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南京旅遊的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦unknow寫的 搜索南京 可以從中找到所需的評價。
義守大學 企業管理學系 江育真、陳岳陽所指導 夏銘謙的 風景特定區餐廳來客數預測模式之建構 （2020），提出南京旅遊關鍵因素是什麼，來自於風景區餐廳、來客數、ARIMA模型。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 運動休閒與餐旅管理研究所 王國欽所指導 劉梓煊的 「學出未來」—兩岸高校旅遊管理實習課程的下一站 （2019），提出因為有 餐旅管理、實習課程、實習成效的重點而找出了 南京旅遊的解答。
搜索南京
為了解決南京旅遊 的問題，作者unknow 這樣論述：
南京是中國歷史文化名城，有兩千多年的建城史，為「中國四大古都」之一，有「六朝古都」甚至「十朝都會」之稱，豐富的歷史遺存和自然景觀使南京成為中國主要的旅遊城市之一。 書中收錄南京時尚與傳統的60道文化快餐 本書是為有意南京旅遊的人們或有興建瞭解南京都市風情的讀者量身打造的，它介紹了南京旅遊中最為經典的部分，是人們瞭解南京、熟悉南京、走進南京不可多得的閱讀材料，也是外來人瞭解南京、融入南京的一本可讀性較強的讀物。 從今天的南京人身上，南京顯現出是一座生活味和平民味都很濃的城市，從路邊小攤兒的鴨血粉絲湯、旺雞蛋、鹹水鴨、麻辣小龍蝦一路到熱鬧的夫
子廟，僅夫子廟中心地帶，不同花色品種的小吃就有200多種。 書中帶著我們去愛書人聚集的「先鋒書店」，邊看書邊飲茶，實在是一幅美麗的文化風景。還有文藝圈人士聚集的「半坡村」，這裡的咖啡館帶著濃厚的藝術氣息。「上海路」是南京的茶館、咖啡館一條街。朝天宮古玩市場，古玩愛好者一起挖寶去。 還有時光韻味漫漫的雞鳴寺、明孝陵、燕子磯、中山陵、朝天宮、清涼山、南唐二陵……等，跟著書中一起穿梭南京古今風采。
南京旅遊進入發燒排行的影片
我今天带你们中国二线（新一线）城市江苏南京深度游！我们要看看这边的美食，物价和房价怎么样！？真的比我想象中便宜多了。
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我在德国出生，从小我父母就喜欢带我去旅游，我欧洲，美国，澳洲，非洲和亚洲都去过了。认识了我中国老婆以后我就搬到上海了。
现在德国和中国两边跑！
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風景特定區餐廳來客數預測模式之建構
為了解決南京旅遊 的問題，作者夏銘謙 這樣論述：
風景區餐廳的經營須投入許多的人力、物力、資金，以及需要具備專業的管理能力。因此，若能精準的預測餐廳未來之來客數，且能掌握來客數變化，便能夠有效管理營運狀況，對於人力及物力等有限資源得到最妥當的分配，讓最小的成本實現最大的利益，達到提升營運績效的效果。本研究採用次級資料方法收集相關數據，選用氣溫、降雨量、活動次數、國定假日及星期假日這五個自變數從 2017 年到 2020 年 8 月為止之四家風景區餐廳原始數據資料進行分析。以時間序列方法建構預測模型，經由系統化辨識、估計、診斷與修正檢定等過程來進行 ARIMA 模型之建構。研究結果顯示不同地區建構出的不同 ARIMA 預測序列模型均存在顯著性
，以淡水、八里和碧潭區為例，並建立最配適來客數預測模型分析。八里區 A 餐廳 ARIMA(0,0,0) (1,1,0);淡水區 B 餐廳ARIMA(0,1,3) (0,0,0)；淡水區C餐廳ARIMA (0,1,0) (0,0,0)與碧潭區D餐廳ARIMA(1,0,0)(0,0,0)。因而可以藉由該模型預先大致瞭解未來的變化趨勢。然後期望達到較高地預測精確度，能夠借此模式給與餐飲業者作某種程度上的參考作用。
「學出未來」—兩岸高校旅遊管理實習課程的下一站
為了解決南京旅遊 的問題，作者劉梓煊 這樣論述：
隨著經濟的增長，餐旅業蓬勃發展，已成為社會產業支柱，亦成為未來經濟的走向趨勢，現今，越來越多的學生進入大學以餐旅管理為主專業，亦有越來越多的觀光餐旅背景的大學畢業生投入就業市場，校外實習是餐旅管理教育中非常有價值的部份。許多研究都指出成功的校外實習課程可以幫助學生取得個人技能、增加產業知識、增進個人與人際發展，還可以增加學生受雇獲取心儀工作的機會，餐旅系學生在畢業前若有一定的業界實習時間，可使其提早進入工作場域，建立自己的經歷、專業知識、技能和能力，準備好面對現實世界的挑戰，目前高校之實習課程在業者端以及學生端都存在落差，使得實習課程之成效並沒有達到其預期效果，其專業就業率偏低，離職率高等問
題依然嚴峻，故，本研究將通過課程設計理論並設計問卷，對兩岸6間著名餐旅管理專業之高校進行訪談，探討兩岸實習課程發展的下一站，研究結果縱觀兩岸6間知名餐旅管理專業之高校皆認同實習課程對於餐旅管理專業之重要性，同時亦認為目前餐旅管理實習課程存在諸多落差，並且通過深度訪談得出目前應該明確實習生角色以及加強實習課程中的監管，並且設立明確的教學目標，明確評價方式，以探討出合適之實習模式，並且藉由課程設計理論對餐旅管理實習課程進行分析思考，並探索餐旅管理實習課程發展的下一步，從而對餐旅管理實習課程之發展提供有效的借鑒意義。