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北 投 國中畢業 紀念冊的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦我是劉太太Sammi,兩大兩小,菲。Phyllis{美好365。早餐吧！},璐露野寫的 美好小露營：帶著移動城堡玩樂趣──主題露營×野炊料理×夢幻營地 和佳映娛樂的 沉睡的青春 電影小說都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自悅知文化 和尖端所出版 。
國立臺北教育大學 台灣文化研究所 戴寶村所指導 蔣嫣娟的 臺灣文昌信仰與考試文化之研究─以新莊文昌祠為例 （2008），提出北 投 國中畢業 紀念冊關鍵因素是什麼，來自於文昌信仰、考試文化、新莊文昌祠。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 歷史學系在職進修碩士班 廖隆盛所指導 蔡佾芳的 從代用國中制看雲林私立東南中學的經營與變革(1957-1994) （2008），提出因為有 雲林、代用國中、東南中學的重點而找出了 北 投 國中畢業 紀念冊的解答。
美好小露營：帶著移動城堡玩樂趣──主題露營×野炊料理×夢幻營地
為了解決北 投 國中畢業 紀念冊 的問題，作者我是劉太太Sammi,兩大兩小,菲。Phyllis{美好365。早餐吧！},璐露野 這樣論述：
Let’s Go Camping！ 擁抱生活，大膽野放。 白天，徜徉於藍天、雲海與山林草地， 夜晚，在星空下散步、伴蟲鳴聲入睡。 我是劉太太Sammi、兩大兩小、菲。Phyllis {美好365。早餐吧！}、璐露野四大露營達人齊聲告白：「因為露營，於是我們真實觸碰到幸福！」 露營很美好，因為可以在無邊際的森林中、草地上，與家人朋友徜徉於月光下促膝長談，認識許多志同道合的朋友。 露營真的很美好，因為能讓全家人為了共同的一件事，攜手通力合作，發揮平常沒有機會展現的大小技能，佈置心目中的野地城堡。 露營真的真的很美好，因為可以在陽光燦爛的早晨，享受著食物帶來的單純
歡愉，沒有電視干擾，沒有電話中斷，也不用急著完食趕上班上課。 瘋狂有趣的玩樂主題、不可思議的巧思佈置、豐富美味的野炊餐點、心頭大愛的露營用品…….，一點一滴，理直氣壯累積成愛上露營的千百個理由。 Enjoy Life！ 這一次，我們不住飯店、民宿， 啟動天生的玩樂基因， 通力合作，攜手搭建戶外的家， 伴著銀河、月光， 串起蟲鳴、鳥叫， 圍著爐火大啖野炊料理， 滿足關於Outdoor Life的一切想像。 ★第一本主題式露營專書 由多位露營達人傳授主題式露營的規劃，並配合節慶來佈置帳篷，讓露營成為最令人期待和心動的小旅行。 Bonus！英國
與北海道夢幻露營紀實，想嘗試海外露營者，不能錯過。 ★露營裝備及選購建議 完整收錄露營裝備的採買情報，包括首露該如何做好基本準備，以打造出最適合你和家人的移動城堡。 ★野炊料理×餐桌佈置 專為露營而設計的多道簡單、快速的美味食譜，原來露營也能吃得這麼好。 ★嚴選全台夢幻營地 依季節推薦，最適合前往的全台21個最美營地，詳細介紹設施及特色，並延伸周邊景點及其他推薦營區。 露營除了是親子同樂的最佳戶外活動外，還能為情侶加溫、更可以是一群志同道合朋友的玩樂Party。而久待辦公室的上班族，對藍天、白雲、綠地種有說不出的嚮往，短暫的回歸山林，無疑是對身心最好的
療癒與放鬆方式。 覺得累了嗎？即使住遍各式豪華的五星級飯店，仍無法獲得心靈的紓解？試試沒有電視與3C產品，就只是凝視著好山好水的放空生活，相信你一定也會愛上這樣的週末野放生活。 讓人回味無窮，一露再露，再也回不去！ 因為，露營是…… 一年四季皆宜的時尚派對聚會， 一場爭奇鬥艷的帳篷比美大賽， 一趟由白天狂歡到夜晚、繽紛歡樂的戶外主題旅行。 山泉泳池的日式燒物派對、吉普賽人的村落趕集、 那些年的老同學聚會、大口吃肉的牛仔好忙趴…… 各式精心設計的主題露營， 再也沒有比和家人、朋友坐看雲起， 談笑快意人生更開心的事了。
臺灣文昌信仰與考試文化之研究─以新莊文昌祠為例
為了解決北 投 國中畢業 紀念冊 的問題，作者蔣嫣娟 這樣論述：
本篇論文是以實物與文獻分析法、訪談法和觀察法進行，經由探討考試制度與文昌信仰的相關脈络，並以新莊文昌祠的建築文物與祭祀活動為探究範圍，探究文昌信仰所反映出來的考試文化現象。首先從臺灣考試制度的歷史沿革與當前臺灣的考試制度設計與功能，去了解臺灣考試文化如何形成，以及當前臺灣考試之問題與各種文化現象。其次論述文昌信仰的源流以及在臺灣各時期的發展狀況，從新莊文昌祠的歷史發展變遷，了解文昌信仰的發展與考試文化相關。再探討其建築格局、裝飾和歷史文物所顯現的考試文化意涵。最後探究其全年祭祀活動中的祭典儀式、祭祀供品特殊的意涵與禁忌，還有信眾的地域性、參與類型、還願方式等信仰行為中所呈現出來的考試文化現象
，以了解文昌信仰與考試文化之關係。
沉睡的青春 電影小說
為了解決北 投 國中畢業 紀念冊 的問題，作者佳映娛樂 這樣論述：
《沉睡的青春》故事敘述著獨守著一家鮮少有遊客光顧、卻位在僅能靠觀光維生的沒落小鎮鐘錶店的女孩青青（郭碧婷 飾），說服父親放棄家傳店面不成，只得無奈又霸氣地陪著父親等待永遠不會回家的母親，直到一個靦腆的男孩子涵（張孝全 飾）出現，給青青如時鐘般規律的生活帶來了變化。 子涵以修錶為由，每天都來到店裡，問題是，每次修的都是同一隻錶，這麼明顯的搭訕伎倆很快就讓青青看穿，卻也讓青青開始期待，因為子涵的出現就跟火車時刻表一樣，就在「每天下午三時」準時而可靠，不像自己的酒鬼父親，永遠像個流浪漢般，行蹤飄忽不定。 然而就在青青漸漸打開心防，也漸漸接受這個原來是自己國中同學的男孩時，男孩卻無
緣無故地消失。苦等子涵不著的青青忍不住循著國中畢業紀念冊上的記錄打了電話到子涵家，卻從子涵父母的口中得到子涵早已死亡的消息。 如果子涵死了，那每天來到鐘錶店的這個男孩是誰？正當青青摸不著頭緒之際，子涵卻像什麼事都沒發生過一樣又來到青青面前，又怕又氣的青青不悅地帶著「子涵」到已亡的子涵父母面前對質，這才意外地發現眼前這個男孩的真實身份…… 作者簡介 佳映娛樂 佳映娛樂國際股份有限公司成立於2005年7月，以電影發行為基礎，建立電影製作能力為目標。發行影片以提供多元觀影經驗為方向，陸續發行《窈窕老爸》、《上帝的私生子》、《偶然與你相遇》、《安隆風暴》、《禍水》、《快樂舞年級》、《灰熊人
》、《他和她的男人》、《雪季過客》與《想飛的鋼琴少年》等影片。電影製作部份，至2007上半年，已經完成入選台灣紀錄片雙年展與台北電影節的紀錄片《夢想無限》；《沉睡的青春》是導演鄭芬芬與監製劉嘉明師生檔，推出的首部劇情長片，將於2007年8月10日於台灣上映。 導演、編劇∕鄭芬芬 廣告界出身的導演鄭芬芬，創作劇本以帶有散文式的抒情風格著稱，為公共電視人生劇展編導的《手機有鬼》、《拍賣世界的角落》及連續劇《米可，GO！》後，由小螢幕轉戰大銀幕。她擅長將生活中的點滴情感以異想式的「繪本風」呈現，揣摩現代社會中的人際疏離與人情溫暖，堪稱台灣最具詩意的新銳女導演。作品年表 2007年 《沈睡的青春
》 2006年 《拍賣世界的角落》入圍電視金鐘獎「迷你劇集最佳男主角獎」 2004年 《手機有鬼》獲電視金鐘獎「戲劇類編劇獎」、入圍電視金鐘獎「戲劇類男主角獎」 2003年 《我把阿公搞丟了》 小說∕akne 縱情於企畫、編劇、導演、短篇小說的領域中 2007年 撰寫《刺青》電影小說 2006年 電影企畫「七星紋身」入選新聞局創投會 短篇小說「忠孝東路」獲情慾書寫特優，收錄於《同類》一書。 2005年 紀錄片《六名女子向前走》˙圓缺影展全省巡迴 Discovery台灣人物誌 李昌鈺博士 企畫編劇 原創劇本「夏天午後的一碗牛肉麵」 2004年 《家有菲菲》入
圍九十三年度金鐘獎「最佳連續劇」 新聞局九十三年度優良電影劇本《E.T. Brother》 2003年 九十二年度新聞局創意影音計畫戲劇節目《家有菲菲》企編 沉睡的青春我從來沒有夢想過愛情，一直到它突然出現，還帶著一點魔幻寫實的特徵在臉上…第一章 氣泡中的滴答滴「爸，為什麼時針指完12之後，就又回到１了？從來就沒有人替13考慮過嗎？」「13啊？嗯……哦……我想，它可以去旅行啊，想到哪裡就那裡，不用成天呆在那裡、這裡……」徐青青，一張有著12歲、15歲、20歲和25歲臉的女生，專心地看著她那喝了酒而變成聰明哲學家的爸爸，滿意地戳破跟著他打嗝而冒出來的氣泡，雙手以更快的速度接住其中幾
句頗值得回過頭寫在札記本上的話。天台上的溫度涼涼濕濕的，月亮的光暈襯在他們父女倆背後，一段距離之外的小鎮細細地閃著少少的光，火車們都差不多該睡了。不過，青青並沒有真的把這些話記在任何地方，她連這些話真實發生的場景、時間和她當時的年齡都搞不清楚了，甚至，對某些人來說是有點奇怪－這個對話到底是否曾經真的發生過？她也不能夠很確定，畢竟，生活和夢境的發生都是非常非常頻繁的，而且緊緊相依，光靠秒針「嗒」的一聲那樣移動一格，也沒有辦法切出乾淨俐落。唯一明顯而流暢的分隔，就是存在於青青和周遭世界中間的那一層薄膜。「青，很晚囉！妳是不是該刷牙睡覺啦？」綁著馬尾、嘴角永遠上揚的、溫柔的媽媽，大步從廚房走來，聲音
軟而清脆。青青隨即丟下拆解到一半的手錶，衝向對面的浴室，眼角餘光瞥到媽媽纖細的身影慢慢變大，走廊底端的餐桌邊，爸爸沉默地端起了他最愛的水晶小酒杯細細品嚐。燈為什麼關掉了？那樣爸爸怎麼還能邊喝小酒、邊看報？「媽，妳今天可不可以讀《長髮公主》的故事給我聽呀？」青青一嘴的泡泡，扯開了嗓門大喊，浴室的迴音層層疊疊，讓她的話顯得更加含混不清。鏡子裡出現媽媽的笑臉，彎彎的眼眉露出了一點點的困惑，青青一隻手繼續忙著搖動牙刷，一隻手指了指馬桶邊地上薄薄的一本格林童話書。「我……好吧，都升國中了，還跟個小朋友一樣……」媽媽的遲疑太微弱，12歲多的青青根本沒有能力察覺，渾然無知於一個特別的夜正在發生。媽媽比較像是
一如往常，只揉了揉青青的頭，低頭撿起了那本印得粉彩粉彩的童書，走了出去。爸跟媽，多麼不同的兩種人呀！青青有時候自己一個人坐在天台上看星星，就把頭頂上最左邊和最右邊的兩顆大星星看作是自己的爸媽，他們兩個的不同點可以寫滿中間一大片的天空呢！看了大半夜，眼睛都看糊了，星星們全變成一樣的大小，再也分不清楚哪一個是爸爸，哪一個是媽媽。
從代用國中制看雲林私立東南中學的經營與變革(1957-1994)
為了解決北 投 國中畢業 紀念冊 的問題，作者蔡佾芳 這樣論述：
1957年東南中學由江蘇省人士與本地地方政要等出資集力在臺建校，但因經費困窘、師資短缺及升學率不佳等校務劣勢，1966年地方教育主管商討該校是否改制代用時紛表反對，終以九年國教政策的需要，經政府協調，決定東南中學改制後招收學區內國小應屆女童。 九年國教實施前，政府為解決公立中學數量不足及遏止惡性補習之風，推動一連串教育政策，鼓勵私立中學設立，提高國校畢業生升學率。1967年省政府配合九年國教訂定「私立初級中學代用國民中學辦理要點」，授權地方政府指定辦學績優私中改制代用，奠定代用國中制度基礎。此制確立之初，雲林縣的代用國中約占全省一半，部分私校改制後因辦學不佳而退場，全省僅剩4所，東南代
用國中為其一。該校改制後，學生來源基於學區劃分逐趨穩定，師資素質據「中等學校教師登記及檢定辦法」等漸提升。課程教學依部頒課程標準而行，但師資欠缺造成配課問題，授課品質受限。畢業生升學輔導頗具成效，就業輔導曾因廠方制度不佳使校友待遇受損，故學校宣導進廠就業態度轉趨消極。 1974年「私立學校法」頒行後，東南代用國中依循該法推動校務制度化，透過行政支援教學推動各項課外活動，促進教學正常化。1977年教育部籌劃進行「發展與改進國民教育計畫」，改善九年國教缺失。東南代用國中因應「發展與改進國民教育計畫」著手改善校務設備，不過代用國中制度規定增班時政府未能提供建築設備費，經校方艱辛募資下逐步執行計
畫且完備校內所需，故該校之校務經營，雖部分受限於代用國中制度，但透過諸多變革，形塑其傳統校風，為地方國民教育有所貢獻。