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南台科技大學 應用英語系 林尹星所指導 蘇迎茹的 學生中途離校因素之探究-以南台科技大學進修部學生為例 （2011），提出南台夜間部學費關鍵因素是什麼，來自於進修部、休學、休學因素。
學生中途離校因素之探究-以南台科技大學進修部學生為例
為了解決南台夜間部學費 的問題，作者蘇迎茹 這樣論述：
教育部自1991年同意大學校院成立夜間部，提供在職人士有進修的機會，以及提升高中畢業或具有同等學力之學生的能力和就業機會。在職人士重返校園就讀多因期許提升個人條件和能力亦或是來自於公司給予的優渥誘因，因此不論在學習態度上或是個人背景皆與日間部大學生有所差異。教育部自2002年起根據三項因素統計夜間部學生休學/輟學因素：操行成績、學業志趣以及其他。然而到了2009年，教育部另加入健康、經濟困難、工作需求及懷孕四項仔細比對其休學因素。綜觀國內學者及相關論文研究多針對進修部學生在學滿意度亦或是休學因素，然而本研究將針對教育部於2009年所提供的休學數據，將進修部學生的背景與教育部所提出的休學因素做
相關分析，同時針對學生對於校內課程的安排是否滿意與學生流失的預測力做探討。研究採用問卷調查法，樣本以100學年南台科技大學進修部學生為研究對象，問卷發出305份，所得資料以SPSS 17.0 英文版進行描述統計、t檢定、spearman相關分析等統計方法分析。研究結果顯示：(1) 本研究中，不同背景的進修部學生對在學狀況的滿意度具有可預測休學因素的可能性。(2) 本研究顯示財務需求與年齡和性別具有顯著性的差異。年齡低於21歲的學生認為他們的學費和生活費來源很不穩定。(3) 本研究顯示進修部學生與角色衝突具有顯著性的差異。(4) 與教育部於2009年針對進修部學生休學狀況進行比對，本研究發現不同
背景於休學因素沒有顯著性差異，然而針對單題分析，接近50%的進修部學生不滿意校內所開設的課程。因此本研究可以推測課程的設計會影響學生的休學因素。