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國立政治大學 行政管理碩士學程 董祥開所指導 葉智豪的 政府推動區民活動中心政策困境及對策- 以IPA分析臺北市北投區為例 （2020），提出台南活動中心租借辦法關鍵因素是什麼，來自於區民活動中心、公共財、PZB模式、IPA分析法。
而第二篇論文康寧大學 休閒管理研究所 張耀川所指導 柯尊仁的 學校體育館對外開放租借之研究--以台南市立公園國小為例 （2011），提出因為有 體育館、開放租借、效益、經營的重點而找出了 台南活動中心租借辦法的解答。
政府推動區民活動中心政策困境及對策- 以IPA分析臺北市北投區為例
為了解決台南活動中心租借辦法 的問題，作者葉智豪 這樣論述：
區民活動中心設置之政策目的，主要係提供地方民眾進行休閒活動及集會之場所，同時亦因應政府機構公務上之需求、里辦公處辦理里鄰活動，以及社區發展協會舉辦經市政府指定之活動等，具有公共財之特性，能因應各類動、靜態之活動需求，也因場地收費便宜的特性，近年來吸引許多民眾租借使用，大多數的場地使用率居高不下。但該政策實務運作下，區民活動中心該項政策因涉及許多利害關係人，遭遇到不少困境，場地收支不平衡、設備損壞率高造成民眾滿意度不佳、區公所承辦人員專業度不足、場地長期遭到特定地方團體占用等。本研究藉由問卷分析及深度訪談之方式，聚焦在臺北市北投區，主要探討造成北投區之區民活動中心目前在營運上所面臨的困境以及原
因，訪談臺北市區公所、臺北市政府之承辦人員，以及里長、臺北市議員，以PZB模式發展出本研究之問卷，蒐集北投區各區民活動中心使用者之意見回饋，並且透過IPA分析進行分析，希冀針對區民活動中心之困境能找出相關解決辦法，於文末提出相關政策建議。
學校體育館對外開放租借之研究--以台南市立公園國小為例
為了解決台南活動中心租借辦法 的問題，作者柯尊仁 這樣論述：
本研究旨在探討台南市立公園國民小學體育館對外開放租借狀況，了解學校經營模式，是針對學校推動體育館開放租借的相關問題進行探討。研究方法包括深度訪談、參與觀察、文件分析三項。研究者首先瞭解公園國小體育館開放租借之現況和相關人員之看法，接續探討學校開放租借體育館所遭遇之問題及因應之道，進而比較學校是否開放租借體育館所得之不同效益，最後探討學校與借用者雙方對未來體育館經營管理之期望。 根據研究結果得知：一、校方設置專人管理體育館採積極作為，各時段租借熱絡活動種類多元，對長期租借優惠收費，成為「一館多用」綜合性活動場地。二、校方持開放之觀念，體認對外租借體育館是對學校有意義之作為；租借單位愛護使
用體育館，珍惜有好的室內場所活動是幸福的。三、校方本著為民服務的精神，主動尋求解決對策與作為因應開放租借體育館所產生之問題。四、校方肯定開放體育館租借帶來之效益，利用體育館來創造其他之附加價值。五、校方開放租借體育館以「服務為本」，租借單位是以長期租借為主，強化自我管理能力。未來則以「顧客第一」為導向，重視租借單位團體需求，提升服務品質。 本研究結果希冀可以拋磚引玉，群起效尤公園國小開放之精神與態度，更多學校願意以積極正面之觀點開放體育館租借，讓運動社團及人民團體得到適當的場地舉行展演、活動，使學校在體育館開放之後學校與借用民眾雙贏，雙方互蒙其利。