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世界第一牛津式教養法：教出有自由個性與關鍵5力的孩子

為了解決北京大學排名的問題，作者岡田昭人 這樣論述：

不必遠赴「世界第一大學」牛津 也能在家實踐「未來最需要人才」的教養祕訣 　　日本首位牛津大學教育學博士，首度公開「牛津式教養法」！ 　　教出孩子適應不同環境、自由思考、充滿自信、貢獻社會的大能力！ 　　國際最具影響力與學術公信力的「泰晤士高等教育世界大學排名」 　　英國牛津大學以優異的教學方式榮登世界第一 　　贏過大家熟知的哈佛等常春藤名校 　　人人都在問，牛津式教育為何第一？ 　　牛津人之所以成為世界頂尖人才，不只因為他們過人的成績與事業成就， 　　而是牛津辦學的理念，以及學生求學的眾多特質，在在令人反思： 　　‧什麼是真正的聰明？不只重視IQ，也重視EQ，才是真聰明； 　　‧

什麼是真正的自信？不跟別人比、只跟自己比，才是真自信； 　　‧什麼是人生圓滿的真幸福？ 　　不求「大學畢業找一份安定工作」，而是追求「與社會產生有意義的連結」； 　　‧什麼是提升學力的真能力？ 　　不以國數理等學力評斷自己與他人，而同樣看重輔助學力的真能力，如好奇心、專注度、溝通力。 　　這才是牛津人之所以成為世界一流人物的關鍵。 　　牛津式教養法，你也可以在家實踐── 　　書中50個教養原則，揭示「洞察力 × 溝通力 × 領導力 × 創造力 × 包容力」5種關鍵能力 　　你也能教給孩子獨一無二的「牛津式自由個性」 　　讓孩子像牛津人一樣打破思考框架、發展自由探究知識之心！ 　　50個

篇章，50個大小教養原則 　　教出孩子牛津人獨有的自由個性與關鍵5力 　　★洞察力 　　→從提問學洞察：多問「So What?」（那又如何呢？） 　　→從跳脫好壞二分法學洞察：發現負面認知隱含的正面意涵 　　★溝通力 　　→從標題猜謎學溝通：看新聞「猜標題」，培養傳達力 　　→跟「六位智者」學溝通：「5W1H」豐富孩子的對話內容 　　★領導力 　　→跟牛津校友柴契爾夫人學領導： 　　問自己「我能做什麼？」「問題在哪裡？」「該怎麼決定？」 　　→從挑戰難題學領導：讓孩子多做「好像會又好像不會」的事 　　★創造力 　　→創造力來自放手學習：視線可以不離開，但一定要放手 　　→創造力來自轉換

心情：變化一下，思路更清晰 　　★包容力 　　→包容不同特質：不求當個「乖孩子」 　　→包容孩子想獨占的心情：從「獨占」學習感謝 各界推薦 　　創業家兼親子教養作家凱若、親職教育講師澤爸，新思惟國際創辦人蔡依橙醫師，好評推薦。

北京大學排名進入發燒排行的影片

中國大陸反壟斷法之研究 - 以人工智慧演算法為核心

為了解決北京大學排名的問題，作者黃山 這樣論述：

演算法的出現給予了電子化交易重大的影響，許多企業採用演算法來維持自己的競爭優勢，以達到利益最大化。然而其中許多行為卻嚴重限制了競爭，這對已經存在許久的競爭法與執法機關而言，變成了一個急需解決的課題。中國大陸在近幾年躍身成為世界科技強國，對於人工智慧的研究更是不遺餘力。從80年代開始，中國大陸致力發展電腦科技。中國大陸作為世界大經濟體之一，相較其他先進國家而言，競爭法的設立慢了許多。經過各方努力，總算有屬於自己的反壟斷執法標準後，卻又面臨到演算法崛起的競爭。本研究透過文獻分析法，分析並整理中國大陸目前的演算法發展程度，再藉由分析中國大陸著名壟斷案件 - 「百度案」以及「阿里巴巴案」，來探討目前

中國大陸對於演算法與反壟斷的困境與改革方向。其後整合各國反壟斷執法機關針對演算法的因應態度，與中國大陸進行對比。結論則是整理了目前演算法的概況與在中國大陸的發展，並總結了演算法與反壟斷之間的影響後，提出建議。