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專門替父母親寫的英文故事書：第一本專利英文學習書結合「親子共讀、兒童教養」(附1 MP3)

為了解決台北 e bike的問題，作者李康碩 這樣論述：

首創英文學習結合「親子共讀、兒童教養」的超級英文學習法！家長最想買、小孩最想看、老師最想用第一本榮獲獨家專利，最賣座的暢銷英文學習書！史上最強！獨一無二！唯一國家背書的專利英文學習法韓國國家專利局證書認證！國家級的保證！具有專利雙認證的英文學習法：專利字號第0476760號、利字號第10-0852143號結合家長、老師指導英文實用技巧，及英文初學者、重學者的實際需要編成此書，在台隆重上市！！ 　　超神奇的專利學習法！用中文說故事也能教英文！　　史上第一本獲得專利的英文學習書　　任何家長都能輕鬆使用　　讓您說故事、講寓意還能教小朋友英文 ~ ！ ★ 不用怕！用中文幫小朋友說故事照樣教好英文！

不再讓有心的家長從孩子的英文學習中缺席！ 　　很多家長很重視小孩的英文教育，但常會因為害怕自己的英文程度會影響小孩，所以一談到要跟小朋友一同學習英文就逃得遠遠的…但只要靠本書的「專利學習法」，這些顧慮根本不用怕！本書先用中文述說《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小飛俠》等知名童話來吸引小朋友的注意，讓父母親在說故事之餘也能把故事中的寓意帶入。每段故事都有要讓小朋友學習的關鍵字與重點句，以及所要解說的文法重點，讓小朋友想到故事就能記住關鍵字，想到關鍵字就能記住重點句，想到重點句就能記住該句的文法運用，最後還能讓小朋友動筆製作自己的「中英文字典」，貫徹兒童「先聽、說，後讀、寫」的順序。讓父母親即使用

中文說故事，也能輕鬆教導小朋友英文。 ★ 光買全英文教材丟給小朋友，小朋友的英文不會自己變好！ 　　別再迷信全英文的教材了。買了全套全美語教材給小孩看，但小孩的英文沒有進步！剛買回來還有碰個兩、三下，之後就放在那邊長灰塵，小朋友的英文還是一樣！每天放CD放到小朋友都受不了，但不靠CD又不敢照著書唸！很多家長都有同樣的問題，明明花了很多的錢，買了昂貴的全英文教材，但又礙於時間及能力的問題，無法運用這些教材來與小朋友互動，只能買回來直接丟給小朋友，寄望小朋友某天會突然自己開竅，對這些教材感到興趣，並利用這些教材發奮圖強的學英文，變成英文高手 ----- 但多半的情況是，這些教材會被堆放在家中的某個

角落，變成家中的傳家之寶，寄望你的孫子能夠用到... ★ 外師、CD、試聽教材，無法取代父母為孩子說故事 　　除了部分的父母親真的能用流利的英文為小孩說英文故事外，還有更多的父母親卻無法辦到這一點。因此，為了讓小孩有「全美語環境」，讓小孩「泡」出英文力，父母親只好把「幫小朋友說故事」的部分寄託在英文教材所附的CD、試聽教材或外籍老師的身上，結果常常就像上面所講的那樣，英文教材堆在家裡長灰塵，或者是小孩跟外籍老師比跟自己還親近。「為孩子說故事」是培養親子感情、教養小孩正確觀念的最好方式，是所有家長跟小朋友拉近距離的最佳利器，是不該被任何人或事物剝奪、取代的權利！為了不讓這麼多的家長們在小朋友的英

文學習中有「無法參與」的遺憾，本書特別採用榮獲專利的學習法編輯，讓家長們用中文幫小朋友說故事也能收到「浸泡式」同樣的英文學習效果。 本書特色 1.榮獲國家專利，經過實際驗證最具功效的學習法 　　本書的學習法，通過韓國國家專利局的各項審查及考驗，並榮獲專利認證（專利字第0476760號、專利字第10-0852143號），是市面上唯一一本經過「國家級」背書的英文學習書。保證所有的讀者都能夠靠著此書的學習法學好英文。 2.以知名童話故事導入英文學習，每個家長都能輕鬆使用 　　利用《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》等這些小朋友百聽不厭的知名童話帶入英文及教養學習，很容易的吸引小朋友的注意力，增加小朋友的學習

吸收力。所有的童話故事都以中文為主，讓每一個家長都能輕鬆使用，不會礙於自身英文程度的問題而「望教材興嘆」。 3.中、英文並重，培養雙語優勢 　　隨著中國的崛起，新世代應該是雙語的世代，所以我們要培養的是雙語人才而非從小就用「浸泡式學習」泡成英語超強、中文不行的單語人才。本書採取的是中、英文並重且互相理解的學習方式，讓你的小孩中文、英文都能一級棒！ 4.按照語言自然學習途徑，先模仿後造句，一句造出100句 　　小朋友的學習本來就是一連串的「模仿」、「再創造」的過程，而不是，例如當小朋友從你那裡學會「該睡覺了」這句話，就能從這裡衍生出「該吃飯了」、「該上學了」、「該洗手了」等等的句子。本書也採用同

樣的原理，先從故事中教導小朋友實用的英文句子，再利用這個句子的句型做代換，讓小朋友自由創造出日常生活中實用的句子，例如，從《木偶奇遇記》裡面I am teaching the ants how to count.（我正在教螞蟻怎麼算數。）就能造出I am teaching my brother how to ride a bike.（我正在教我的弟弟怎麼騎單車。）這種生活實用句，如此一來，小朋友的英文使用才會像外國人一樣順口、自然。最後也不偏廢的以文法講解來鞏固小朋友對句子的理解，讓小朋友有正確的文法觀念。利用這個方式徹底改進國內「文法觀念超強，句子說不出口」或「英文口語超溜，文法觀念一團亂」

的兩種病態學習結果。 5.單字連鎖記憶，有趣又好記 　　『小豬（pig）身材胖嘟嘟（big），肚子很餓在挖土（dig），無花果實（fig）吃一個，肚子還餓就外出。光頭小豬帶假髮（wig），勾到樹枝（twig）掉下來 ~ 』一則小小的故事，就能夠把pig、dig、fig、wig、twig五個單字輕輕鬆鬆的記下來，這種記憶方式，爸爸媽媽一定要看本書把它學起來教小朋友，讓小朋友總是帶著「爸爸、媽媽好厲害」的崇拜眼神看著你！ 6.特製 MP3，忙碌時也不會讓小朋友中斷學習 　　在現在忙錄的社會中，硬要父母親每天都撥出時間來為小朋友說故事也太過苛求，為了幫助父母親不要讓小朋友中斷學習，本書特別以說故事的

方式錄製學習MP3，讓爸爸、媽媽在忙碌之餘只需要放MP3的光碟給小朋友聽，就能夠讓小朋友達到學習的效果。 作者簡介 李康碩 　　畢業於高麗大學英文系，曾經在現代電子企畫室擔任國際律師，並負責調解智慧財產權糾紛。因為自創了「利用特定關鍵字學習英文句子」的英語學習法，而獲得正式專利（專利字第0476760號）。 　　為了培養人們對英文的好奇心與創意，開發充滿實用性的英文學習法，並且加強親子間的教養、互動，使父母親真的能參與小孩子的英文學習，因而寫出這本《專門替父母親寫的英文故事書》，它不只風靡韓國本土，甚至在日本出版時，亦享有相當大的人氣與好評。這是利用我們的想像力，將英文故事變成遊戲並串連起來，

作為學習英文的方法，這本書更成為李老師在2008年獲得專利的第二個作品（專利字第10-0852143號）。 　　李康碩老師現在經營「李康碩語學院」，並且也是「英語單字報 英文學習網(cafe.daum.net/newspaperenglish)」的負責人。 　　已經發行的著作有《專利英語學習法 1、2》（韓文直譯）、《別背英單字，想像它吧！》（韓文直譯）、《鄉村男孩英文單字》（韓文直譯）...等。譯作則有《地球的呼喚》（韓文直譯）。 　　目前正在JoongAng Daily連載「用一個單字掌握句子文法的得到國小認證的英語學法」。 繪者簡介 張元瑄 　　大學時主修西洋畫，現在經營一家名為「flo

wer1000」的設計公司，並積極參與各企業的廣告設計，現在活躍於插畫界。於2006年獲得首爾經濟報的廣告大獎，並且對包括版畫與印刷在內的各種藝術領域，都有很深的關心與涉獵。 譯者簡介 張育菁 　　畢業於中國文化大學韓國語文學系。就讀五專修習國際貿易時，在偶然機會下接觸了韓文，深深覺得這是一種非常美麗而具音樂性的語言，便在自修三個月後，以插大方式考入文化韓文系。畢業後擔任韓文業務助理、潤稿等職務，每年亦抽空前往韓國旅行，體會韓國都市、鄉村及人文之美；除此之外，因對音樂及影像紀錄有極大興趣，正持續學習投入，盼望將語言、音樂和影像之美，帶入更多人的生活當中。現於中原大學推廣教育中心擔任韓語課程老師

，並從事語言教學與創作。

台北 e bike進入發燒排行的影片

應用多準則決策與模糊積分探討國道客運服務品質

為了解決台北 e bike的問題，作者黃裕倉 這樣論述：

搭乘大眾客運能有效地減少都市交通阻塞及汙染問題，提升客運業者服務品質有助於提高民眾的搭乘意願。過去已有許多相關的研究探討客運服務品質，採用服務品質指標（SQI）結合結構方程模型（SEM）等統計方法，或是使用多準則決策分析方法，但是假設準則間是相互獨立關係。但是從現實社會中來看，許多在不同構面下的評估準則與準則之間可能會存在相互影響關係，以及準則之間的非加法關係，因此本研究將提出一個非加法模型考慮準則間的相互影響，探討大眾客運服務品質。本研究採用計算權重的最佳最差方法（Best Worst Method, BWM），可減少準則之間的比較次數，評估每項服務品質的準則所占整體的權重。再透過模糊積分

（Fuzzy integral）考量評估準則之間的非相加性進行績效整合，並以理想解類似度順序偏好法（Technique for Order Preference by Similarity to an Ideal Solution, TOPSIS）對客運業者的優劣進行排序，並提供管理者改善策略，以有效提升服務品質。本研究以三家台北-宜蘭國道客運公司作為研究對象，研究結果並將與傳統加法行進行比較，探討兩種模型研究結果並提出研究結論。