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無名之城：H.P. Lovecraft短篇怪談選+克蘇魯神話故事傑作選(全新重譯版)(隨書贈「克蘇魯大宇宙」限定海報+「呼喚克蘇魯」專屬明信片)

為了解決台劇網的問題，作者H.P.Lovecraft 這樣論述：

☆隨書贈★ 限定版《克蘇魯大宇宙》群星歸位紀念海報（55.8cm×41cm） + 「呼喚克蘇魯」無名之城專屬明信片 + 加碼 myVideo X 堡壘文化｛恐怖大師H.P.Lovecraft─克蘇魯主題選影｝專區限定電影序號   　　二十世紀最偉大的古典恐怖故事作家 　　史蒂芬．金、尼爾．蓋曼、喬治．馬丁、伊藤潤二創作的原點 　　二〇二〇年追頒雨果獎最佳系列作品   　　好奇心害不死貓，卻容易害死跟在貓身後的人。 　　短篇怪談選輯+克蘇魯神話故事， 　　引領讀者進入洛夫克拉夫特作品中，那些致命獵奇的好奇心故事。   　　「首度見到無名之城

時，那些陰影曾嚇倒我。 　　在微光中，我挖開另一道裂隙，並帶著新火炬爬進裡頭， 　　找到更多意義不明的石塊與符號。。。」   　　無論是廣為人知的克蘇魯神話，或早期主題較為獨立的短篇故事，好奇心的致命要素都已滲透進故事脈絡。與大眾對他筆下異星妖魔的刻板印象不同的是，洛夫克拉夫特相當強調人物的理智心態。   　　《短篇怪談選輯+克蘇魯神話故事傑作選》，囊括了洛夫克拉夫特早期的短篇怪談，以及出自他生涯早期與晚期的克蘇魯神話故事，加上補充《夢尋祕境卡達斯》選集故事的《外神》，和洛夫克拉夫特與哈索．希爾德合著的《穿越萬古》。每篇故事的主角們都因為受到好奇心的驅策，使自己面臨無法

挽回的局面。   　　在洛夫克拉夫特筆下，走火入魔般的好奇心，可能會比奈亞拉索特普或克蘇魯等邪神帶來更駭人的後果。如同《克蘇魯的呼喚》開頭所說：「世上最慈悲的事物，便是無法將所有事物聯想在一起的人心。」當人心做出了不該有的聯想，後果便不堪設想。這不只是克蘇魯神話作品的核心，也是洛夫克拉夫特的個人哲學。   　　▍贈品介紹 ▍ 　　1.《克蘇魯大宇宙》群星歸位紀念海報（55.8cm×41cm） 　　2.「呼喚克蘇魯」無名之城專屬明信片 　　為了紀念群星終於抵達正確的位置（？），特請此系列封面設計師傅文豪以三部曲封面為主題，設計了一款群星歸位紀念海報，另外加上一張印有「呼

喚克蘇魯」祈禱語的精美明信片，克蘇魯大宇宙的書迷們切勿錯過！   　　▍Merry Cthulhumas！以電影慶祝偉大的克蘇魯元年！▍ 　　隨書加碼 myVideo X 堡壘文化 ｛恐怖大師H.P.Lovecraft─克蘇魯主題選影｝專區限定電影序號   　　2021/12/8-2022/1/2期間，購買《無名之城》新書，即可兌換合作片單限定電影乙部。 　　◆無以名狀的恐怖由此進｜bit.ly/3CszO7l 　　※詳細兌換方法請見書腰上說明，或堡壘文化FB。   名人推薦   　　專文推薦 　　龍貓大王通信   　　各界推薦 　　「二十世

紀最偉大的古典恐怖故事作家。」——史蒂芬．金   　　從恐怖電影開始認識洛夫克拉夫特的朋友，《無名之城》是深入洛氏宇宙的最佳捷徑；想要了解洛氏作品為何如此適合改編成為電影的朋友，這本書是讓妳理解洛氏成為恐怖電影最愛的最好證據。而對沉默多年的台灣洛氏信徒們而言，這是補足教主偉大視野的一塊美麗拼圖。——龍貓大王通信    

台劇網進入發燒排行的影片

社群媒體連載輕小說使用動機對體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度之影響

為了解決台劇網的問題，作者紀錦嬑 這樣論述：

因數位科技產業發達、出版業的式微、民眾普遍環保意識提升，再加上人們的互動模式轉變，如今紙本文字與圖像大多跳出傳統紙本書頁的框架，逐漸轉以數位化（如電子書、有聲書、影音動畫等）形式呈現，其中含有「萌要素」與「遊戲式寫實主義」（ゲーム的リアリズム）的輕小說是青少年們重點購買的讀物，且大多以連載的方式吸引讀者持續關注；出版業者透過複合式媒體的方式將商品書籍對消費者進行體驗行銷，進而達到與不同階段的顧客及潛在顧客的開發與溝通。本研究以社群媒體連載輕小說進行分析，探討社群媒體使用者的使用動機，對於社群媒體連載輕小說的體驗是否會影響讀者的忠誠度。研究採取問卷調查法，透過Schmitt提出的體驗行銷概念與

Sheth, Newman and Gross 所提出的消費價值模型概念與作社群媒體連載輕小說問卷構面，探討社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度的相互關係。結果顯示多數的受測者為娛樂目的而使用社群媒體，有多年數位閱讀經驗與閱讀頻率高的受測者，皆認同社群媒體連載輕小說是良好的娛樂工具；讀者對於社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值與忠誠度有顯著相關，影響讀者是否願意訂閱或閱讀社群媒體連載輕小說的關鍵來自於在閱讀的過程中所產生的「情緒」，以及作品是否能夠讓讀者產生「社會性的連結」。本研究結果可作為出版業者或是創作者對作品的行銷企劃略之參考。