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國立暨南國際大學 心理健康與諮詢碩士學位學程在職專班 吳金春所指導 黃郁潔的 南投縣公立國小附設幼兒園教保服務人員 工作壓力探討 （2021），提出南投 國 小 附幼 招生關鍵因素是什麼，來自於教保服務人員、工作壓力。
而第二篇論文朝陽科技大學 幼兒保育系 魏宗明所指導 黃怡琪的 公立幼兒園教保服務人員行政工作壓力之探究 （2020），提出因為有 工作壓力、幼兒園行政工作、教保服務人員的重點而找出了 南投 國 小 附幼 招生的解答。
南投縣公立國小附設幼兒園教保服務人員 工作壓力探討
為了解決南投 國 小 附幼 招生 的問題，作者黃郁潔 這樣論述：
南投縣公立國小附設幼兒園教保服務人員因地理環境、縣府政策實施…等因素，而與其他縣市公立國小附設幼兒園教保服務人員的工作壓力不同，並從行政工作、家長、搭班、幼兒四個方向來探討教保服務人員的工作壓力來源，且比較南投縣與其他縣市工作壓力的差異情形。藉由506份匿名問卷，發現南投縣跟其他縣市在基本行政壓力方面，總是感到工作壓力來源都來自於「舉辦大型活動」；繁重行政工作方面，總是感到工作壓力的因素為「評鑑工作」。由t檢定顯示出平均而言南投縣比其他縣市更常感到招生所帶來的壓力。對於家長態度是一樣的，於積極家長方面總是感到工作壓力的因素係「為幼兒錯誤找理由」，冷漠家長工作壓力因素皆為「對幼兒照顧態度冷漠」
；對於搭班則持不相同的看法，南投縣教保服務人員認為讓人頻繁感到工作壓力的行為是「無法隨時處理幼兒的突發狀況」，而其他縣市則認為是「無法隨時提供教學協助」。對於幼兒的壓力比起其他方面顯得較低。南投縣有四成的人認為行政是主要壓力來源（38.9%），而沒有法定主管一職卻兼任該行政工作的教保服務人員們，除了教學紀錄、班級刊物、班親會這三個因素之外，平均而言不論是對基本行政或是繁重行政，相較於沒有此情形的教保服務人員，都是認同時常感到工作壓力。
公立幼兒園教保服務人員行政工作壓力之探究
為了解決南投 國 小 附幼 招生 的問題，作者黃怡琪 這樣論述：
本研究旨在探討公立幼兒園教保服務人員兼任行政工作之內容、工作壓力的來源及壓力適應的方法。本研究以半結構訪談方式，於2020年7月訪談七位兼任行政工作之教保服務人員。每次訪談時間約30-60分鐘，每位受訪者訪談2次。訪談完畢後資料如有不足或疑慮之處，再以電話或通訊軟體聯繫。透過教保服務人員的敘述，了解他們對於行政工作的內容、工作壓力的來源與壓力適應的方式。資料分析後，獲得下列三點結論：一、公立幼兒園教保服務人員兼任行政工作內容有三點：1.教保服務人員兼任行政工作內容並非按照《幼兒園行政組織及員額編制標準》(2019)的各分組，而是依照學校需求作調配。2.兼任行政職務的主要工作內容有招生、註冊與
補助款申請、辦理各種活動及招標與採購等。3.尚有其他行政業務事項，如：社區教保資源中心及成立基金會等。二、公立幼兒園兼任行政工作之教保服務人員一致認為政策環境、工作負荷、人際關係、教保與行政及專業方面等五項是行政工作的壓力來源，此外還發現家庭、家長及上級也是壓力來源之一。雖然認為工作回饋不是重點，工作量與主管加給不成比例，但是仍然願意兼任行政工作是取決於上級的肯定。三、公立幼兒園教保服務人員兼任行政工作壓力所使用的適應方式有三項，分別為：自我情緒調整、理性解決問題、尋求支持幫助等。在面對壓力時多採取積極正向的策略，例如：遇到問題先行自我情緒調整，再理性思考解決問題，若遇到難題或沒辦過之行政業務
也會主動尋求支持與幫助。教保服務人員一致認為拖延逃避退縮是不可行的。最後依據研究結論，對主管機關、學校主管、教保服務人員及未來研究者提出若干建議。