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另外網站找工作職缺- 南投縣南投市 - 518熊班也說明：南投 縣南投市的工作職缺 · 必勝客早晚班工讀生 · 南崗工業區知名電子廠-警勤人員 · (外派科廠/資電助理工程師)學徒可-組裝工程人員/作業員 · 環境整理清洗人員 · 網路媒體操作員 ...
這兩本書分別來自鼎文 和鼎文所出版 。
國立中正大學 成人及繼續教育研究所 黃錦山所指導 徐翠蓮的 中年失業者再就業觀點轉化學習 歷程之研究 （2020），提出南投就業職缺關鍵因素是什麼，來自於中年失業者、再就業、觀點轉化學習。
而第二篇論文國立暨南國際大學 國際文教與比較教育學系 鄭以萱所指導 杜秀瑩的 探究柬埔寨暹粒地區非國家行為體的弱勢青年職業教育提供模式 （2020），提出因為有 非國家行為體、柬埔寨、職業教育的重點而找出了 南投就業職缺的解答。
最後網站南投縣日職缺，招聘138 個職位則補充：...缺更新：昨天 工作內容：接待晚間入住客 薪資待遇： 日薪1,200 至1,300元 休假制度： 依公司規定 上班 ...
原住民族特考四等(電子工程)套書(不含電子儀表)(贈英文單字書、題庫網帳號、雲端課程)
為了解決南投就業職缺 的問題，作者鼎文公職名師群 這樣論述：
贈題庫網進階版帳號1組(市值250元) 歷屆考古題庫自行組卷產生模擬試題，考後馬上批閱試卷，以測驗自己的學習成果， 透過精闢試題詳解，達到學習事半功倍的效果。 考前衝刺最佳利器！大量試題演練就是您上榜的關鍵！ 贈雲端課程(超值好禮) 線上免費體驗名師授課內容(5點觀看點數)，買書就送課程的好康，一定要把握！ ※照片僅供參考，詳細內容參「套書內容（產品規格）」說明！ ※親愛的讀者：本套書出版日期為最初上架日，與單書出版日期不同，單書出版日期請依單本為主，煩請您特別注意。 ●考試簡介： 「原住民族特考」屬於公務人員特種考試之一，政府自民國
45年來為了照顧原住民族及選拔原住民行政及技術人員，從事有關原住民地區之地方自治及經濟建設工作，進而提供保障原住民族就業權益的考試機會。因此考試院除了主動協調用人機關提報職缺，並也不斷改進考試制度，來擴大原住民特考職缺提報機關範圍。 目前我國原住民特考依職等、報考資格、考試方式和起薪可以分為五個等級。每一等級的考試中，又依用人機關需要及每年所需要的人才開出空缺來招考。因此凡為中華民國國民，具有山地原住民或平地原住民身分者，只要年滿18歲均可應考。 ●考試資訊： 報名日期：110/5/25-6/3 考試日期：110/9/4-9/5 ※原住民族考試分臺北、南投、屏東、花
蓮、臺東五考區舉行。第二試體能測驗僅設臺北考區。 ●報考資格： 中華民國國民具有原住民身分，年滿十八歲者。 蘭嶼錄取分發區應考人以雅美族或現設臺東縣籍或曾設籍該縣連續滿五年以上者為限。 1.三等考試：18歲以上，獨立學院以上學校（技術人員限相關系科）畢業得有證書者。 2.四等考試：18歲以上，高中職以上學校（技術人員限相當類科）畢業得有證書者。 3.五等考試：18歲以上，不限學歷。 ※ 註、除上述限制外，其他規定請詳見簡章規範 ●套書特色： 1.本套書由鼎文公職名師群精心編著，依學生實際需求進行編著，學習更加有效率！ 2.各書皆附有最新歷屆試題及
模擬試題，協助您鍛鍊答題技巧與速度！ 3.附有命題趨勢分析及配分表，助您全盤掌握近年命題重點！ 4.各章節結構完整詳實，囊括命題重點，以達事半功倍之效！ 5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題，協助評量吸收成果。 6.套書贈送一個月使用期限之線上題庫帳號密碼，讓您可於課後隨時練習加強 ●套書明細： 1.(贈)2000+公職英文單字口袋書（所有單字均收錄自公務人員／國營事業考試）（5L52） ／ 2020.04 (定價：220元) 2.【電子學(含概要)】（T5D13） ／ 2019.04 3.【英文】（T5A03） ／ 2020.09 4.【國文(作文、公
文與測驗)】（T5A01） ／ 2020.08 5.【中華民國憲法】（T5A09） ／ 2020.09 6.【計算機概論(含原理)】（T5D45） ／ 2020.04 7.【基本電學（電工原理）】（T5D19） ／ 2020.04 8.【原住民族行政及法規(含大意)】（T5A96） ／ 2019.04
中年失業者再就業觀點轉化學習 歷程之研究
為了解決南投就業職缺 的問題，作者徐翠蓮 這樣論述：
本研究旨在探討中年失業者再就業觀點轉化學習歷程，主要研究目的如下: 一、得到瞭解中年失業者再就業所遭遇的困境。二、探討中年失業者再就業觀點轉化學習的過程。三、根據研究結果，提出中年失業者再就業的相關建議。 為達本研究目的，訪談了六名中年失業者，進行半結構式一對一的訪談調查，得到中年失業者再就業經歷觀點轉化學習的整個歷程。透過訪談及資料分析，並與文獻對話討論，歸納出以下結論: 一、中年失業者面對突來的非自願性離職的重大轉變，內心恐慌且焦慮不安 二、對非自願性離職的中年失業者的經濟、家庭、社交有著巨大影響 三、中年失業者因個人需求動機再就業，其謀職過程處處詆損著自尊心及自信心 四、中年失業者因原
有技能不符現今需求，而難再覓得有相對需求的工作 五、中年失業者因生理體能的無法負荷而流失工作機會 六、中年失業者因背負著非自願性離職的標籤，而被拒於門外 七、中年失業者透過親友介紹、引薦，而得以成功再就業 八、中年失業者發掘自己的興趣特長，確立方向後，成功創業 九、中年失業者在經歷觀點轉化學習的關鍵事件中，陷入兩難困境，產生不安等負面情緒 十、中年失業者經觀點轉化學習之批判反思的過程中，透過自我檢視、改變而獲益 十一、中年失業者經觀點轉化學習付諸實際行動，實踐實習計畫，積極努力學習，而得以新角色重建新生活 再依據上述研究結論，對中年失業者再就業提出以下相關建議: 一、中年失業者藉由觀點轉化，學
習面對困境與挫折 二、中年失業者經由觀點轉化，學習放下身段檢視自我，釐清自我能勝任的工作特質 三、中年失業者經由轉化學習，學習增能改變，提升自我價值 四、中年失業者實踐觀點轉化學習歷程，規劃學習計畫、付諸行動，以新的自我重建新生活 五、中年失業者應廣結人脈，讓自己被看見，而得以成為再就業助力 六、因著中高齡者及高齡者就業促進辦法的推助，中年失業者應持續增能學習，隨時備 好再出發
原住民族特考三等(財稅行政)套書(不含會計學)(贈公職小六法、題庫網帳號、雲端課程)
為了解決南投就業職缺 的問題，作者鼎文公職名師群 這樣論述：
贈題庫網進階版帳號1組(市值250元) 歷屆考古題庫自行組卷產生模擬試題，考後馬上批閱試卷，以測驗自己的學習成果， 透過精闢試題詳解，達到學習事半功倍的效果。 考前衝刺最佳利器！大量試題演練就是您上榜的關鍵！ 贈雲端課程(超值好禮) 線上免費體驗名師授課內容(5點觀看點數)，買書就送課程的好康，一定要把握！ ※照片僅供參考，詳細內容參「套書內容（產品規格）」說明！ ※親愛的讀者：本套書出版日期為最初上架日，與單書出版日期不同，單書出版日期請依單本為主，煩請您特別注意。 ●考試簡介： 「原住民族特考」屬於公務人員特種考試之一，政府自民國
45年來為了照顧原住民族及選拔原住民行政及技術人員，從事有關原住民地區之地方自治及經濟建設工作，進而提供保障原住民族就業權益的考試機會。因此考試院除了主動協調用人機關提報職缺，並也不斷改進考試制度，來擴大原住民特考職缺提報機關範圍。 目前我國原住民特考依職等、報考資格、考試方式和起薪可以分為五個等級。每一等級的考試中，又依用人機關需要及每年所需要的人才開出空缺來招考。因此凡為中華民國國民，具有山地原住民或平地原住民身分者，只要年滿18歲均可應考。 ●考試資訊： 報名日期：110/5/25-6/3 考試日期：110/9/4-9/5 ※原住民族考試分臺北、南投、屏東、花
蓮、臺東五考區舉行。第二試體能測驗僅設臺北考區。 ●報考資格： 中華民國國民具有原住民身分，年滿十八歲者。 蘭嶼錄取分發區應考人以雅美族或現設臺東縣籍或曾設籍該縣連續滿五年以上者為限。 1.三等考試：18歲以上，獨立學院以上學校（技術人員限相關系科）畢業得有證書者。 2.四等考試：18歲以上，高中職以上學校（技術人員限相當類科）畢業得有證書者。 3.五等考試：18歲以上，不限學歷。 ※ 註、除上述限制外，其他規定請詳見簡章規範 ●套書特色： 1.本套書由鼎文公職名師群精心編著，依學生實際需求進行編著，學習更加有效率！ 2.各書皆附有最新歷屆試題及
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探究柬埔寨暹粒地區非國家行為體的弱勢青年職業教育提供模式
為了解決南投就業職缺 的問題，作者杜秀瑩 這樣論述：
本研究旨在探討柬埔寨暹粒地區非國家行為體的弱勢青年職業教育提供模式，以半結構式訪談法為主，進行實徵資料蒐集，同時輔以文件分析法來蒐集並分析個案組織報告書、報章雜誌、官方網站及向受訪者索取的已出版及未出版個案文件等資料，共訪談十個組織，十五位受訪者。透過上述研究資料了解柬埔寨暹粒地區非國家行為體的職業教育角色定位及內涵，並形塑其提供給弱勢青年的職業教育模式。 本研究發現柬埔寨暹粒地區非國家行為體的弱勢青年職業教育已回應 21 世紀的永續發展觀念，且其弱勢青年職業教育提供模式可分成四個主題階段，分別為：（一）方案籌備期：事前準備及職業教育課程；（二）學生篩選階段：篩選方法、原則與標準
及支持系統；（三）學生培訓階段：課程設計與教學方法及支持系統；（四）學生生涯發展與就業：學生身心安全與紀律、增加市場競爭力、媒合職缺及支持系統。本研究根據發現與分析結果，針對柬埔寨暹粒地區非國家行為體的弱勢青年職業教育提供模式出建議：（一）方案籌備期：形塑組織成員篩選的標準；（二）學生篩選階段：再思弱勢的定義；（三）學生培訓階段：深化與公部門的連結並使提供的職業教育符合國家資歷架構、設置評核學生內在能力的方法；（四）學生生涯輔導與就業階段：增進學生對不同職業的認知。