飽受母親精神虐待的兒女身上。然而這果真是一樁慘絕人寰的逆天弒親案嗎?或是有人故布疑陣,趁機借刀殺了人?凶手奸巧異常,難於對付,且看白羅為本案撥雲見日,還無辜者一個公道! 20《五隻小豬之歌》 ★克莉絲蒂全球暢銷第十名 ★英國克莉絲蒂官網 白羅系列TOP 8 是誰又為何毒死了才情洋溢的瀟灑藝術家?一段古老的愛恨情仇,一件十六年前的謀殺案,如何憑藉一封單薄的遺書,重新揭開塵封多年的迷障? 神探白羅受美麗少女卡拉.洛曼荃的請託,調查其故去母親多年前犯下的謀殺案。少女對母親的犯案深感疑惑。白羅走訪多位證人,抽絲剝繭、研析人心,
以今之殘存片斷,補昔時疏漏之誤。最後白羅不負使命,終於揭開一樁各隱心緒而情感糾葛的多角關係,為死者發聲,替逝者請命。 藝術家究竟是誰殺的?多年的懸案即將揭曉! 21《赫丘勒的十二道任務》 赫丘勒.白羅名聞遐邇,備受推崇,但原來這位超級神探不只是灰色腦細胞的構造與凡人不同,他的姓名亦藏有玄機、帶有神性! 話說希臘神話中,天神宙斯的私生子大力士「赫丘勒斯」出生後便命運多舛,善妒的天后希拉不時想陷害他,不僅生命飽受威脅,也淪落成為人類的僕役。赫丘勒斯不甘命運擺布,跋涉至德爾菲請求神諭,神諭降示他,只要完成十二道艱難的任務,便可升格為神。赫丘勒斯
於是逐一完成了這些挑戰極限的艱困考驗,自此流芳百世。 原打算退隱江湖的白羅,有感於自己的姓名與這位神祇如此近似,於是立下崇高目標,矢志解開十二件與大力士超級任務有異曲同工之妙、具十足高難度的懸疑奇案,才甘願退出偵探生涯。本書即是白羅精心挑選,並誓與大力士一同名垂千古的十二件精采名案,且看白羅如何完成這些「不可能的任務」! 22《國際學舍謀殺案》 住滿來自各國青年學生的國際學舍發生了一連串的竊案,失竊的物品包羅萬象,有一隻鞋、鑽戒、聽診器、打火機、舊法蘭絨褲、電燈泡、帆布背包、硼砂粉、食譜……,什麼樣的竊賊會需要這些彼此毫無關聯的小東西?失竊的物品又代表了什
麼意義? 宿舍管理員憂心忡忡地找來白羅幫忙解決難題,白羅卻恭喜她遇上了「獨特而漂亮的問題」。但如果這只是單純的偷竊事件,為什麼宿舍裡的每個人都如此擔心害怕…… 23《第三個單身女郎》 謎樣的年輕女孩登門求見,聲稱自己「可能」犯下謀殺罪,但旋即又奪門而出,只留下錯愕的白羅愣在現場。 在偵探小說作家奧利薇夫人的協助調查下,白羅得悉她在倫敦和兩個女孩合租一間公寓:第一個女孩是冷靜幹練的私人祕書,第二位是藝術家,而她,第三個單身女郎,在白羅面前供認殺人之後便銷聲匿跡…… 這究竟是怎麼回事?神祕女郎真的是冷血凶手嗎?還是她腦子有問題?
且看白羅如何破解迷霧,再創奇蹟! 24《四大天王》 白羅與老友海斯汀久別重逢,一名不速之客猛然闖入臥房,渾身泥濘,眼神空洞,見到兩人後便踉踉蹌蹌跌倒在地。 此人是何方神聖?他是受驚過度還是精疲力竭而已?在迷糊昏亂之際,他不斷重複喚著赫丘勒.白羅的名字,又在紙上寫滿了阿拉伯數字「4」,然後顫抖著吐出四個號碼,舉止怪異,臉上表情更是令人生畏。 白羅的好奇心被撩起,卻也引來殺身之禍,竟讓惡徒登堂入室,在他的家中公然殺人。白羅深知事態嚴重,戰鬥之心乍起,因而展開他與一個龐大國際犯罪組織的精采對抗! 國內外跨世代名家盛讚推薦
金庸(作家).詹宏志(作家、PChome網路家庭董事長) 吳念真(作家、導演).楊照(作家).可樂王(藝術家) 吳若權(作家、節目主持人).藍祖蔚(國家電影及視聽文化中心董事長) 李家同(作家、清華/靜宜/暨南大學榮譽教授).袁瓊瓊(作家) 鄧惠文(精神科醫師).吳曉樂(作家). 許皓宜(心理學作家).一頁華爾滋Kristin(影評人) 冬陽(推理評論人).石芳瑜(作家、永樂座書店店主) 余小芳(暨南大學推理研究社指導老師、台灣推理作家協會常務理事) 林怡辰(國小教師、教育部閱讀推手).張東君(推理評論家、科普作家) 發
光小魚(呂湘瑜)(文史作家、助理教授).盧郁佳(作家) 賴以威(臺灣師範大學電機系副教授) 謝哲青(作家、旅行家、知名節目主持人) 許榮哲(華語首席故事教練).臥斧(推理小說家).膝關節(影評人) 閱讀克莉絲蒂的小說,在謎底沒有揭露之前,這種過程非常令人享受。──金庸|作家 推理小說中沒有一位說故事者像她這麼老少咸宜,雅俗共享,歷久不衰。──詹宏志|作家、PChome網路家庭董事長 文字的敘述可以讓全世界幾代的人「聽」得過癮、「聽」個不停,除了聖經,也許就是克莉絲蒂。她不是神,但她真的夠神。──吳念真|作家、導演
克莉絲蒂個性中的雙面成分,造就了特殊的偵探魅力。……不管後來的偵探、推理小說發展了多少巧妙詭計,克莉絲蒂卻不會過時。──楊照|作家 在人生適合的下午裡,我總是一面嚼著口香糖,一面跟著矮子偵探白羅穿梭謀殺現場,克莉絲蒂的推理作品無疑是推理世界中最充滿「魔術性」的小說。──可樂王|藝術家 克莉絲蒂一系列的作品,簡直就是洞徹人性的算命師。而讀者,在她的文字中,發現了自己無可奉告的命運。──吳若權|作家、節目主持人 推理小說重布局、重人物描寫,克莉絲蒂最厲害的卻是犀利的人性觀察……看完她的小說,你只會更加訝異,到底是什麼樣的心靈才能成就這般視
野?──藍祖蔚|國家電影及視聽文化中心董事長 看小說應該要花腦筋、要思考,從小就要養成思辨的能力,看克莉絲蒂的小說,就是對邏輯思考能力極佳的訓練。──李家同|作家、清華/靜宜/暨南大學榮譽教授 雖然被公認是冷靜理性的謀殺天后,但是在理性之下,克莉絲蒂的底色依舊是感情。克莉絲蒂很明白,所有的慾望之後,都無非是某種愛情。──袁瓊瓊|作家 克莉絲蒂所塑造的人物生動且各具特色,不同個性所出現的情緒反應描寫,皆細膩而準確,讓讀者產生豐富的想像空間,一展卷便欲罷而不能。──鄧惠文|精神科醫師 文學作品不問類型,若要流傳於世,最終仍得上溯至「人
性」的理解與反思。……我認為,這也是克莉絲蒂的作品能夠璀璨經年、暢銷不衰的主因。──吳曉樂|作家 推理小說荒謬驚悚嗎?不,它其實很寫實。它幫我們說出心裡的苦、怨、醜陋的慾望,於是,我們可以重新學習愛了。──許皓宜|心理學作家 閱讀克莉絲蒂最迷人之處往往不在真正的凶手是誰,而是在於「Why」(為什麼)與「How」(如何進行),在於人性與心理描摹的故事肌理。──一頁華爾滋Kristin|影評人 設計犯罪事件的巧妙多元,既日常又異常,凶手更是叫人意想不到。……我因此沉醉在每一場迷人故事裡,成為這個類型書寫的俘虜,享受至今不疲的美好滋味。──冬陽|推理評
論人 布局細膩,處處留下線索,破案解說詳細,說明了這位安靜、害羞的推理小說女王心思縝密,且充滿想像力。──石芳瑜|作家、永樂座書店店主 踏入推理文學領域需要認識的作家,阿嘉莎.克莉絲蒂絕對名列其中……故事內容與人物性格融為一體,以高超的想像力結合說好故事的能耐,為推理小說開創新局面。──余小芳|暨南大學推理研究社指導老師、台灣推理作家協會常務理事 喜愛推理偵探作品的人不可不讀,你會驚異於她在文字中施展的魔法!──林怡辰|國小教師、教育部閱讀推手 克奶奶的作品是跨越文字、國界的。只要看過一本,就會不停地追下去。──張東君|推理評論家
、科普作家 看她的小說不只能得到解謎的快樂,同時對人性也能夠有所省思。──發光小魚(呂湘瑜)|文史作家、助理教授 國小時,家裡買了一套阿嘉莎.克莉絲蒂全集,從此成了我的毒品……陰謀在現實中沒有克莉絲蒂寫得那麼複雜,但她刻畫的心理卻是現實中解謎的試金石。──盧郁佳|作家 我永遠記得第一次讀克莉絲蒂的作品時,被那宛如嚴謹設計數學謎題的鋪陳、推進給深深吸引、震撼。克莉絲蒂的推理小說被稱之為「經典」,可說是當之無愧。──賴以威|臺灣師範大學電機系副教授 我從克莉絲蒂的小說學到很多,除了推理小說有趣的事實之外,最重要的是,我在工作的職場跟人
應對的時候,如何從語言和對話裡去捕捉某些隱而不顯的事實。──謝哲青|作家、旅行家、知名節目主持人 克莉絲蒂是有史以來最偉大的魔術師,她可以把謀殺案轉變成娛樂消遣。──米蘭.昆德拉(Milan Kundera)|文壇大師 儘管這世界這麼多寫作天才,但你還是很難不去說克莉絲蒂真是個天才。她就是這麼特別!──勞倫斯.卜洛克(Lawrence Block)|紐約時報暢銷作家 克莉絲蒂是推理小說大師,她有著驚人的說故事天賦!──肯尼斯.布萊納|演員、導演、電影製片人 人人都愛克莉絲蒂。不管你幾歲,或是二十年前還是去年才認識這位作家。克莉絲蒂
超棒!──潘妮洛普.克魯茲|演員
鄧小平時期的文藝政策及文藝產出
為了解決到美國教 華語 的問題,作者林宸逸 這樣論述:
1942年毛澤東發表《在延安文藝座談會上的講話》,要求文藝必須為政治服務,此一政治基調自此成為中國共產黨指導文藝活動的最高準則。文藝也因而成為共產黨塑造意識形態和推行政策的重要途徑,毛澤東主政時期的中國大陸,文藝發展就長期受制於中共的政治發展。步入「改革開放」時期,黨國體制的略為鬆動和相對開放的社會環境,為中國大陸的文藝發展形塑不同既往的創作環境,中共也因時制宜地在政策制度上加以調整與創新,以及運用新的宣傳工具與手法。本文以中共相關宣傳政令為經緯,透過中共在文藝管理機構權責的改革、出版及電影製作發行體制的調整、文藝工作者的培育與待遇,兼及針對中國大陸當代文學小說、影像作品產出的內容進行分析,
期以梳理中共在1976年至1992年之間,如何運用文藝作品進行意識形態宣傳的微調與創新過程。
到美國教 華語的網路口碑排行榜
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#1.「華語教師」來解惑-到國外教中文可以年收百萬,真的假的!?
由於中國崛起,華語學習需求在這一、二十年有著顯著成長,因此,相信大家或多或少看過、聽過某某國家缺多少中文老師,或到某某國家教中文可以年收百萬 ... 於 www.popdaily.com.tw -
#2.外交部與美國AIT三度進行「台美教育倡議會議」 - 關鍵評論網
僑委會副委員長呂元榮表示,截至去(2022)年為止,美國一共有13個州設立、一共34所「台灣華語文中心」,教授美國人中文,共開設150多堂課程,學習畢業者 ... 於 www.thenewslens.com -
#3.華語教學線上
四步驟開始在線上教中文四步驟開始線上教中文步驟一:找學生. 我找學生的管道是用教學平台Preply和FB,成功註冊Preply之後,我馬上就透過Preply收到第一個 ... 於 project-resist.eu -
#4.台式華語教學」如何進軍美國?AIT副處長點出台灣優勢| 風傳媒
在場的教育部政務次長劉孟奇亦指出,美國學生來台灣的大學就讀,不僅可加強語言文化交流,同時更能體驗到「台灣非常友善自由且多元的社會氛圍。」為「台美 ... 於 today.line.me -
#5.学华语"吹台风" 台湾成欧美学生学华语新选择 - Radio Free Asia
哈佛北京书院”已经离开北京搬到台湾与台湾大学合作,并更名为“哈佛台北 ... 清大也送华语教师驻点到美国学校教中文,有两位送到杜克大学教华语,接 ... 於 www.rfa.org -
#6.僑委會推動歐美地區華語文學習深耕計畫
另. Page 5. 5. 外也刻正新編一套適合成人使用的二語教材,. 今年9月份已提供海外「臺灣華語文學習中心」. 使用。 第三,推廣與分享僑教中心舉辦的文化活. 動,讓美國朋友 ... 於 www.nstc.gov.tw -
#7.轉貼全球中文教師荒職缺達90萬個 - 華語師資培訓
不過,拿這份薪水最大的挑戰,並非中文,而是要能懂德文。也就是說,可能德文系畢業生更有機會取得。 至於到美國中小學教中文,年薪 ... 於 hantcsol.pixnet.net -
#8.〈獨家〉政府補助海外教中文竟教簡體字 華語 TVBS新聞網
台灣老師帶進門,陪著外國人一字一句探索中華文化的奧妙,看準全球颳起華文熱,教育部每年派華語教師到世界各國教書去,但到了海外卻被迫棄守繁體字 ... 於 news.tvbs.com.tw -
#9.「臺灣優華語計畫」華語教學人員赴國外學校任教甄選(美國南 ...
聘期之時程及補助,依合作學校實際需求與教育部核定之經費為準。 (*獲選人需於聘期前到任,逾期註銷獲聘資格。). 於 c053.wzu.edu.tw -
#10.全球中文熱中文教師需求近百萬人
來中文教師的需求,將是近百萬的天文數字,而現在華語師資卻不到10 萬人。 ... 全美中文學校聯合會總會長張淵源表示,美國明年將開放兩千四百個中文教師空缺,但台. 於 www.easywin.com.tw -
#11.世界華語文教育學會50周年舉辦國際論壇 - 慈濟大學
曾經來台讀書的許婉同,畢業後回到家鄉當老師,將所學的中文傳承下去。 慈濟大學主秘何昆益:「畢業的同學呢,目前最遠的我們有到俄羅斯,有到美國,目前 ... 於 www.tcu.edu.tw -
#12.台美教育倡議第3年AIT代理副處長:台灣是美國學生學華語最佳 ...
僑委會僑教處副處長黃正杰表示,台灣在美國僑校有365所,有7千多位華語老師教授正體字,學生約有2.4萬人,2023年在美國將再設立54所華語學習中心,在社區 ... 於 news.ltn.com.tw -
#13.大家把握到美國教華語的機會~~ #關鍵語言教師計畫#TCLP - MIT
中文老師和英文老師看過來,你曾經夢想過到美國教學一年嗎?你的機會來囉! AIT很高興宣布,台灣將在2022年加入「關鍵語言教師計畫(TCLP)」。關鍵 ... 於 m.facebook.com -
#14.華語教學心得| Claire's 海外中文教學日記
發現自己常常都在回覆類似的問題,主要就是「如何到海外教華語」的相關問題,本 ... 美國部分各個州的規定不同,請大家針對自己要去的那一州做研究, ... 於 claireslifeintheuk.wordpress.com -
#15.美國的華語文政策
語言政策是一個非常有趣的社會科學議題,因為其所涉及的角度非. 常廣泛,牽涉到人類的族群、社會、文化與政治等等範疇,而且又與生. 活密切相關而牢不可分,因為人只要 ... 於 2017s.pbworks.com -
#16.美國教書心得
LearningChinese---學華語、教華語: 華語教學小天地 ... 具有創新的力量,而大城波士頓,更是名校聚集、文化薈萃之地,所以就決定要到美國來教書。 於 learningchinese.pixnet.net -
#17.中國孔子學院式微之際,「台式華語教學」進軍美國!AIT官員 ...
為「台美教育倡議」運籌帷幄的國家安全會議副秘書長徐斯儉則強調:「海外華語教師不僅教語文,還肩負傳遞台灣文化與價值的重大責任。」 僑委會副委員長 ... 於 www.storm.mg -
#18.華語教學新手指南二: 海外教學與生活適應| 誠品線上
自序: 2011年,我在教育部主辦的海外教師甄選中見到應試的陳曉楓;當時,她以全中文來教初級華語課程,對一名英語老師而言,這並不容易。她一開始就抓住了評審的注意力, ... 於 www.eslite.com -
#19.賴清德:續推海外教育讓正體華語深耕歐美 - Rti 中央廣播電臺
副總統賴清德今天(24日)出席僑務委員會「華語教學國際高峰會」開幕典禮 ... 他說,台灣除了派出更多受過訓練的華語教師到美國,美國也積極地讓更多 ... 於 www.rti.org.tw -
#20.學會資訊– 第2 頁 - 台灣華語文教學學會
如對此職位有任何疑問,請聯繫美國國家中文領航項目臺灣中心美方辦公室(The Chinese Flagship Overseas Capstone Program in Taiwan, US Office),並寄送電子郵件至 ... 於 www.atcsl.org -
#21.【華語教學工作坊】 用中文教中文 (含研習時數證明)
TLI中華語文研習所x Podcast中文,華的法課?!】 教外國人中文一定要會外文才能教? 如果今天遇到一個來自埃及,母語為阿拉伯語但完全不會說英文的學生,你們之間沒有 ... 於 www.accupass.com -
#22.異鄉夫子一華語教師
會說中文就能教華語? ... 「我認為自己見快成為媒體所說十幾萬流浪教師之一且高師大在徵華語教 ... 「歡迎,歡迎妳到華語中心來」方麗娜所長親切的招呼著。 於 ir.lib.nchu.edu.tw -
#23.經濟浪潮下的中文熱 兩岸競逐華語教學市場 - 台灣光華雜誌
其實,說起教外國人說中文的淵源,台灣的起步最早,不少國際知名的中國通、漢學 ... 曾在台大史丹福中心擔任華語老師十多年的黎宜浩,一九八五年應聘到美國柏克萊大學 ... 於 www.taiwanpanorama.com.tw -
#24.【華語老師來解惑】「成為華語老師」最常被問的6大問題
不過,首先還是要看你對自己未來的職涯規劃;假如希望進入公家體系教華語,如台大、師大語言中心,或是透過政府外派到海外教中文的話,教育部的華語 ... 於 tli1956.com -
#25.黃老師分享-Fulbright教師赴美進修暨協助華語教學獎助計畫 ...
出發到美國前,五六月時,台灣的基金會還會在台北辦理行前訓練分享座談 ... 須提醒的是,在美教華語大多是簡體字&拼音系統,所以這是出發前要去練習 ... 於 lovingtravel.pixnet.net -
#26.2022 年「台美教育倡議」事實清單 - 外交部
美國 亦將有更多青年到台灣學習華語並教. 授英語,特別是透過「傅爾布萊特計畫」的「英語教學助. 理」(ETA)計畫。外交部2022 年已承諾提供同等額度贊. 助 ... 於 ws.mofa.gov.tw -
#27.國立清華大學華語中心2021 線上華語師資培訓課程
課. 程內容包括:華語教學理論基礎、華語教學教法與教材編寫、華語教學實務等相關課程、. 美國華語文教學現況與發展、美國文化介紹、沉浸式中文教學介紹。目前僅先安排模組. 於 clc-cc.vm.nthu.edu.tw -
#28.我要怎麼進入華語教學界? 有什麼到海外教中文的管道?
認識我的人,現在心裡可能想: 你不是脫離華語教學界了嗎? ... 美國各州、澳洲和英國都各有一些教育課程,課程結束如果考取當地教師證,比較能進到主流 ... 於 catalinakuo.pixnet.net -
#29.前進美國華語小學堂 - 博客來
歡迎來到美國華語小學堂,跟著兩位老師一起開啟兒童華語教學之門,豐富快樂的時光就要開始囉! 看更多. 目錄. 第1章介紹沉浸式項目Introduce Dual Immersion Program 1.1 ... 於 www.books.com.tw -
#30.「臺美教育倡議」啟動國際華語文合作新契機
2021 年及2022 年分別選送42 名及39 名赴美國大學任教;我國教. 育部和外交部並於2022 年加碼補助15 名助教生活費及旅費。 2. 「關鍵語言華語教師計畫」(Teachers of ... 於 www.ater.org.tw -
#31.教育部110 年選送華語教學助理赴國外學校任教第110014A 號 ...
1. 免費食宿(提供經慎選寄宿家庭個人房間並供3. 餐)及負責接送至當地任教學校間之交通(每月. 約值900 美元)。 2. 須自行購買辦理美國J-1 簽證要求之保險(約每. 月100 ... 於 doc.fy.edu.tw -
#32.拜登時代,2張國際證照推薦你出國教中文 - Sall Huan
這比國內剛畢業的大學生,起薪不到二萬八千元,高出一倍多。透過國內教育培訓單位的華語文教師碩士計劃,進入美國進修,畢業後透過1年實習,順利申請工作 ... 於 sallhuang.medium.com -
#33.教育部111 年補助華語教師赴國外學校任教第111007T 號通告
上學位證書,符合教育部對外華語教學能力認證作業要點第二點規定之外語能力 ... 表格寄予老師,讓老師到美國在臺協會申請J-1 簽證來美,簽證費用老師自理。 於 www.tcsl.ntnu.edu.tw -
#34.漢華國際中文學院International Han Institute
英國美國授權對外漢語教師頒證機構。 國際認證:TCSOL 漢語師資 ... 不管是漢語/華語教學、線上教學、尋找華語教師或教外國學生中文經驗傳承,漢華將給您專業諮詢與服務。 於 www.haninstitute.com.tw -
#35.到國外教中文可以年收百萬,真的假的!?
... 時間精力絕對比你想像的多很多,以美國來說,如果要在加州的中小學教華語,你得先考過CBEST(類似臺灣的教檢),雖然它是一個設計給要當老師的美國 ... 於 www.siaoanhuei.com -
#36.ALLEX美國留學獎學金計劃— ALLEX Foundation
此外,對於如何處理特殊狀況,如何糾正課堂中學生的錯誤,以及如何指定學生回答等也包含在內,也就是說將學習到實際運作課堂時所需之知識及技術。 試教:在正式的中文課裡 ... 於 www.allex.org -
#37.華語教學面面觀(1) - SlideShare
Q A 在美國教華語,需具有什麼特質? 保持開闊的心胸 ... Q A 菲律賓華語學生的特色? 菲律賓華語學生大多為就讀華人學校. 李昀 ... 於 www.slideshare.net -
#38.陸退場我進攻教部今年選送華語教師赴美大學教書 - 聯合報
美國 國防部基於戰略需求,鼓勵民眾學習關鍵外國語言,中文是其中之一。教育部表示,「優華語計畫」今年砸4500萬元送我國教師到美國大學任教,台灣大學與 ... 於 udn.com -
#39.S9-EP03 出國教華語遇到的文化衝擊| 華語教師董蕙瑄
台灣人出國工作,在日常生活、職場中,會遇到什麼樣的文化衝擊? 這一集邀請到華語老師董蕙瑄分享在馬來西亞、美國教華語的故事: ⏵ 在不同的國家教華語 ... 於 player.soundon.fm -
#40.【華語教學實話實說2】在美國,老師不是好職業 - Weiwei
而你是否具備語言教學的專業能力則不是考慮重點,因為學生也不是那麼"認真",教育的觀念及手段必須要符合美國標準才重要。 講到這,大家的心裡應該有底, ... 於 weiweichao333.pixnet.net -
#41.華語文已成為新興強勢國際語文 - English Career
根據美國國會2000年外語學習的統計,約有5000名美國中小學生在學校正式學習中文,到2008年早超過50000名,暴增10倍以上,這還不包括周末班遠超過500000的學員。2007年 ... 於 www.englishcareer.com.tw -
#42.華語教學|我是怎麼開始在線上教中文的?如何在網路上找學生 ...
沒有經驗如何成為線上中文家教?什麼平台管道可以教中文?怎麼開始教中文?真的能賺到錢嗎? 這大概是我近期被問到最多的問題,也是我一年前開始在網 ... 於 evakuoblog.wordpress.com -
#43.為什麼要上「華語教學師資培訓班」? - 大葉大學
這樣,到國外服務學習時,你會是搶手的華語教學志工;當「交換學生」時,. 可以用「華語教學」發揮外交能力;海外遊學時,就能以最夯的方式打工─教華語; ... 於 bulletin.dyu.edu.tw -
#44.美國南卡萊納州Coastal Carolina University徵聘1名華語教師
轉知:美國南卡萊納州Coastal Carolina University徵聘1名華語教師,聘期 ... 須參加本部指定之行前培訓,並於任教期間每半年至「華語教錄取之華語 ... 於 ctd.lcc.stu.edu.tw -
#45.教育部110年補助華語教學助理赴美國學校任教第110008A號通告
獲選人須於聘期前到任,逾期註銷獲聘資格。 教學人員資格, 1.具中華民國國籍,且在臺灣地區設有戶籍,並符合下列各款規定之一者 ... 於 ogme.edu.tw -
#46.迦陵杂文集二辑 - Google 圖書結果
好在这原是一条通往不列颠哥伦比亚大学的要道,上午到学校去的师生很多,他们知道公车 ... 是从台湾到美国留学的一位女士,现在随她丈夫也来到不列颠哥伦比亚大学教华语。 於 books.google.com.tw -
#47.教育部108年選送華語教師赴美國英華學院任教
(2)過去一年內中完成教師資格學位且過去八年內有兩年國中小教語階段全職任教經驗。 註:學校於華語教師到校報到後將協助華語教師持在臺灣已驗證之教師證及大學(或以上 ... 於 www.wcla.org.tw -
#48.華語師資報考資訊及日程表 - 樂學網線上學習
3. 申請ALLEX留學獎學金,經由ALLEX的甄選面試通過,接受ALLEX暑期華語師資班的訓練後,由ALLEX分發到美國的大學擔任華語教師。以教學交換美國大學提供的獎學金,包含全額 ... 於 347.com.tw -
#49.中華民國教育部- 部史網站
推動學華語到臺灣. 教育部鼓勵世界各國主流學校華語教師及華語學生來臺學習華語,結合各大學華語文中心設計適合需求之華語文課程、教材及教法,並安排 ... 於 history.moe.gov.tw -
#50.海外華語教師工作申請-- 教育部選送華語教師(上)
美國 玉米田裡教中文/ Teaching Mandarin Chinese in American Corn Fields. 從台灣香蕉園來到美國中西部玉米田,這裡記錄著我的一些隨筆,足跡,省思。 教育Education ... 於 worldofyifan.blogspot.com -
#51.全球中文熱華語教師超夯【經濟日報 郭玫君】 - 砂之椅子
到海外教華語是許多華語師資的夢想,但海外開出的價碼是否更好呢?根據教育部統計顯示,美國正式華語教師的月薪約新台幣10萬元、年薪100萬元;東南亞國家 ... 於 juyac11.pixnet.net -
#52.轉知】教育部110年選送華語教師、教學助理赴德國、斯洛維尼亞
轉知】教育部110年選送華語教師、教學助理赴德國、斯洛維尼亞、美國等國外學校任教4則通告 · 德國哥廷根大學自110年10月1日起至111年7月31日止,徵聘乙名華語教學助理 · 德國 ... 於 clc.npust.edu.tw -
#53.台師赴美教華語AIT:講述與孔子學院不同的台灣故事
美國 轉向與民主台灣,強化 華語 教學合作,台美教育合作倡議,16日舉辦第一 ... 外交部長吳釗燮:「當我們看 到美國 以及其他民主國家的學術自由受到某個 ... 於 www.ntdtv.com.tw -
#54.華語教師 - Vivai Dante
當我在美國的大學裡面擔任助教開始教中文的時候,就深深地感受到這句話刻畫的現實。本篇文章將討論語言使用者對於繁體中大學校院附設華語文中心外國學生 ... 於 dantevivai.it -
#55.教育部111 年補助華語教師赴國外學校任教第111019T 號通告
1.教授初、中年級華語課程: WPI 採取一學年四小學期,每小學期七週之學制。視學. 生註冊人數,一學年共教授五至六門課(一個小學期一到兩門課),每週 ... 於 c.nknu.edu.tw -
#56.全球中文教師荒, 85 個國家近3 千萬人學習中文!
海外各國對華語教師的需求日益增加,以美國為例,即有5000多名華語教師的需求,教授華語年薪更是自三 ... 到美國中小學教中文,年薪約新台幣一百萬到二百二十萬之間。 於 dujin-rich.com -
#57.全球中文華語教師荒-#中美大學助你"一邊留學升學歷又可同時 ...
從薪資供給來看,薪資最高的是到德國的大學教中文。根據聯邦德國公共服務薪資標準顯示,月薪在新台幣十三萬到十九萬間,高於美國大學。不過,拿 ... 於 sunforyou.pixnet.net -
#58.到美國教中文?你在騙誰- 臺北市立大學板 - Dcard
學中文的同學注意啦!,本校某師總是在課堂上鼓勵學生到美國當中文老師。 ... 必須要修「當地」的教程,考「 - 華語教學,中文,研究所. 於 www.dcard.tw -
#59.美國國家中文領航項目臺灣中心隆重開幕華語教育新里程碑
他們不僅中文能力必須達到專業程度(Superior,ACTFL優級,相當於我華語文能力測驗TOCFL流利級),且必須至與個人主修相關單位,以全中文實習半年。 美國國家領航計畫(The ... 於 www.edu.tw -
#60.華語教學國際峰會促台灣華語進軍國際
呂元榮在閉幕典禮上表示,在兩日活動的熱烈討論中,僑委會收到相當多寶貴意見,作為未來政策推動依據;同時,感謝國內提供華教大專院校、海外僑校等教育 ... 於 www.epochtimes.com -
#61.文組生留美當老師親曝買房生活品質:和台灣差不多
有位網友在Dcard分享畢業後嫁去美國當中文老師的心路歷程, ... 在台灣就讀的是西班牙語系,但後來目標確立要到美國後,便積極先在國內通過華語教學學 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#62.教育部109 年補助華語教師赴國外學校任教第109009T 號通告
教育部109 年補助華語教師赴國外學校任教第109009T 號通告. 任教國家. 美國 ... 錄取之華語教學人員須參加本部指定之行前培訓,並於任教期間每半年至「華語教. 於 cfl-old.fju.edu.tw -
#63.教育部103 年遴薦華語文教師赴外國任教第103001 號通告
教要點」辦理。 ... 會將表格便寄予老師,讓老師到美國在臺協會申請J-1 簽. 證來美。 ... 符合教育部補助選送華語教學人員赴國外學校任教要點「華語教. 師」資格之一者. 於 clc.thu.edu.tw -
#64.ALLEX獎金圓夢中山外文陳儀儒赴美任華語教師 - 中山新聞網
在國外學習的過程很漫長,她對自己期許:「希望自己不僅可以把華語教好,讀書也不可輸給當地人。」時至二十一世紀,種族歧視仍然存在於美國,因此消除白人和華人之間的隔閡 ... 於 news.nsysu.edu.tw -
#65.全球中文熱,海外華語文教師月薪上看100K - 數位行銷學院
有幾個情況要先釐清: A. 想到海外的公立學校或主流私立學校教華語… ... 美國部分各個州的規定不同,請大家針對自己要去的那一州做研究,加拿大、澳洲部分其實都 ... 於 ttmarketing.1111.com.tw -
#66.【海外實習-美國加州共2校】教育部110年選送華語教學助理赴 ...
【海外實習-美國加州共2校】教育部110年選送華語教學助理赴美國學校任教第110015A號通告. ☆ 請務必於截止日三天前(不含假日)繳交資料至系辦公室陳雅雯助教,以利發送 ... 於 wpb.cycu.edu.tw -
#67.台灣華語教育輸定了?中國孔子學院免費輸出,搶台灣華教人才
中國廣設海外孔子學院,美國示警思想滲透. 借助近年來海外「漢語熱」之力,中國在海外廣設孔子學院,近來更傳出挖角台灣資深華語教師。反觀原本在華語 ... 於 buzzorange.com -
#68.擁有華語教師資格?美國密西根州歡迎你| | EnglishOK 中學英閱誌
台灣教育部日前和美國密西根州教育廳教育合作備忘錄簽署儀式,這項備忘錄內容包含了支持雙邊自幼稚園至高中12年級(K-12)各級教育機構間之教育合作,以及 ... 於 www.englishok.com.tw -
#69.解答集-關於成為「華語老師」最常被問的問題 - EXPLORER 開腦
➡ 進入公家體系教書,如台大、師大語言中心;或是透過政府,外派到海外教中文的話,教育部證書通常會列為「必備條件」。 ➡ 但如果是在國內外補習班或是 ... 於 languageinteraction481360049.wordpress.com -
#70.美國中文教師執照跟課程 - 浮雲遊子的部落格- 痞客邦
關於美國的中文教師執照每一個州的規定不同但是基本上在台灣唸的大學中文課程是可以抵一些學分的但是要去公證然後還要在美國補修一些學分才能考試考過 ... 於 taiwan2usa.pixnet.net -
#71.到美國中小學教中文@ 華語教學王國 - 隨意窩
以美國為例,若要在美國教中文,至少要取得H-1B的工作簽證;同樣的,若要到荷蘭教書,必須有一份月薪新台幣六萬元以上的工作,才能辦理居留申請。 踏出第一步參與教育部、 ... 於 blog.xuite.net -
#72.EP. 15 你在美國紐約做什麼?我在紐約的大學教華語! (feat.詠純)
大家好,我是Betty,歡迎來到我的Podcast-當華語教師不只是華語教師時......,在這裡,你除了可以聽到「華語教學」相關的內容,也會有我相對熟悉的「異國 ... 於 girl32537svg.pixnet.net -
#73.臺美教育倡議華語文教學研討會學者齊聚加強華語教學合作|僑教
宋子仁表示,臺美教育倡議已邁入第三個年頭,在雙方共同努力下,促成了多項臺美間的語言交流,包括提供美國學生來臺學習華語的機會,亦讓更多臺灣教師到 ... 於 ocacnews.net -
#74.哈佛台北學院成立教長:國內10大學與歐美21大學推動優華語 ...
教育部潘文忠今表示,我國今年開始推動「優華語」計畫,包括台大、台師大及政大等10校與美國21所大學(包含哈佛大學)合作,將提供外籍生到台灣. 於 www.chinatimes.com -
#75.華語文教學碩士學位學程
此雙學位制展現了畢業生國際化、跨文化和跨領域的能力。 畢業出路與發展. 華語文教學機構之華語教師; 華語教學機構之行政人員; 華語教教材研發 ... 於 mcumi.mcu.edu.tw -
#76.華語文教學中心
歷史沿革世新大學華語文教學中心於2014年11月成立,首任主任為中文系張雪媃 ... 年到SUNY Albany去當助理教授,還一直教語言課,另外教文學課。80年代美國教中文的兩 ... 於 ctc.web.shu.edu.tw -
#77.教育部111 年補助華語教師赴國外學校任教第111012T 號通告
其他待遇. 獲聘教師須自付美國簽證費用、國外學經歷文件之翻譯、認. 證/評鑑費用、聘期內個人健保與食宿交通等生活費用。 教育部. 補助項目. 1. 初次應聘時,補助臺灣至 ... 於 cltc.ntut.edu.tw -
#78.政府資源: 赴美進行中文教學- 美國在台協會
傅爾布萊特(Fulbright) 外語教學助教計畫(FLTA) 聘用初任職英語教師,在美國大專院校擔任美國學生的華語助教。每年約有20至30位FLTA赴美擔任華語助教。2021年,人數 ... 於 www.ait.org.tw -
#79.教育部110 年補助華語教師赴美國啟明啟蒙學校Kai Ming Head ...
具中華民國幼兒園教師或教保員資格,或華德福丶蒙特梭利等資格。 需符合美國加州Child Development Teacher Permit 教師證之申請資格 (https://www.ctc.ca ... 於 clc.nqu.edu.tw -
#80.華語教學國際高峰會開幕副總統:持續推動華語教育讓正體華語 ...
臺灣除了派出更多受過訓練的華語教師到美國,美國也積極地讓更多年輕人來臺灣學習華語,彼此之間的交流合作較以往更加頻繁密切。他也請僑委會及教育部研議跟其他有華語 ... 於 www.president.gov.tw -
#81.教部大推「優華語」制度卻不夠優/李加祈 - PressReader
「教育部對美國高教制度了解不夠,華語文中心在美國大學是前所未聞的,」熟悉美國當地高教制度的胡龍華直言。 他提到,目前美國大學的華語文課程,多半由 ... 於 www.pressreader.com -
#82.華語教學布局全球 - 台灣光華雜誌
中國大陸更不惜重資,每年投入人民幣二十多億元,在世界各地廣設「孔子學院」,搶建國際華教的灘頭堡。 台灣如何因應這場大戰?有哪些還需補強的缺口? 場景位於美國密西根 ... 於 www.taiwan-panorama.com -
#83.華語教學在美國– 教師資格– 胖過來胖過去的子菡
這個很像台灣的師範系統,到賓州教育局認證的大學(大學or研究所)修習教育學程,通常是學位+實習+教師證。時間不一定,沒有論文,Pitt提供的intensive ... 於 taitaifromtaiwan.wordpress.com -
#84.教育部國際及兩岸教育司
為落實109年臺灣與美國簽署之「臺美教育倡議」,教育部持續與美國各州教育主管機關簽署教育合作瞭解備忘錄。111年12月20日由教育部國際及兩岸教育司李彥儀司長與猶他州 ... 於 depart.moe.edu.tw -
#85.Re: [新聞]赴俄教學華語她讓俄國大學開更高薪資聘
恕删原文回應一下自己出國自己找學校的心得。 我在美國教沉浸式中文,今年是第三年,很幸運的今年抽到H1B。我個人覺得,如果在美國大學教中文不用擔心 ... 於 www.ptt.cc -
#86.(行行出狀元)華語教學商機大哉問
目前像教育部的中文教師輸出計畫、全美中文教師協會、僑教替代役(徵召時間是每年十二月中至一月中)等都是管道可尋找工作機會,但一般多是短期的計畫,若是 ... 於 epaper.ntu.edu.tw -
#87.即將到美國教華語(FLTA華語助教獎學金), 有七個學校的選擇, 想 ...
[美國綜合]各位大大及前輩好:小弟即將前往美國教華語, 用的是FLTA(Foreign Language Teacging Assistance)的獎助學金計畫(Fulbright Scholarship). 於 www.backpackers.com.tw -
#88.推動華語文向前走! 呂元榮上線直播談僑教工作新模式
呂元榮首先提到美國在去年底啟動「臺美教育倡議」US-TAIWAN Education ... 全面強化臺美語言教學合作後,僑委會因應美國華語文教學需求,訂定了「海外華語文學習深耕計 ... 於 eycc.ey.gov.tw -
#89.培養赴美華語教師的基本專業能力- 元照出版, 月旦知識庫
在我的經驗裡,在美國教漢語是一件專業,有趣,挑戰自我教學與行政能力的一件事, ... 以下我想與有興趣到美國任教的老師們分享我在美國的工作經驗,讓老師們從另個 ... 於 lawdata.com.tw -
#90.教育部111年補助華語教師赴美國學校任教第111012T號通告
1. 初次應聘時,補助臺灣至任教地往返最直接航程經濟艙機票(實報實銷,補助款上限1,530美元)。 2. 初次應聘時得補助1次教材教具費300美元。 工作內容( ... 於 lmit.edu.tw -
#91.教育部外派華語教學助理說明會
想要到美國、德國、波蘭、新南向等國家教中文嗎?華語教學是你絕佳的機會! 各種疑難雜症、申請條件、申請準備、面試等各種小技巧,由專業華語教師為你解答。 於 jclc.asia.edu.tw -
#92.線上教中文經驗分享!沒有證照可以教嗎?怎麼找學生?
不是華語相關科系也「可以」當老師!跟你分享我從零開始嘗試線上教華語的教學經驗。如何找學生、我還遇到哪些困難?希望讓你少走一點冤枉路, ... 於 bigfoodmonster.com -
#93.想獨闖美國教中文混口飯吃?上帝保佑你|讀者投書 - 換日線
我教了幾年華語,學生大多是成人,雖然享受其中,但是也因為難以獲得全職的工作而感到苦惱,私立語言中心時薪大致在美金10-40 元上下,依學歷和經驗而有所 ... 於 crossing.cw.com.tw -
#94.【徵選公告】國立東華大學華語中心選送華語教學人員赴美任教 ...
【徵選公告】國立東華大學華語中心選送華語教學人員赴美任教即日起受理申請至110年6月30日止. 國立東華大學華語文中心辦理教育部選送華語教師赴美國任教計畫徵選教師 ... 於 clc.ndhu.edu.tw -
#95.名華語文教師赴美國學校任教甄選 - 成功大學華語中心
二、請備妥上述個別資料PDF電子檔及影片檔案(10MB以內),並與試教影片連結一同上傳至線上表單(https://forms.gle/i48nr9NuiEk6HGRc7)。 三、履歷資料經 ... 於 kclc.ncku.edu.tw