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台南旅圖速寫(附贈明信片)

為了解決台南 網 紅 冰店的問題，作者郭正宏 這樣論述：

　　台灣老屋觀察團隊　老屋顏、都市偵探／建築學者　李清志、旅義作家／台南新住民　楊馥如、 一致推薦 　　台南是台灣著名的古都，號稱有三多「廟多、古蹟多、小吃多」，從三百多年前明鄭時期的經營延續近代日治時期的城市再造，蘊含豐富的歷史底蘊，以及人文的脈絡，近幾年拜文創與老屋再造等風氣之賜，讓台南在地創業故事屢見不鮮，充滿創意的原動力，也讓台南這個城市有更多不同台灣其他城市的風貌。 　　本書主題，從「人文地產景」出發。這樣的分類方式是日本「地方創生」專家宮崎清教授以在地人的角度將社區文化做出「人」「文」「地」「產」「景」五大類的分別，也讓這本書更接近在地人思維。 　　人文一直是台南的底蘊

，文化的軼事更是俯拾皆是，自然景觀也是不少，站在「大天后宮」前遙想明寧靖王緬懷故國難追的情懷、清代就有的「水火同源」、「鹽山」是海邊才有的產業沒落後的再生；尤其不能忘記台南三大夜市的招喚。 　　作者選擇在不同角落畫畫，從清代的閩南式民宅或北方宮殿式建築到「巴洛克式」的華麗官署、現代折衷主義式建築；從民居、官衙、府邸或工程廠域，都讓人流連忘返，重複著讀取這些建築空間述說的故事，不管是建築、人物、美食的描繪，一則則都是這個城市帶給旅人的感動。 本書特色 　　★    隨書附贈手繪彩印療癒明信片，共有五款插畫隨機贈送，值得珍藏。 　　★    2017年台灣唯一一個被邀請前往義大利威尼斯參加

速寫展覽的速寫藝術家。 　　★    穿梭城鄉巷弄，遊走景點邊緣。透過簡單的線條與色彩，彷彿觀看世界的另一種自然與純淨。 　　★    以手繪療癒的方式積極推廣「旅行速寫」教學，引領許多愛好畫畫卻不得其門而入的初學者，回歸畫畫的世界，紀錄自己的生活點滴。  

台南 網 紅 冰店進入發燒排行的影片

鹿草農村數位創意導覽暨互動學習之研究

為了解決台南 網 紅 冰店的問題，作者陳錦綿 這樣論述：

鹿草是嘉南平原八掌溪畔的傳統典型農村聚落，居民大多以務農為生，農業相當發達，人民擁有虔誠的宗教信仰，鄉內擁有多元的自然生態景觀、特殊産業、豐富的文化古蹟、及傳統手工技藝及美食，是個享受美食、充滿故事、深值遊賞自然與人文風光的好所在。本研究藉由活化鹿草農村造風華之精神，結合以人為本的科技理念，運用數位多媒體技術，將鹿草的自然人文、民俗文化及傳統產業特色的社區營造成果，以悠遊鹿草在地文化和創意導覽鹿草樂逍遙，兩大面向呈現，悠遊鹿草在地文化將鹿草文化産業、古蹟廟宇、農業特色做深入旅遊鑑賞，從中可獲得更多更廣的知識和智慧。創意導覽鹿草樂逍遙規劃，讓遊客徜徉在鹿草鄉村田野中，享受美好農村景色，笑聞鄉土

稻田撲鼻香，簡單自在逍遙過生活，對各景點做深度慢活旅遊，是喜愛純與美同好必遊之地。在資訊科技創新的時代，本文製作成圖文並茂的電子書，予以數位加值、數位典藏鹿草社造風華，來詮釋鹿草農村樂活的在地文化特色，結合擴增實境系統整合建置鹿草導覽地圖，以互動分享的方式呈現於智慧手機上，藉由AR互動圖卡，呈現互動旅遊景點特色，帶給遊客創新樂趣的鹿草智慧行動之旅，透過手機即時定位，路線規劃與自動導航功能，進行生動有趣的導覽。進一步建置互動抓寶樂學習App，透過互動式學習，帶給參觀者多樣化的認知體驗，促進鹿草地區觀光旅遊的發展，希望藉由新時代的智慧科技，再現純樸嘉義鹿草農村風華。

旅圖速寫套書(台南旅圖速寫+台二線旅圖速寫)

為了解決台南 網 紅 冰店的問題，作者郭正宏 這樣論述：

　　《台南旅圖速寫》 　　台灣老屋觀察團隊　老屋顏、都市偵探／建築學者　李清志、旅義作家／台南新住民　楊馥如、 一致推薦 　　台南是台灣著名的古都，號稱有三多「廟多、古蹟多、小吃多」，從三百多年前明鄭時期的經營延續近代日治時期的城市再造，蘊含豐富的歷史底蘊，以及人文的脈絡，近幾年拜文創與老屋再造等風氣之賜，讓台南在地創業故事屢見不鮮，充滿創意的原動力，也讓台南這個城市有更多不同台灣其他城市的風貌。 　　本書主題，從「人文地產景」出發。這樣的分類方式是日本「地方創生」專家宮崎清教授以在地人的角度將社區文化做出「人」「文」「地」「產」「景」五大類的分別，也讓這本書更接近在地人思維。 　

　人文一直是台南的底蘊，文化的軼事更是俯拾皆是，自然景觀也是不少，站在「大天后宮」前遙想明寧靖王緬懷故國難追的情懷、清代就有的「水火同源」、「鹽山」是海邊才有的產業沒落後的再生；尤其不能忘記台南三大夜市的招喚。 　　作者選擇在不同角落畫畫，從清代的閩南式民宅或北方宮殿式建築到「巴洛克式」的華麗官署、現代折衷主義式建築；從民居、官衙、府邸或工程廠域，都讓人流連忘返，重複著讀取這些建築空間述說的故事，不管是建築、人物、美食的描繪，一則則都是這個城市帶給旅人的感動。 　　《台二線旅圖速寫》 　　作者耕耘繪畫二十餘載，擅長城市觀察、旅行速寫，喜好穿梭都會巷弄，遊走景點邊緣。透過簡單的線條與色彩，以

手繪療癒的方式，回歸筆墨世界，養成另一種「慢活」的人生態度。彷彿觀看世界的另一種自然與純淨。 　　《台二線旅圖速寫》這本書不是單單介紹遊記景點的旅行速寫書。 　　除了想用它傳遞手繪畫面的溫暖外，更重要的是想從一條公路出發，讓公路成為一只串連努力的「線條」，用速寫一一紀錄公路上發生的景致記憶與人文故事，讓更多人明白，還有許多人都還在為自己故鄉或即將成為故鄉的鄉鎮努力著，也讓努力的人知道，還有許多人關心與在意他們的店，為他人帶來的喜悅與快樂。 　　跟著這本書來趟公路旅行，將在公路上遇到、看到的事物，用筆與畫本完成在旅圖上，那樣才是真正的旅行。 本書特色 　　★隨書附贈手繪彩印療癒明信片，

共有五款插畫隨機贈送，值得珍藏。 　　★2017年台灣唯一一個被邀請前往義大利威尼斯參加速寫展覽的速寫藝術家。 　　★穿梭城鄉巷弄，遊走景點邊緣。透過簡單的線條與色彩，彷彿觀看世界的另一種自然與純淨。 　　★以手繪療癒的方式積極推廣「旅行速寫」教學，引領許多愛好畫畫卻不得其門而入的初學者，回歸畫畫的世界，紀錄自己的生活點滴。  

幼兒園輔導計畫中學習區規劃與主題課程實施之行動研究

為了解決台南 網 紅 冰店的問題，作者鄧慕詩 這樣論述：

本研究旨在記錄蘋果附幼參與教育部105學年度幼兒園專業輔導計畫，所進行學習環境改造、主題課程規劃之歷程，以及探究在輔導過程中，團隊教師所遭遇的困境與因應策略。研究者採質性行動研究方法，透過輔導會議記錄、教學日誌、觀察記錄、非正式訪談、文件檔案、及班級網頁等多重資料蒐集，進行三角驗證與歸納。本研究發現如下:一、透過輔導計畫階段性任務，團隊教師從理論中省思、從實作中檢討、從實例中找尋方向提升專業素養。改善教室學習區空間位置，豐富學習區內的教材，提供幼兒多樣化學習資源，教學空間轉變為有意義的學習情境，幼兒的學習潛能，也透過多元的學習經驗，獲得充分的發展。幼兒在學習區發展出主題相關的活動，呈現兩者結

合相輔相成的效果，也證實完善的學習環境，有助於幼兒發展獨立自主的精神，教師合宜的鷹架角色，能支持幼兒展現能力，並建構更高一層的知識概念。二、本學年師生共構主題課程「小腳遊草湖」，屬於園所本位課程，結合社區在地文化特色與資源，能引發幼兒的學習興趣，進行自發性的研究與調查，展現出敏銳觀察力及實作的行動力，社區亦能提供教學參觀，體驗實作的場域，擴展幼兒不同的視野。「草湖芋仔冰」中的行動冰店，提供幼兒從無到有的生產創造機會，「太子宮的故事」中的布袋戲，顯示同儕間集思廣益、實現、與修正的互動過程，從中幼兒享受想法實現的滿足。由此可證，適性的教保課程不只是創意教學的養成，幼兒也在團體合作中養成禮讓、等待、

合作等社會互動的能三、歷經一年的專業輔導，團隊教師與輔導教授透過專業對話的溝通，教師強化了專業知能，課程設計轉以「幼兒為中心」的統整性教學，同時促進團隊教師協同教學的合作模式。學期末，透過幼兒的學習檔案，呈現自主性的學習歷程，改變家長追求簿本成效的刻板印象，並建立家長與教師之間緊密互動與意見交流的橋樑。 最後根據研究結論提出建議，以供教保服務人員、幼兒園及未來後續研究之參酌。