動物 知識測驗的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

神奇酷地理套書1：自然環境大探祕

為了解決動物 知識測驗的問題，作者AnitaGaneri 這樣論述：

讓孩子人文社會與自然科學力， 一次到位的超酷選擇！ 　　繼「神奇酷科學」、「神奇酷數學」系列，小天下再度推出暢銷全球的兒童科普經典──「神奇酷地理」系列（全8冊）！ 　　比小說更生動、比漫畫更爆笑，帶領孩子進入超乎想像的地理世界中，囊括國中小適讀的重要地理概念，全系列包括雨林、島嶼、沙漠、風暴、火山、地震、極地、高山等八大主題。簡明扼要的圖解說明、勁爆的探險故事，你意想不到的地理小檔案，統統都在這裡！ 　　《神奇酷地理1：生機勃勃的雨林》 　　一星期只上一次廁所的超懶動物是誰？ 　　要怎麼躲過吸血蝙蝠的攻擊？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《生機勃勃的雨林》裡！ 　　《神奇酷

地理2：豐富多樣的島嶼》 　　島嶼是怎麼形成的？ 　　哪座島上有活生生的「龍」？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《豐富多樣的島嶼》裡！ 　　《神奇酷地理3：變幻莫測的沙漠》 　　海市蜃樓是怎麼形成的？ 　　為什麼沙子會「唱歌」？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《變幻莫測的沙漠》裡！   　　《神奇酷地理4：威力驚人的風暴》 　　用什麼方法可以降低風暴的風速？ 　　到底是誰負責幫颱風命名？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《威力驚人的風暴》裡！ 　　【三大保證】 　　▲保證符合108課綱，閱讀理解力輕鬆培養 　　▲保證爆笑又有趣，孩子看了絕對哈哈大笑 　　▲保證易讀又易懂，搭配圖解9-9

9歲都適讀 系列四大特色 　　1.刺激精采的探險故事 　　涵蓋了從古至今的精采探險故事，呈現探險家憑著智慧、機智和勇氣，越過沙漠、深入原始叢林、挑戰極地、高山……探索未知的領域，一場又一場冒險犯難的故事，激發孩子的勇氣與求知的慾望。   　　2.簡明扼要的圖解說明 　　以幽默活潑的圖象，輕鬆簡明的文字，說明各種地理現象形成的過程，輕鬆了解雨林的分層、環礁的奧祕、火山的類型、沙漠的分布……讓地理知識變得好讀好吸收。   　　3.包羅萬象的主題內容 　　「神奇酷地理」系列共8本，主題包含雨林、島嶼、沙漠、風暴、地震、火山、極地、高山，內容有探險歷程、地科原理、生態奇景、自然景觀、人文故事、環境

省思……內容包羅萬象，精采可期。   　　4.國小社會科最佳輔助教材 　　對於地理、大氣現象的解釋，力求簡單扼要，難度適中、輕鬆幽默的文字書寫，讓中高年級的孩子可以自行學習、閱讀。類型多元的資料和數據，更可當作家長與教師教學上方便實用的資料庫。 得獎紀錄 　　★加拿大皇家地理學會銀獎　 　　★藍彼得圖書獎  

動物 知識測驗進入發燒排行的影片

永續環境食農課程之教學成效研究-以臺北市平等國小為例

為了解決動物 知識測驗的問題，作者黃瑋筠 這樣論述：

隨著全球氣候變遷，極端氣候造成全球糧食生產隱憂，加以食安事件層出不窮，推展食農教育的理念及作為，成為教育現場刻不容緩的議題。本研究基於全變下食農教育內涵概念，發展一套針對國小學生永續環境食農體驗學習、並融入在地社區特色之『永續環境食農課程』。由「建構低碳友善飲食」和「發展永續生活」二大課程目標出發，課程以「低碳飲食」、「友善耕作」、「永續發展」、「社區參與」四大構面發展課程。研究場域選取位於陽明山平等里的平等國小，其具備自然生態、農業生產和農村生活即里山倡議之三生與共環境條件，課程前、後實施問卷測量，輔以受教學生訪談結果，探討此一課程教學之成效，並提出永續環境食農課程教學之建議。本研究以質量

並重之研究方法進行，量化研究資料為「永續環境食農知識測驗」、「永續環境食農態度量表」、「永續環境食農行為量表」三種問卷為研究工具；質性分析部分輔以「課堂觀察紀錄」、「學生學習單」、「教師省思札記」以及「學生訪談紀錄」，做為三角檢核。實施『永續環境食農課程』以國小高年級兩個班級為對象，進行8週23節教學活動，研究者觀察學生在「愛地球從吃開始」、「水田裡的動物樂園」、「火金姑叼位去」、「給里長的一封信」四大單元教學活動，皆展現濃厚的學習動機與興趣。研究結果，實施教學後學生在四大構面之學習表現：在「低碳飲食」構面，表現出吃在地、食當季的低碳飲食態度，發展出社區食農曆及設計在地食材午餐菜單的行為；在「

友善耕作」構面，表現友善耕作維持生物多樣性的態度，發展操作友善耕作的行為；在「永續發展」構面，表現重視永續環境的態度，發展觀察社區地景變化並探究原因的行為；在「社區參與」構面，表現主動關心社區環境變化的態度，發展積極正向的公民行動，以給里長的信呼籲社區發起禁用殺草劑行動。量化實驗結果分析，課程教學在四大構面之知識、態度及行為前、後測檢定皆達顯著差異。　　研究提出如下建議：食農課程應因地制宜，依所處地理位置及環境資源，發展適合社區在地化之食農課程教案；發展配合各領域之『永續環境食農課程』；因應108課綱發展具社區意識之永續環境公民行動，透過食農課程落實環境教育目標。

X星際探險隊Ⅱ：(3) 異形狂襲(附學習單)

為了解決動物 知識測驗的問題，作者文煌,周文杰 這樣論述：

萬眾矚目的X星際探險隊回來囉！ 百折不撓的小宇、聰明冷靜的小尚、誠實可靠的石頭， 這次將帶領大家展開更緊張刺激的冒險旅程，解開更多宇宙的神祕謎團！   　　天魔繼承者現身，異形出沒追捕！ 　　為懸賞而來的各路好手竟成為被獵捕的對象！   　　馬修為了能完全掌控艾比安手臂，來到北海道的雪山。同一時間，圖騰柱外星人想尋找失蹤多年的朋友，於是懸賞黃金，吸引各路人馬前來，X萬獸探險隊的大勇父子也是其中之一，他們與來自宇宙最強俱樂部、日本外星人學會等對手展開比賽。看似普通的尋人任務，卻出現異形四處橫行……這其中藏了什麼不為人知的可怕陰謀？   本書特色 　　 　　看漫畫學知識！ 　　只要學習3步驟，

趣味漫畫＋驚險故事＝開啟知識之門，培養小小科學家！   　　STEP 1情境學習∣教育性★★★★★ 　　圖像式漫畫結合生動可愛的人物和驚險刺激的故事編排，加深小朋友對於科學知識的理解和如何運用在生活中，激發他們對自然與科學的好奇心。而書中團隊合作的故事，則可培養小讀者們建立勇於挑戰與冒險的精神，藉此養成體貼他人的個性。   　　STEP 2知識專區∣科學性★★★★★ 　　設有「科學小百科」單元，藉由X星際探險隊隊員的生動對話和淺顯易懂的文字，來介紹鼠鯊等卵胎生動物如何繁衍後代、袋鼠等胎生動物怎麼各出奇招來帶孩子、青蛙等卵生動物保護卵的方法、不需要雄性就能產下後代的孤雌生殖、不是花的棉花和不是真

果實的草莓、用自動爆裂來傳播種子的噴瓜等超炫知識，讓小朋友有系統的學習。   　　STEP 3學習單∣學習延伸性★★★★★ 　　書末所附學習單，內容難易適中，配合淺顯的文字及生動的圖片，帶著小讀者複習書中的知識，而且測驗活潑有趣，可以讓他們從中了解學習成果和獲得樂趣。

利用POE教學法探討國中生對認識不同種類化學反應之學習成效

為了解決動物 知識測驗的問題，作者蕭惟夫 這樣論述：

本研究旨在探討以POE ( Predict-Observe-Explain )教學法對國中生實施「認識不同的化學反應」教學活動之成效，包含認知衝突調解。研究對象為研究者長期配合之單位的17名國一、二混班生及國三整班24名學生。透過四項主題活動整合四個概念進行為期共六日共六梯次的教學活動。教學成果以描述性統計、成對樣本t檢定、獨立樣本t檢定進行量化分析、並輔以質性資料蒐集，研究結果與發現歸納如下 :一、預測中發現學生對於「認識不同的化學反應」的現象認知受限於先備知識。二、觀察階段透過實作體驗，提供學生對「認識不同的化學反應」的多元觀察，有助於豐富學生的觀察經驗，引導科學概念的形成。三、解釋階段

配合學習成效測驗，提升學生對於基礎化學反應的解釋及認知四、學生「年級」在教學活動中呈現顯著差異，國二生的學習效果優於國三生，顯示，課程安排時間影響學習成效，部分內容也受正規課綱影響五、學生「性別」對教學活動成效部分有顯著差異，在對某些特定單元科學解釋部分因敘述冗長，以致男性學生對於閱讀產生怠惰。六、課程的「時間」安排會影響POE的成效，建議時間為90至120分鐘。本研究最後針對「認識不同的化學反應」之設計以及未來研究發展提出建議，希望以時間的規畫為一重點，提供教師及有意使用POE教學法之研究者參考。