台大emba在職專班的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

人生第二曲線：台大教授郭瑞祥的人生創新學

為了解決台大emba在職專班的問題，作者郭瑞祥,陳建豪 這樣論述：

　　這是一堂重新定義人生的課，也是發掘自己的創新之旅！ 　　讓卡住的人生，找到新路，使枯萎的心靈，重燃生機！ 　　14堂人生創新課，涵蓋生命重要課題： 　　親子、友誼、專業、領導、價值、愛……， 　　以及如何「再出發」，只要學會「再出發」 　　你就能跨越每個生命低谷！ 　　你是否一直走在別人為你畫好的路徑上？ 　　創造了許多戰績，生活卻很空白？行程很滿，心靈卻很空虛？ 　　人生是質的旅程，而非量的競賽，今日不應只是昨日的複製， 　　真正滿足的人生是「選擇你想要的，而不是最好的」。 　　14堂人生創新課，幫助你校正人生方向，重新定義你的富有， 　　整理過往的人生行囊，丟掉別人的期待，留下真

正想要的， 　　讓你從一個生活追趕者變成生命樂活者， 　　一個專業工作者到眾心跟隨的領導者， 　　一個滿足於自我成就的人生勝利組到利他愛人的心靈富足者， 　　從第一曲線，邁向人生的第二曲線， 　　過生活、工作、心靈真正滿足的人生！ 　　畢業，不等於真正學會， 　　成功，不保證帶來滿足， 　　年長，也不必然失去青春， 　　現在就邁向你的人生第二曲線，重新青春！ 　　人生長路，走得快或慢，都遠不及方向重要，人生也不能只有一種速度，必須適時的配速。年輕時有「上坡」的挑戰，中年時有「停滯」的危機，老年時有「下坡」的功課。上坡需要充足體力，停滯需要再出發的勇氣，下坡容易受傷，需要技巧。台大管理學院教

授郭瑞祥認為，人生比企業更需要管理，更需要創新，他將企業理論應用於人生，重新思索人生方向，並親身實踐，發展出「人生第二曲線 : W.I.N策略」的人生創新學。提醒每個人須時時叩問自己：「快樂嗎？真的在做自己喜歡的事嗎？」未來雖然未知，也無法預測，但應該好好思考自己的興趣、專業與心靈需求，寫下屬於自己的W.I.N策略，才能創造真正讓生活、工作、心靈滿足的人生。 感動推薦 　　吳淡如、林義傑、林之晨、周神助、高文音、陳良基、陳炳甫、張上淳、張文亮、張恩傑、張鳳書、郭家齊、喬美倫、曾祥娟、黃張維、楊泮池、楊正大、鄒開蓮、羅榮岳（按姓氏筆劃排序） 　　「郭教授老早就默默地在經營人生的第二曲線，一

個曲線、一個曲線，不停的延伸，難怪人生何等精采。讀者可以從閱讀中，接收到郭教授所想傳遞的勇氣，開啟你我自己的第二曲線。」－－ 科技部部長、台大講座教授 陳良基 　　「郭瑞祥教授在多種身分與壓力大的困難工作裡，還持續向著人生重要標竿直跑。這本書正是這位傳奇教授與單親好父親的寶貴見證。」－－ 前台大教授、知名作家 張文亮 　　「跑步的專業我已磨劍三十多年，我若要開始人生第二曲線，管理如何開始？領導怎麼進入？這正是郭院長在這本書中告訴我們的智慧。我希望這本書大賣，不是因為看完後你我會變成比爾･蓋茲，而是能更用『心』去善意珍惜身邊的人，還有任何事。」－－ 世界超馬好手、SUPERACE創辦人 林義

傑

今天創意教什麼?進入文化創意產業必修的13堂課

為了解決台大emba在職專班的問題，作者薛良凱 這樣論述：

　　看創意人薛良凱如何打破成規，讓EMBA為之瘋狂，讓百大企業齊聲喊讚！　　超過百家企業與教育單位真實見證，橫跨文創、時尚、資訊……產業。　　從內功心法到實地演練，創意與創新再也不是空口白話！ 　　「創意與創造的學問」談的是發想、企劃、想點子以及設計時所常遇到的大問題：糟了！沒靈感？現在我該怎麼做？如同其他知識一般，靈感不會憑空出現，點子也不可能未經訓練就源源不絕，創意需要開發、訓練，甚至於是有系統的進行自我規劃。本書將以理論、實務以及練習三種模式交錯進行，透過分析、實際案例、活動的規劃，讓讀者在短時間內吸收活用。 　　本書主軸將以「UPEL」這個創意過程理論當核心，由自身開始，接著探討自

己與他人、自己與周遭、自己與世界等三段的創意修練。市面上教導創意的書多半集中於技術面，甚少論及創意如何形成；每個人在工作上或是生活上都需要創意，但卻很少人會告訴你要如何養成「創意體質」。每個人的特質與天賦並不相同，創意當然也會因著每個人的不同之處而在不同地方有不同的呈現。本書就是為了幫助每個人養成「創意體質」而產生的。 　　本書主要分作兩大部份，前半部為養成「創意體質」的內功心法，由自覺展開，察覺最適合自己的學習風格，並學習如何轉化不同「位置」，以看、聽、模仿、及各種場景演練，發現各種習以為常的事務的不同可能。後半部份則進入到技術層面，以不同案例進行說明與創意實作，讓讀者更能理解如何真正運用創

意解決工作上與生活上的大小問題。每章案例與實作題目都沒有絕對的標準答案，不只是可以讓單一讀者進行練習使用，亦可用於企業人資部門進行教育訓練的課程，是一本可以一人使用，也可以多人共學的創意書！ 本書特色 　　本書是市面上極少數不以方法論為主，而是引導讀者進行實作，讓讀者能夠活用其中方法，進行創意發想、問題定義與分析，更能夠在生活中重新發現問題，進而創造出各種不同可能性的創意實務書。 　　作者薛良凱除為台大EMBA講師之外，更是炙手可熱的創意人，於學學文創開課時場場皆爆滿，目前並為Dior、TVBS……等企業進行教育訓練，2011年銷售超過十萬本的商周特刊－－「成功者的秘密筆記術」中並有專欄介紹其

特有的圖像筆記術；本身並研究古埃及文超過十年，為國內少數真正的古埃及文專家。 作者簡介 薛良凱 　　江湖人稱福克斯，在朋友眼中，薛良凱是一個專門幫人解決問題的人。工作一直都跟寫作、教育、顧問、出版、創意、行銷、公益有關。現任普拉爵文創顧問團隊執行創意總監，社團法人台灣社會向上發展協會理事長，目前與台大 EMBA 前執行長曹承礎老師在國立台灣大學EMBA開設創意與創造課程。對古埃及文化有濃厚興趣，是福克斯的古埃及文學校網站的創辦人。 　　經歷：　　PChome雜誌總編輯、Cite城邦出版集團數位出版部副總經理、台北國際書展基金會 數位出版展區策展人、BOQ博庫數碼科技股份有限公司∕總經理、國立台

灣藝術大學圖文傳播學系講師、台大EMBA講師、誠品股份有限公司 網路事業處營運長、好果子智業股份有限公司研究部協理、國立故宮博物院顧問、學學文創志業講師（及數家上市櫃公司顧問）。 　　教育訓練與合作對象：　　宏達電、鴻海、交大數創、城邦出版、格林出版、時報出版、台灣圖書出版協會、聯合報、台升、百靈佳、冠向、中鼎、精銳建設、TVBS、HTC、萬海航運、Christian Dior、廣交會、僑委會、資策會、TKB台灣知識庫、學學文創、中華電信、Pospo博士博、林口長庚、台北馬偕醫院、台南成大醫院、國立台灣大學、國立政治大學、國立台灣藝術大學、世新大學、文化大學、高雄大學等學校部分學程合作講師、學

學文創、台北市立圖書館、國立台中圖書館、國立高雄圖書館、行天宮圖書館、靜宜大學圖書館、資策會、國內知名學習中心講師、時報文化出版、格林文化出版顧問、文化部、資策會、台灣創意設計中心、文建會、研考會、客委會、新聞局、數位學習國家型科技計畫、數位典藏國家型科技計畫之參與評審與計畫委員等等超過百家企業與學校教育單位。 推薦者簡介 查理王 　　www.facebook.com/tsai0714 　　現為自由工作者，新時代科技與身心靈整合趨勢觀察家，個人∕企業創意品牌經營、網路行銷、社群經營顧問。 　　2012獲選為yam蕃薯藤「創意世代 台灣 TOP 101 創意人」　　歡迎來信交流：bv0714@g

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探討年輕族群對於付費串流影音平台的持續使用意向－結合資訊系統持續使用模式與期望確認理論

為了解決台大emba在職專班的問題，作者張清韋 這樣論述：

在以往網路尚未發達的年代，人們只能在電視機前觀看自己所喜歡的節目，或是到影帶出租店選擇想看的媒體節目。直到近幾年，網路4G快速的發展，2016年全球最大的串流影音平台Netflix進軍台灣市場，隨後各家的串流影音平台如雨後春筍般的出現，並開始瓜分市場。2021年Disney+在台上線之後，各家的影音平台使用者介面，開始提供各種多元的功能及服務，使用者可以選擇任何想看的節目，不受時間的限制。在這樣的時代背景下，本研究結合「資訊系統持續使用模式」與「期望確認理論」為基礎來設計問卷，選定年輕族群（20歲以上～未滿40歲）進行研究調查，以探討年輕族群對於付費串流影音平台的持續使用意向。本研究以「方便

取樣」方式，選取年輕族群做為研究對象，總共取得有效問卷188份。透過SPSS統計工具，進行皮爾森相關分析及迴歸分析，以探討各個構面之間的相互影響關係。運用ANOVA差異分析，以探討不同背景的受訪者，在各個構面是否存在顯著差異？本研究結果顯示：(1)大部分的受訪者在選擇付費串流影音平台時，會重視品牌形象。(2)大部分的受訪者在體驗付費串流影音平台之後，會感到滿意。(3)大部分的受訪者在體驗付費串流影音平台之後，會有持續使用的意願。(4)影響使用者對於付費串流影音平台持續使用意向的“直接因素”是：體驗價值、期望確認程度、使用者滿意度。影響持續使用意向的“間接因素”則是：內容品質、服務品質、品牌形象

。(5)不同背景的受訪者，對於內容品質、服務品質、品牌形象、體驗價值、期望確認程度、使用者滿意度、持續使用意向等構面，有部分存在顯著差異。本研究成果，將可以提供相關企業商家等，瞭解年輕族群對於付費串流影音平台的持續使用意向，並可以提供做為後續學術研究之參考。