厭惡表情的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

想看她一臉嫌惡地露出褲褲~本少爺就是想看~ 2

為了解決厭惡表情的問題，作者40原,新木伸,木戶次郎 這樣論述：

　　喜歡一邊露出厭惡的表情，一邊露褲褲給你看的女生嗎？ 　　１７歲高中生豪德寺一聲擁有世界頂尖的豪德寺財團旗下所有的一切。 　　還是位超級有錢、聰明絕頂、運動萬能的完美超人。 　　心中有著「想看褲褲」這股非比尋常的衝動的超人一聲，為了拯救小女孩慘遭卡車輾斃－－。 　　正當他這麼想時，睜開眼睛卻發現自己身處名為「冥界」的異世界！ 　　而就算身處未知世界也絕不慌張失措的超人面前， 　　冥界之王阿努比斯現身了。 　　面對著令人著迷的開衩裙＆曬成古銅色的漂亮大腿， 　　一聲心中猛烈的慾望油然而生…。 　　「本少爺想看妳的褲褲。」 　　一聲到底能不能起死回生？然後又能不能成功拜見褲褲

呢？ 　　超人×褲褲×厭惡表情×熱血！小褲褲青春故事第２集！

厭惡表情進入發燒排行的影片

以功能性磁振造影探討統計規律性下情緒表情處理的年齡差異

為了解決厭惡表情的問題，作者高薏雯 這樣論述：

外在環境中物體或事件的出現有其統計特性，而先前經驗會影響人類認知系統擷取這類環境中所具有的統計規律性的能力。本研究以統計規律性的角度，探討隨年齡而增加的表情感知經驗是否會影響對他人接下來表情的預測，並利用功能性磁振造影(fMRI)就生理層面探究其神經機制。實驗招募24位年輕人和24位年長者參與，在fMRI儀器內觀看四張連續且等距(0%, 10%, 20%, 30%)的臉部表情變化圖片，變化的表情可能是開心或厭惡其中一種情緒價位。實驗參與者被要求依據先導序列表情圖片變化的規律，預期接下來的表情，並在第五張圖片(目標表情)呈現時按下反應鍵判斷是否符合預期。實驗操弄了目標表情和先導序列表情的遠近程

度(近或遠)以及先導圖片和目標圖片表情在情緒價位的一致性（一致或不一致）。研究假設，與年輕人相比，年長者(1)對表情會展現出更遠的預期；(2)處理正向表情會表現出正向偏好；(3)當目標圖片表情和本身預期出現遠近程度或情緒價位的衝突時，會有不同於年輕人的衝突處理反應。結果顯示在前後一致的表情序列中，年長者在厭惡表情序列展現出比年輕人更遠的預期，並在神經處理上有更多額葉區域的涉入；而在開心表情序列中，年長者則更投入於刺激本身，而大腦影像也顯現出更多基礎視知覺處理的腦區活化。當在處理不一致的表情序列時，年長者在表情程度的衝突處理與年輕人類似，顯示其能力並未隨年齡而退化，然而在處理情緒價位衝突則表現較

差。根據研究結果，年長者在兩種情緒價位的表情展現出不同的擷取統計規律性能力：厭惡表情能預測較遠，但開心表情則能正確反映規律性，而年輕人則無兩情緒價位差異。本研究結果顯示表情知覺經驗的確會隨著年齡增長而影響對情緒表情的預測，並反映在大腦神經機制上。

武士狂驅－櫻花殺陣－

為了解決厭惡表情的問題，作者九岡望 這樣論述：

　　「刀劍」比起槍砲、戰車更擁有強大力量的「另一個現代」——繼承這股力量的少年少女即將在新時代展開激烈的刀劍對決！ 　　一名熱愛刀劍到進入刀劍管理機關「SEAS」工作的少年——方助遇上了過去曾救了自己一命的「快刀」以及它的主人。沒想到，刀的主人竟只是名年紀輕輕，還不諳世事的少女，甚至沒自信得讓初次見面的方助都不禁為她擔心起來。然而，這名將愛刀握在手中的少女——鳴使出的一擊正可謂驚天動地！？ 　　且看由第18屆電擊小說〈大賞〉得獎人，著有《Escape Speed》系列的九岡望呈獻，魄力十足的「刀劍」格鬥劇！ 本書特色   　　第18屆電擊小說〈大賞〉得主九岡望最新作品，由科幻與傳統交織

而生，魄力十足的刀劍格鬥劇！ 　　這是「刀劍」比起槍砲、戰車更擁有強大力量的「另一個現代」──由日本古來的銘刀和西洋神話的名劍攜手共演，以絢爛交擊的劍光為背景而生的，關於劍士們，以及「血」的傳承的故事。     作者簡介 九岡望 　　主食是威士忌和動作片。曾以《Escape Speed》（暫譯）獲得第18屆電擊小說〈大賞〉。 繪者簡介 枕狐 　　插畫家。最近沉迷上抽水煙。活躍於同人插畫界，主要商業作品有《武士狂驅 －櫻花殺陣－》。   新都區和舊市區之間，佈滿死角眾多，宛如迷宮的小巷弄。 總算來到指定地點後，前方看得見一間遭到廢棄的工廠。 裡頭是個直通屋頂的寬敞空間

，地面上隨處堆積著熔接機材及板金器具，大概是私人鐵工廠遺留下的殘骸吧。 此刻已是黃昏時分，工廠內卻連夕陽都照不進來。方助雖然沒能馬上適應黑暗，不過跟在他身後進來的鳴一眼就發現了。 「那、那裡！」 這傢伙連視力也很好嗎？方助訝異之餘，努力凝神往鳴所指的方向望去。 在由鏽斑裝飾，雜亂不堪的空間另一頭，能看見兩道黑影。 其中一道是名男子，而他身旁竟躺著兩人白天在車站前遇見的那名氣球小女孩。 「妳、妳沒事吧？有沒有受傷？我馬上就過——」 「——別鬼吼鬼叫，她只是睡著了。」 從黑暗的另一頭傳來的聲音有股奇特的腔調。 男子站了起來，身上穿著一套由強韌特殊纖維織成的高級防刃衣。 在黑暗中仍引起方助注意的，是

一對鮮豔藍眼以及宛如瀑布般傾瀉而下的柔順金髮。在從廢墟入口進來的微微夕陽照射下，簡直就像浮現於黑暗中一般耀眼。儘管只瞄到一眼，也能明白對方是名令人驚艷的美男子。 「那、那個小妹妹沒事吧？你、你做了什麼……！」 比起還不知真面目的對手，鳴更擔心小女孩的安危。 藍眼男子瞄向小女孩，一副無趣地聳了聳肩。的確如他所言，小女孩只是睡得很沉，身上似乎沒受到什麼傷。 「不過是個餌，如今順利把妳釣出來了，我又何必動這個小鬼——大名刀．善鬼國綱第二十一代正統繼承人，封刃拔刀術的季風鳴就是妳吧？」 被狡獪的視線一瞪，鳴的肩膀瞬間一顫。 「我有事找妳……不必問東問西，我要快點了事。」 藍眼男子直直注視著鳴，毫不遲疑

踏出一步。而突然被鎖定的鳴卻不知如何是好，只能畏畏縮縮地往後退。 方助闖入兩人之間。 「到此為止了，給我停下。」 他手上已拿著從上衣內拔出的ＬＣＲ，把槍口瞄準十幾公尺遠的藍眼男子。 這時，藍眼男子才總算望向方助，露出一臉路旁小石頭突然亂動起來的厭惡表情。 「——你這傢伙是怎樣？」 「哼，眼裡總算容得下男人啦？我才想問怎樣哩你這小白臉。突然冒出來還說要快點了事，是要我們說什麼？」 方助一邊說，一邊在腦中計算時間。

簡單回饋影響臉部情緒辨識表現之腦神經機制: 功能性磁振照影初探研究

為了解決厭惡表情的問題，作者林培維 這樣論述：

目的：臉部情緒識能力對於推論他人當下的情緒狀態、意圖及決定下一步行動上扮演重要腳色(Adam et al, 2006)。過去研究指出透過簡單（告知研究參與者作答是否正確，並給予正確答案）或複雜回饋（告知作答是否正確，並告知該如何判斷該情緒，如：生氣的眉毛皺在一起）能夠提升個體臉部情緒辨識能力(Blanch-Hartigan et al., 2012)。然而，個體臉部情緒辨識能力在接受回饋過程中大腦之改變機制尚待釐清。本研究欲探究透過簡單回饋的方式是否能提升健康年輕成年人之臉部情緒辨識能力，並探討其背後之大腦機轉。方法：本研究招募30位研究參與者，並採用台灣地區華人情緒與相關心理生理資料庫—專

業表演者之臉部情緒圖片（陳建中等人，2013）設計情緒辨識作業，包括情緒辨識練習前階段（前測）、情緒辨識回饋學習階段、情緒辨識練習後階段（後測），同時使用功能性磁振照影探討情緒辨識能力進步之腦部機轉。結果：簡單回饋方式能使個體之臉部情緒辨識能力進步(F = 12.91, p = .001, η2 = .332)，特別是厭惡(F = 4.839, p = 0.036, η2 = 0.143)、生氣(F = 56.417, p 〈 .001, η2 = 0.66)、害怕(F =22.648, p 〈 .001, η2 = 0.602)、驚訝臉部情緒辨識能力(F = 17.427, p 〈 .001

, η2 = 0.375)。在腦影像的部分，整體情緒辨識作業在後測較前測在右側扣帶回區、右側運動輔助區、右側體感覺區域、左側腦島區域、右側額下回、右側額上回、左側額葉白質、右側胼胝體、右側緣上回、左側顳中回更加活化，而在右側視覺皮質區、右側殼核、左側梭狀回、左側旁海馬回、左側扣帶回後部區活化減低(FWE p 〈 .05)。此外，厭惡表情辨識後測表現較前測佳，且後測時右側頂葉內側溝活化程度顯著較前測高(p 〈 .0001)；生氣表情辨識則是後測的左側腦島皮質區活化程度顯著較前測高(p 〈 .0001)；害怕的部分是後測的左側中央前回與左側海馬回區域活化程度顯著較前測低(p 〈 .0001)。然而

，驚訝的部分，後測與前測之間的腦區活化程度無顯著改變。討論：本研究證實透過簡單回饋可以提升臉部情緒辨識能力，特別是厭惡、生氣、害怕、驚訝臉部情緒之辨識能力。其認知歷程是透過每次的練習，參與者收集臉部情緒線索與正確答案之間的關聯性，將自己所擁有的臉部情緒知識基模內容修正與調整，且把所學的知識類化至下次的判斷行動中(Blanch-Hartigan et al., 2012)。 本研究也發現整體情緒辨識後測表現相較於前測表現在右側扣帶回區、右側運動輔助區、右側體感覺區域、左側腦島區域、右側額下回、右側額上回、左側額葉白質、右側胼胝體、右側緣上回、左側顳中回更加活化，而右側視覺皮質區、右側殼核、左側

梭狀回、左側旁海馬回、左側扣帶回後部區活化程度顯著減少。上述腦區域活化增加可能反映出參與者「透過不斷的試誤練習，所衍生出更佳的情緒辨識策略，與不斷練習修正臉部情緒基模，產生更正確的刺激－反應關聯性」(Habel et al., 2010)，部分腦區活化減少可能反映出不斷的透過練習與重複進行某些認知活動，其較基礎的認知功能（如：視覺分析）會更進步，使情緒辨識能力表現進步(Gobel, Parrish, ＆ Reber, 2011)。