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另外網站文澳國小桌球隊表現卓越陳光復頒獎表揚 - 記者爆料網也說明:(記者黃政義/澎湖報導)文澳國小桌球隊勇奪112年自由盃國小組團體桌球錦標賽男生11歲組的亞軍,澎湖縣長陳光復19日下午在縣長室表揚文澳國小桌球隊 ...

這兩本書分別來自遠流 和臺灣商務所出版 。

國立臺灣體育運動大學 競技運動學系碩士班 吳昇光所指導 鄭尚宜的 以3S理論分析女子桌球選手鄭怡靜在2020及2021之單打技戰術變化 (2021),提出台灣桌球國手關鍵因素是什麼,來自於桌球、3S理論、技戰術分析、5拍模式、3T Magic。

而第二篇論文長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 鄭育澍的 影響長榮大學運動選手訓練參與動機及阻礙因素調查研究 (2021),提出因為有 校隊、樂趣、滿足、教練、器材的重點而找出了 台灣桌球國手的解答。

最後網站桌球》退役國手調教四年新北網溪自由盃穩定中求成長則補充:【姚瑞宸/雲林北港報導】前女子桌球國手劉昱昕、李幼芃退役後,隱身在新北市永和網溪國小擔任桌球專任教練...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台灣桌球國手,大家也想知道這些:

像頂尖運動員一樣思考:鍛鍊五大心理工具,克服各種挑戰,發揮最佳表現

為了解決台灣桌球國手的問題,作者諾爾.布里克,史考特.道格拉斯 這樣論述:

  紐約時報暢銷書《一流的人如何保持巔峰》、《極耐力》作者推薦   無論你的目標是什麼,都可以像頂尖運動員一樣思考,   全面提升你的能力值,成就你想要的人生!   我們都知道,頂尖運動員的成就不是只靠天賦,更是努力的結果。但你可能不知道,他們的努力並不是單純「咬牙硬撐」,而是擁有一套心理工具,來幫助自己克服困難、發揮出最佳表現。   好消息是,這套心理工具人人都可培養,只要你像頂尖運動員一樣思考!   本書將幫你鍛鍊「目標設定與達成」、「情緒調節」、「保持專注」、「自我對話」、「提升自信」五大心理工具,當你在遇到各種挑戰時──像是著手做一件困難的事,或面臨想放棄的

時候,這些工具能幫你克服自我懷疑、持續往目標邁進。   【目標設定與達成的工具】   -不能只關注結果目標,更重要的是過程目標   -把目標切成小塊,可以讓達成目標變得更容易   -利用「若則計畫」為突發狀況做好因應策略   -建立良好的習慣,讓自己能自動化地實現目標   【情緒調節的工具】   -不應壓抑情緒,要用健康的方式表達或管理情緒   -透過改變對某件事的想法,就能改變情緒反應   -辨認情緒並去標記它們,能更容易管理情緒反應   -透過呼吸、漸進式肌肉放鬆法來放鬆心情   【保持專注的工具】   -利用正念將注意力回到當下   -專注於可控制的事,有助於增加正向情緒   -透

過建立例行公事來避免干擾、提高專注力   -使用觸發詞語來提醒自己保持專注   【自我對話的工具】   -我們對自己說的話會改變我們的感受與表現   -激勵性或有建設性的自我對話,有助於提升表現   -用第二人稱來稱呼自己,比用第一人稱更有效   -改變自我對話的IMPACT六步驟方法   【提升自信的工具】   -努力提升技能與做好準備,是我們可控制的自信來源   -定期回顧過往的成就和里程碑,有助於增加自信   -利用心像讓成功可視化,可對自信產生正面影響   -向他人學習、得到他人支持以及自我激勵,都能建立自信   【這些工具將幫助你】   -在一開始就為成功做好準備   -克服恐

懼與威脅   -強勢起步後不偏離正軌   -且戰且走,不過度思考   -當事情感覺變更難時也不害怕   -戰勝想放棄的念頭   -在最後階段持續前進,直到達成目標 本書特色   1.穿插有趣的運動心理學研究、運動員的奮鬥故事,深入淺出又鼓舞人心   2.為讀者打造「心理工具箱」,這些工具有助於挑戰自我、實現目標。而且不只在運動上,在生活中的各種事情上都可以運用   3.提供實用方法,包括:若則計畫、重新評估、標出控制地圖、決策平衡、優勢報告,都有表格讓讀者做練習 專文推薦   洪聰敏|國立台灣師範大學體育與運動科學系研究講座教授   張育愷|台灣運動心理學會理事長   好評推薦

  洪仲清|臨床心理師   洪紫峯|運動心理諮詢師   范永奕|自行車登山王、極限鐵人賽冠軍   徐展元|熱血主播   健心運動心理   張榮斌|臨床心理師、張心理師的運動處方箋   陳彥博|極地超級馬拉松運動員   陳泰廷|運動心理諮詢師   啾啾麥|暢銷作家   彭涵妮|國家隊與職業隊運動心理諮詢師、國立體育大學球類運動技術學系助理教授   曾荃鈺|運動員生涯規劃發展協會理事長、《場外人生》作者   黃厚源|運動心理諮詢老師   楊東遠|運動視界主編   鄭匡寓|動一動博威運動科技總編輯   我很喜歡這本書把目標分為:結果目標、表現目標、過程目標。其中,過程目標包括我們所要做的準備、如何

思考、自我對話。這不只適用運動員,也對於生活應用有相當的幫助。——洪仲清,臨床心理師   對手很強怎麼辦?天候惡劣嗎?現在要攻擊?還是保守一點?落後這麼多要怎麼比!過去幾十年的比賽,狀況萬千,念頭也是千迴百轉,所以心理的狀態往往是決定勝負的關鍵。 停留在正向、專注、心無旁騖、無懼的狀態,運動場上需要,學習與工作、生活上也需要。這本書解析頂尖運動員心理與思考,試著讓每一個人都能有內心強大的能量。——范永奕,自行車登山王、極限鐵人賽冠軍   以淺顯易懂的內容帶我們認識運動心理概念與技巧,可嘗試透過書中引導將這些技巧應用在自己身上。——健心運動心理   一位成功人士應該具備什麼樣的心理條件?擁

有明確的目標、充沛的行動力、專注於眼前的規劃、可接受挫折並精進自己,以及滿滿的自信心,而這正是一位頂尖運動員所擁用有的一切。——張榮斌,臨床心理師、張心理師的運動處方箋   這本書提供給讀者「頂尖如何成就頂尖」的祕訣,傳授抓住夢想的五大心法,幫助你做好穩扎穩打的心理基本功。有計畫地實現目標,讓你體會到原來頂尖就是養成把日常做到頂尖的好習慣。——陳泰廷,運動心理諮詢師   在強大競爭環境下,運動員如何正向思考且化為行動力,穩定自身心理狀態並提升臨場表現,是邁向頂尖的關鍵!本書精彩豐富,深入淺出,具研究佐證,也融合許多實務案例與實際操作手法,讀者容易自學。本書提及之心理技巧,亦是應用運動心理學

家在指導亞奧運國家隊與職業選手時,常使用的關鍵心理策略,協助選手有效率地邁向頂尖之路!我推薦這本書給選手、教練以及所有想幫助孩子在運動場上、場下都發揮潛能的父母親。——彭涵妮,國家隊與職業隊運動心理諮詢師、國立體育大學球類運動技術學系助理教授   平庸與頂尖運動員的落差,不在天賦、體能跟技術,而在於自我認知。書中五個心理工具,正是補足差距的思考策略,你我都適用。——曾荃鈺,運動員生涯規劃發展協會理事長、《場外人生》作者   從失敗中看見進步,在成功中保有初衷,這是一本詳盡的工具書,也是一本努力典範的故事書。——黃厚源,運動心理諮詢老師   社會人士如同運動員,以身體去訓練,再以體能去挑戰

,最後,則是用腦袋跟心理去取勝。這本書絕對值得你閱讀。——鄭匡寓,動一動博威運動科技總編輯   國外好評   這本書提供了可應用於日常生活的具體見解,無論你是不是運動員都能適用。——布萊德.史托伯格,紐約時報暢銷書《一流的人如何保持巔峰》作者     最大的限制來自你的心,這就是為什麼這非凡而權威的現代運動心理學工具如此強大和廣泛適用的原因。這本書透過清楚的解釋與嚴謹的研究,以實際步驟來幫助你發揮出全部的潛力。——艾力克斯.哈欽森,紐約時報暢銷書《極耐力》作者     對於想實現遠大夢想的人來說,這是一本必讀的書,提供了我不知道自己需要的訓練工具包。這本書保證會鼓舞你,讓你奮發向上,朝著正確

的方向前進。——貝克.多利-史坦,紐約時報暢銷書From the Corner of the Oval作者     對於生活和工作忙碌的人來說,運動的好處不只是保持身材或減肥。本書兩位作者表明,運動員的天賦不僅展現於身體上的成功,還在於他們可以教我們如何管理生活、不過度思考,以及如何在想放棄時繼續前進。——茱莉葉.凱伊姆,哈佛大學甘迺迪學院高級講師、前美國國土安全部助理部長     這本書為你的心理提供必要的交叉訓練,揭示運動員成功的祕訣,適用於追求個人最佳表現、升職或其他任何值得你努力的事情上。——迪娜.卡斯特,奧運獎牌得主、紐約時報暢銷書Let Your Mind Run作者  

台灣桌球國手進入發燒排行的影片

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以3S理論分析女子桌球選手鄭怡靜在2020及2021之單打技戰術變化

為了解決台灣桌球國手的問題,作者鄭尚宜 這樣論述:

目的:本研究以3S理論分析女子桌球選手鄭怡靜2020及2021不同時期的單打技戰術變化及其主要得分策略。方法:以鄭怡靜在兩年期間參加7場國際賽事為研究範圍,採用3T Magic團隊所開發之桌球技戰術智能分析系統為蒐集工具,資料以描述統計、卡方檢定來分析鄭怡靜在兩個時期前五拍之每拍技戰術變化,包含正反拍、技術、速度、旋轉、落點等要素。結果:經過兩個不同時期技戰術特徵比較發現,鄭選手在兩個時期的發球策略大致相同,以正手發傳統中路中速半出台球的側下旋球為主;在接發球方面,兩個時期達顯著差異包括技術要素中攻擊和控制;在第三板部分,這二個時期的主要特徵大致是:正反手攻擊中速上旋以壓制在對方中路及反手位

置為主要策略;這二個時期第四板的主要特徵大致是:正反手攻擊、防守中速上旋以壓制在對方中路及反手位置為主要策略;第五板方面,正反手攻擊技術搭配中速上旋壓住對手中路及反手位置為主要策略。結論:比較兩個時期其技術穩定成長,為能站穩世界頂尖關鍵因素,由於鄭選手技術屬於技術全方面型,相持球是其強項,接發球搶攻穩定,但發球變化較少及發球搶攻是較薄弱的一環。從技戰術分析之觀點比較不同時期變化,能定期評估及了解選手之優劣勢特性。關鍵詞: 桌球、3S理論、技戰術分析、5拍模式、3T Magic

一輩子受用的腳部健護指南:打造抗老勇腳,幾歲開始都來得及!預防糖尿病、失智症、腰痛、免疫失調,下半身鍛鍊才是關鍵!

為了解決台灣桌球國手的問題,作者中野.詹姆士.修一 這樣論述:

腰腿好,人不老 「人若欲勇健,腳就要惜命命;樹頭徛予在,毋驚樹尾做風颱」 長壽關鍵在於腿部鍛鍊;下半身肌肉比上半身脆弱 一旦肌肉萎縮,就容易受傷;一旦失去行動力,就會加速身心老化! 針對特定疾病量身訂作腿部訓練X中高齡讀者也適用的健護原則 不依賴別人跟輔具,靠自己的雙腳,走向自信的人生下半場   ▶「人的腿好比樹的根,根好樹才能活,腿好人才能健康」   人體50%的血管和骨骼都存在於腿部組織當中,腿部承擔了大部分的人體運動,也是人體能量消耗、代謝的重要器官組織。只有腿部的經絡通暢,人體的氣血才能順利通往其他各個器官。因此,養護雙腿是人們獲得健康長壽的基礎。   然而,下半身的肌肉比上

半身更脆弱。在這個人人長壽的時代,逐漸邁向高齡的你,如果不採取任何措施,你將在未來的人生中逐漸失去許多肌肉。隨著腿部肌肉的衰弱,更容易出現輕微的跌倒和骨折;根據你的年齡,更可能導致臥床不起或失智現象。   你所期待的老後人生,絕對不是臥床不起,或撐著拐杖走路的度過每一天。想要靠著自己雙腳,大步邁開精彩的下半段人生,現在就要開始關心你的下半身肌肉!   ▶「你的下半身肌肉強壯嗎?請先問自己以下兩個問題:」   在坐姿狀態下,能否不用手單腳起立?   能否在單腳站立的狀態下穿襪子?   雙腳皆能保持平衡者,即算合格。為避免腳力衰退,今後請好好地運用雙腳生活。但是,若有其中一項辦不到,或者過程

中無法保持平衡,這就表示腳力正在衰退中。請重新審視你的生活習慣,並嘗試執行本書介紹的運動。只要持續運動、鍛鍊雙腳,這些測試不久都能輕鬆完成!   除此之外,還有以下幾項警訊,值得留意:   ▶腳的衰退度測試   □超過五年以上的時間,幾乎沒做過任何像樣的運動   □有電梯或手扶梯可搭就不走樓梯   □四十歲過後曾摔倒骨折(包含手)   □雙腳明顯浮腫   □感覺腳比以前細   □最近容易絆倒   □經常搭車移動   □下樓梯時感覺膝蓋疼痛或異常   □居家上班的機會增加,坐在家裡的時間變長   □走得比以前慢   這十個敘述您符合幾項呢?不是說超過幾項很危險,低於幾項就沒事。哪怕只符合其

中一項,同樣表示日常生活中有應該改善的地方,必須積極運動鍛鍊雙腳。   ▶「臺灣65歲以上老人,平均每10人就有1人需看護照料」   明明無痛無病,卻因一次跌倒而終生臥床的案例,早已不在少數。年過40以後,若不徹底改變健康觀念、積極鍛鍊雙腳、預防老化,你也許就是下一個終生臥床的人!   透過適度的下肢運動,可以預防或改善腰背、膝腿部疼痛問題,甚至能針對特定疾病對症下藥,減緩不適症狀。在這本書中,腿部訓練按等級劃分,即便是初學者也能毫無困難,輕鬆上手。   ▶讓健康壽命延長2、30年的練腿菜單   ●各種難度的練腿:抬腿、單腳起立、抬腳尖&提腳跟   ●預防退化性膝關節炎:腿部伸屈、壓坐墊

  ●預防糖尿病:胸背深蹲、肩胛骨前箭步蹲   ●預防骨質疏鬆症:左右閉合跳、前後閉合跳   ●預防失智症:單腳平衡站立&屈指數數、用腳尖寫數字   若要靠自己的力量走過人生,腿部訓練就是必經之路!   不要因為太老而放棄鍛鍊,任何年齡開始都不會太晚!   重要的是,每天都要建立自己的運動習慣。哪些肌肉需要鍛鍊,目的是什麼,都要非常清楚。帶著這樣的目標感進行日常鍛鍊,就能活得健康長壽。 本書特色   1.按疾病類型分門別類,採取對症下藥的腳部鍛鍊姿勢;同時按難易度分級循序漸進,讓你自主鍛練時更明確,也更有效率!   2.同時結合肌肉組織圖+分隔動作插圖,既提供具科學根據的專業運動醫學

知識,也輔以簡單易懂的圖示,幫助讀者正確練習。   3.不只外在鍛練,更提供中高齡讀者簡單好上手的生活習慣+飲食原則指南。除了外在練習,更要注重內在調理,才能迎向健康的百歲人生。 勇健推薦   呂紹睿|大林慈濟醫院關節中心主任   林瀛洲|臺灣運動醫學學會理事長,2020東京奧運中華代表團醫療長   侯鐘堡|復健科醫師,超級鐵人三項選手

影響長榮大學運動選手訓練參與動機及阻礙因素調查研究

為了解決台灣桌球國手的問題,作者鄭育澍 這樣論述:

摘要本研究目的在探討影響長榮大學運動選手訓練參與動機及阻礙因素的現況,並瞭解不同背景變項之運動選手訓練參與動機及訓練阻礙的差異情形,做為未來本校施政及運動選手訓練改進之相關參考依據。本研究以問卷調查方法來進行相關研究,工具為自編之長榮大學運動選手訓練參與動機及訓練阻礙因素問卷。本研究以立意取樣方式進行,以長榮大學運動選手為研究對象,各項研究資料是以描述性統計、單因子變異數分析、事後比較、t 檢定等方法進行。研究結果發現:一、選手訓練參與動機以樂趣與滿足為主。二、選手訓練阻礙因素以教練與器材最高。三、不同變項選手訓練參與動機達到顯著差異包括:運動項目、性別、年級、學制、球齡、比賽經歷、每週練習

天數、晨操、未來出路安排等,其他變項沒有達到顯著差異。四、不同變項選手訓練阻礙因素達到顯著差異包括:學制、每天練習時間、最佳表現、晨操、未來出路安排等,其他變項沒有達到顯著差異。關鍵字:校隊、樂趣、滿足、教練、器材