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國立嘉義大學 公共政策研究所 陳佳慧所指導 商益民的 論胡錦濤時期中國的海權戰略(2002 ~2012年)—以中日東海爭議為例 (2011),提出勁豪125召回關鍵因素是什麼,來自於海權、建構主義、客觀國家利益、中日東海爭議。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 政治學研究所在職進修碩士班 蔡昌言所指導 沈世一的 我國文武關係探討-以國防體制之「文人領軍」為例 (2009),提出因為有 文武關係、文人領軍、政治中立、文官體制、軍人干政的重點而找出了 勁豪125召回的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了勁豪125召回,大家也想知道這些:

論胡錦濤時期中國的海權戰略(2002 ~2012年)—以中日東海爭議為例

為了解決勁豪125召回的問題,作者商益民 這樣論述:

摘 要中國在第四代領導人胡錦濤接任後,海權迅速的擴張,令周邊國家感到極度不安,近年中國海軍參加亞丁灣索馬利亞護航、建造航空母艦、大規模跨第一島鏈演習,中國的海權正快速邁向藍水之態勢;2010年開始,日本史無前例的連續兩年,針對中國海軍的快速發展提出了國家安全戰略報告,2011年,美國防部在對國會的中國軍力報告上,也特別開闢「中國海軍戰略」一章。中國為何要快速的發展海權,其用意為何?是否有其邏輯性,為本文主要的研究目的,本文試圖從亞歷山大.溫特的建構主義中,國家客觀利益的四個觀點「生存」、「經濟財富」、「獨立自主」和「集體自尊」,並以中日東海的爭議為例,來檢視中國海權崛起的必然性,研究後發

現,中國海權迅速的發展,其目的就是為了國家利益,完全符合建構主義的四個國家客觀利益觀點。

我國文武關係探討-以國防體制之「文人領軍」為例

為了解決勁豪125召回的問題,作者沈世一 這樣論述:

本文研究的主要目的,是探知政治民主化過程中,我國「文武關係」發展的歷程與變化,俾以瞭解國軍在「文武關係」上的困境。基此,本研究主要透過文獻探討法、歷史研究法與調查研究法,採質量併用的研究方法,分析我國「文武關係」本質與互動模式之變化。本研究探討內容是以國防體制為物件,先以「文人領軍」現行法制及作法等加以探討,再分由歷史演變的觀點及調查統計的作為,針對我國國防體制之「文人領軍」予以探討分析,瞭解我國目前「國防二法」通過以後,國軍體制正式回歸「文人領軍」的特徵、理念與落實的差異,再從分析「國防決策權責與軍文分際、國防體制與組織文化衝擊、文武人才培育與運用」三個主要顯現「文人領軍」深層意涵的意識型

態,以發掘理論認知及政策落實不足之所在,以為檢討改進之參考。就研究發現可知,我國文武關係的演變,受到政治民主化的影響,隨著政黨輪替及國防體制法制化,已逐步達到「軍隊國家化」「文人領軍」與「軍事專業化」的境界。總結本研究發現之重點,予以歸納如下:一、軍人是高尚的職業且為崇高專業角色;二、文武緊張導因於文化及認知的差異性;三、國軍貫徹軍隊國家化嚴守中立獲肯定;四、文人領軍為結合現實需要未克竟全功;五、國防文官體制存有多面向之矛盾衝突;六、軍事專業教育是文武調和的基礎工程。本研究建議:依研究目的所述,總結問卷調查提出之「文人領軍」理念落實策進之作為外,並針對本研究發現之窒礙,提出政策建議如下:一、現

役職業軍人-應以法律訂定軍人轉任高階文官限制條款;二、文人國防部長-需任命具有軍事戰略領導能力並熟稔國防事務者;三、國防文職官員-需進用具有軍事專業教育背景之高軍事素質文官;四、國防大學-建立國防文官制度之國防及軍事專業教育暨訓練體系;五、國防文官體系-延續國防部文官化擴大國防文官職位範圍;六、立法院-國防委員會設具專業學能及中立的「國防事務研究室」。