動物森友會圖鑑的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

沒有牆壁的教室：悠遊在大自然裏的小日子

為了解決動物森友會圖鑑的問題，作者范欽慧 這樣論述：

　　作者自認是一個愛玩的人，當了媽媽以後還是不改其性，總想要帶孩子到處玩耍，不論工作或生活都積極把握每個可以親子同遊的時機。兩個女兒荳荳、芽芽小小年紀跟著爸媽前往森林、涉入溪流、奔向原野，聽鳥鳴、看昆蟲、欣賞怪岩巨石，東西南北盡情走跳……浸潤在純淨天地的洗禮之中，孩子用五官仔細感受周遭自然環境與動植物的律動與音聲，大人則在自然撫慰中抒放身心壓力。 　　一篇篇圖文並茂的親子「生態學習」文章，娓娓呈現出體驗生命與感受美學的過程。父母和孩子都可以從本書中重啟對大自然的認識，讓蟄伏在內心深處對萬物的好奇，向豐富的自然山林河海求索智識的解答！ 名人推薦 　　方念華（TVBS新聞製作人） 　　

王浩威（心理治療師／作家） 　　李偉文（荒野保護協會榮譽理事長／作家） 　　沈雲驄（早安財經雜誌發行人） 　　林玉珮（主婦聯盟環境保護基金會副董事長） 　　陳藹玲（富邦文教基金會董事） 　　張子超（臺灣師範大學環境教育所所長） 　　曾淑賢（國家圖書館館長） 　　廖淑惠（陽明大學生命科學系教授） 　　歡樂推薦（按姓氏筆畫排序） 張子超教授（臺灣師範大學環境教育所） 　　《沒有牆壁的教室》展現一種親子共同學習的模式，深刻的自然體驗、愉悅的學習經驗，還有令人羨慕的濃郁親子關係。 林玉珮副董事長（主婦聯盟環境保護基金會） 　　在沒有牆壁的教室裡，體驗遠比學習知識更為重要，分

享也比獲得更有影響。大自然中的孩子，天生的驚奇之心會讓他感受到這個藍色星球上其他生命的存在與美妙，學習予以尊重與思考如何共存之道，也會懂得讓我們連成一體並綿延不絕的，既不是科技也不是網路，而是大自然。 作者簡介 范欽慧 　　集作家、編劇、導演、主持人、錄音師等多重角色，同時也是兩個孩子荳荳、芽芽的母親。 　　天生好奇心強，喜歡闖蕩，把所受過的新聞訓練，應用在自然的觀察與報導工作上。1997年開始投身環境教育，並努力實踐屬於自己的生活美學。最大的樂趣就是穿梭在廚房與書房間，為家人與讀者創作出不同的視野與饗宴。 　　政治大學新聞系學士。美國雪城大學(Syracuse Unive

rsity)廣播電影電視碩士。曾獲林榮三文學獎、陽明海運海洋文學獎、四座廣播金鐘獎、永續臺灣報導獎、文建會紀錄影帶獎等。目前為國立教育廣播電臺「自然筆記」製作主持人、大愛電視臺「愛悅讀」主持人，並在環境電子報撰寫「搶救寂靜」專欄。 　　編劇作品：夢土、黑潮三部曲、重回海洋、九九蜂鷹、山林魅影：林鵰、走向繁華水畔。 　　文字作品：傾聽森林、與自然相遇的人、臺灣生物曆、海洋行旅、跟著節氣去旅行、離家出走：一起去森林。   推薦序 我們都是大自然的孩子 林玉珮 推薦序 讓孩子在自然中體驗與學習 張子超 自序 大頭菜的自然筆記 綠卷1──綠林翠峰 翻滾吧！爸媽 唱出玉山的歌聲

山城故事 穿越山菊野徑 鳥鳴小徑 祕密基地 一個人的旅行 水雲茶鄉大解放 藍卷2──藍天白雲 星空下的等待 自然中的陪伴 觀音觀鷹 自由的靈魂 背影 培養自主自在的生活家 背包客的親子遊 無障礙的旅行 紅卷3──繁花盛景 小小探險家 彩蝶的旅程 移動教室的豐富之旅 春日的花園 桂花叢中的絲瓜 慢活的節奏 自然夢田 自然野趣的臉 白卷4──碧海銀沙 夏日小旅行 走向繽紛夢土 水草綠波的五溝水鄉 逐冰之夢 悠游的水中生物 終結潮水 水靈夢土 晃蕩河畔山城中 黃卷5──大地溫情 走讀臺灣 我家的動物們 一顆石頭的旅行 好父

母都是後天學來的 溫馨家園 打造自然氣息的生命相簿 獵人與小紅帽 做餅乾的午後 自然中的陪伴   經常有朋友問我，週末時會帶孩子去哪裡玩，我的回答是：「無論如何，就到郊外去走走就對了。」到「哪個」郊外呢？通常朋友會追問。老實說，我真的不知該如何回答，或許從事十多年環境報導工作，我經常得在戶外作業，也經常帶著孩子同行，從沒有刻意安排去哪裡，但我知道這個季節該去哪裡賞鳥、去哪裡看蝴蝶，就像探訪老朋友一樣，季節一到，就會期待與牠們見面。   或許孩子就是這樣陪著我一路走來，她們經常和我一同錄音，我也陪著她們一同作畫。我們在大自然中擁有無數美好的回憶，點點滴滴，都盡量透過聲音、文字、照片，一

一記錄下來。   也有不少人問我：「妳的孩子因此有什麼『特殊』的才能與表現嗎？」這些問題通常問倒我了，看著我那對調皮搗蛋的女兒，常常也會感覺到很心虛。我只能說：我的孩子有一對很愛玩的父母，這一點可能是她們的幸運吧，因為我實在無法忍受一直待在城市中，所以總是積極地往戶外走，拉著她們往山裡鑽、往海裡跳。但讓我開心的是，孩子一直保有開朗快樂的笑容，我想這就是孩子真正的樣子。   而我們也只能透過自然的情境，讓孩子學會欣賞生命，也學會欣賞自己。荳荳開始賞鳥，是因為我們喜歡賞鳥；她喜歡觀察昆蟲，是因為爸爸總是專心拍昆蟲，家裡也有一大堆昆蟲圖鑑；她願意聆聽自然的聲音，是因為一直陪著我四處錄鳥類的聲音。我開

始發現她慢慢地學習專注去聽、去觀察……而生命總總細膩豐富的感受，可能要等到孩子成長到三十歲之後，這樣的感性養分才會在生命中持續醞釀發酵。我相信無論我的孩子未來從事哪一種行業，她們都會多一份尊重、多一份責任感，最重要的是，多一份關懷與良善，這正是我們想要的。所以，如果有人問我要怎麼教孩子，我想唯一答案是：「交給大自然來教吧！」   當然，我身邊也不乏一些志同道合的好朋友。

動物森友會圖鑑進入發燒排行的影片

傳說、利用與保育：近代臺灣海洋史中的鯨豚

為了解決動物森友會圖鑑的問題，作者許玉欣 這樣論述：

鯨豚在現今作為海洋生態的指標生物，但除此之外，臺灣為一擁有豐富鯨豚生態的海島，在島嶼歷史中，人們對鯨豚的認識、互動與利用，同樣能作為海洋文化與觀念的展現。本論文欲於近代臺灣海洋史中加入非人動物的視角，檢視鯨豚在近代初期、日治時期與戰後的歷史脈絡下，所反映而出的傳說、利用與保育三種面貌，並以此透視長時間下，鯨豚、海洋觀念上的變化與意義。在日治時期以前，臺灣並無發展出商業性的捕鯨活動，不過作為一個海島，與鯨豚的相遇早在荷治時期，就已悄悄反映在鯨油貿易蹤跡當中。而至19世紀開始，地方志、遊記以及在臺西方人的紀錄中出現鯨豚的身影，並有如漢人對鄭成功與大鯨的傳說想像，以及原住民族中的鯨豚傳說，再再反映

了人們對巨大而神祕的鯨豚印象，以及寄託於鯨豚的海洋情懷。日治時期，隨著日本母國捕鯨文化與技術的帶入，臺灣的鯨豚資源被有計劃的調查與捕撈。自1913年起，南灣（大板埒）開展捕鯨業，鯨豚被視為經濟性動物，直至1943年，大板埒捕鯨結束，總共捕獲多達800頭的鯨豚。日本母國的捕鯨文化和技術，影響了臺灣對鯨豚與海洋的觀念，鯨豚成為可以大量捕撈的商業海洋資源，更從中可見捕鯨業與日本的關係，呈現高度仰賴母國的日本內地人漁業性質；再者，在大量被捕撈的座頭鯨數量中，也反映了臺灣的海洋生態史。戰後臺灣在漁業增產、地方經濟利益下，重新恢復捕鯨業，並持續將鯨豚作為經濟性動物來利用，分別在1950年代與1970年代開

展，前者為位於香蕉灣的沿海捕鯨、後者則進行遠洋工船式捕鯨。1980年代，隨著保育觀念以及美國壓力影響下，臺灣政府於1981年公布停止商業捕鯨，但直至1990年澎湖沙港事件後，鯨豚才正式納入保育法令當中。1990年代，在鯨豚保育觀念的開展，以及對本土的關懷下，鯨豚書寫興起，同時鯨豚成為了海洋國家的象徵，代表著保育與本土的觀念，重新定義了鯨豚對人、以及臺灣島嶼的意義。17世紀的鯨油、以及19世紀開始直至1990年代末之間，鯨豚在臺灣島嶼上的變化，作為檢視海洋生態與海洋觀念歷程的意義，與此同時，更反映了島嶼複雜而多元的海洋與海洋文化史脈絡。最後，從臺灣島上的鯨豚歷史，吾人也可再思臺灣與海洋、環境的關

係。

尋找冬天的昆蟲

為了解決動物森友會圖鑑的問題，作者宮武賴夫 這樣論述：

　　寒冷的冬天裡，雜木林裡一片靜悄悄的，不管是蛇、熊、刺蝟、蜥蜴等動物都靠冬眠，躲過寒冬，那麼，昆蟲呢？ 　　牠們也在樹林裡的某個地方，用不同的型態度過冬天。 　　在這本書中，宮武賴夫以第一人稱自述的方式，和松岡達英攜手合作，帶著對昆蟲有興趣的孩子們，跟著他們的腳步，在森林裡散步，也一邊在森林裡尋寶。可以抬頭看一看樹幹，或是看板後面、翻開石頭、剝開舊枯木的樹皮……等，介紹了各種昆蟲躲藏的地方，以及不同的過冬方式。 本書特色 　　1. 打破傳統認知，帶你重新認識昆蟲的生態多樣性，提供各種昆蟲的外型放大縮圖觀察特徵，並以灰影圖表示真實大小，提供對照。 　　2. 由日本插畫家松崗達英執筆，以各種

不同視角的圖像敘事變化，展現畫家專業的繪圖功力。 　　3. 精選自日本福音館「科學之友」系列繪本，收錄45種野外常見的各式昆蟲，是「自然與生活科技」課程最佳入門工具書， 　　4. 與康軒TOP945異業合作，於活動期間，將書口折角寄回，即可免費獲贈一期康軒TOP945。 作者簡介 宮武賴夫 　　1938年出生於日本香川縣，國立九州大學農學博士。　　曾任大阪市立自然史博物館館長。　　現為橿原市昆蟲館友會的會長。 　　著有多本兒童科學讀物的著作，包括福音館出版的「科學之友」繪本《暑假昆蟲圖鑑》、《昆蟲偽裝作戰》。《尋找冬天的昆蟲》是作者的第三本科學繪本。 繪者簡介 松岡達英 　　1944年出生於日

本東北新潟縣。　　從小就對昆蟲及所有生物發生濃厚的興趣。長期積極投注於自然科學圖書的繪圖。　　他曾說自己研究動物、收集資料、繪製圖畫書的耐力以及精神，都是從小觀察動物培養出來的。松岡達英年輕的時候，只要有人誇他把動物畫得很像，他就會覺得很滿意。但是，四十歲以後，他領悟到，除了真實正確的描繪之外，還必須把自己親眼所見的感動，純真的表現出來。因為，唯有這樣的自然科學圖畫書，才能讓孩子感受到自然界真實的生態，進而引發他們的好奇心。 　　著有《大自然的夜晚》、《獨角仙在哪裡？》等。 譯者簡介 黃郁文 　　筆名瘦馬，民國十九年生。　　臺北師範學校、花蓮師專畢業。　　童年時期在台北縣的金瓜石度過童年，打著

赤腳，抓蚯蚓、追蜻蜓的愉快回憶，引發他日後創作許多與生態保育相關的報導文章和兒童讀物。　　曾任國小教師、主任、校長，現已退休，專事寫作之餘，擅長兒童科普讀物寫作。 　　譯作有《彩繪法布爾昆蟲記》、《大自然的夜晚》、《獨角仙在哪裡？》、《下雨天去看朋友》、《蜂蜜》等。（以上均由青林出版）

「集合啦！動物森友會」遊戲魅力因子之研究

為了解決動物森友會圖鑑的問題，作者黃子晏 這樣論述：

　　在宅經濟與疫情居高不下的情況下，帶動了遊戲產業的興旺，也隨著越來越多人透過遊戲來滿足社交需求。因此，在現今消費者注意力時限越來越短的情況下，對於這段時間即將或是新上市的遊戲來說，給予消費者多元選擇之餘，更得找出吸引玩家注意力的方式。那麼「集合啦!動物森友會」的魅力是什麼?除了是因為疫情的關係，但市面上同類型的遊戲不勝枚舉，為什麼動森能在短短半年內吸引上千萬的玩家?而玩家們為什麼願意投入大量的時間在島上?　　為了探討「集合啦!動物森友會」的魅力，了解其對於不同遊戲年齡玩家的魅力因子，是怎麼擄獲眾多玩家的喜愛。本研究首先會藉由魅力工學之評價構造法為基礎，訪談遊戲達人玩家們，了解其魅力特點並繪

製評價構造圖，歸納出其吸引玩家的魅力因素後，製作成問卷並進行調查，取得量化結果後，透過分析，最終獲取「集合啦!動物森友會」的魅力因子。希望透過科學及客觀的方式，能給遊戲設計師未來開發遊戲的參考，及對未來相關研究能有更多的幫助。　　本研究為達成研究目的，先進行相關的文獻探討，蒐集資料並歸納整理後， 了解其相關背景與發展後，進行質性及量化研究。在質性研究的部分，研究方法 採用深度訪談法與評價構造法，在深度訪談六位動物森友會達人玩家們，並透過 KJ 法將各自得魅力因素歸納統整後，萃取出 6 個原始項目、23 個具體項目及 17 個抽象理由，做為設計問卷的依據;後進行量化研究，以問卷調查法獲取共 34

4 份樣本數據，最後進行基本資料分析並使用 SPSS 統計程式進行信度分析、獨立 樣本 T 檢定及複迴歸分析。　　根據研究結果顯示，在「視覺設計吸引人」的部分，無論是否為資深玩家，均對場景設計有一定的重視，遊戲設計師可以針對遊戲場景做調整，如何讓玩家覺得自由不受限，能有自己的想像空間，也在角色移動的同時，也能看見其他的遊玩動機。在「角色設計好」的部分，玩家們皆對於角色能有多種設計變化有較大的吸引力，享受豐富有趣的角色換裝遊戲。在「收集生物的樂趣」的部分，玩家們對於有博物館、圖鑑可查找已擁有的生物名冊而感到有趣，在蒐集完整圖鑑後，也有極大的成就感。在「貼近現實的生活」的部分，能藉由遊戲貼近大自然

，是玩家們所被吸引的，能不受時間及地點的限制，透過遊戲，體驗到潛水、釣魚、捕蟲等，讓人感到新奇及療癒。在「自由度高」的部分，沒有場地、時間的限制，也無需網路，隨時隨地就能遊玩，是能讓玩家們感到輕鬆的。在「與朋友交流」的部分，熱門遊戲的話題永遠不嫌少，不但能和朋友們一起討論遊戲內容，也能一起互相幫助，對遊戲設計師來說，要如何保持遊戲的熱度，也是一項挑戰。　　所以無論如何，遊戲設計師未來在開發此類型的遊戲時，應綜合上述構面的魅力因素，來提高玩家的遊玩意願，以增加遊戲的話題熱度，也能增加遊戲玩家。