台灣森林生物的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

馬克‧布塔方3書：不會寫字的獅子+我選我自己+不會游泳的獅子

為了解決台灣森林生物的問題，作者MartinBaltscheit 這樣論述：

　　1. 不會寫字的獅子 　　★台北市幼教百本好書 　　★文化部中小學優良課外讀物 　　★教育部小一新生閱讀計畫選書 　　★教育部「Bookstart閱讀起步走」 　　這隻獅子不會寫字。不過他一點也不在乎，因為，他知道如何露出尖尖的牙齒大聲咆哮。對一隻獅子來說，這樣就足夠了。直到有一天，他遇見了一隻美麗的母獅子，坐在樹上看書…   　　獅子想寫一封情書來表達他的愛意，不過，獅子沒有開始學寫字，反而用命令其他動物幫他寫信。於是猴子、河馬、糞金龜、長頸鹿、鱷魚和禿鷹，大家輪流拿起筆，絞盡腦汁要寫一封最完美的情書。不過大家寫的信，獅子一點也不滿意，他該怎麼辦呢？ 　 　　趣味的故事加上可愛的

圖畫，讓小朋友了解到除了說話，閱讀和書寫也是重要的溝通方式，不僅能讓我們更了解彼此，還可以用來談情說愛！ 　　2. 我選我自己 　　★台北市深耕閱讀選書 　　★文化部中小學優良課外讀物 　　★教育部小一新生閱讀計畫選書 　　不會寫字的獅子又來了！這次動物們不幫獅子寫情書，還要和他競選總統… 　　每隔五年，森林裡會舉辦一場總統大選。獅子最愛選舉了，因為每一次都是他當選，為了感謝選民的支持，獅子會請大家盡情享用香甜的小點心和草莓奶昔。 　　可是這一次，小灰鼠卻有不同的想法，他說：「如果一場選舉只有一個候選人，那有什麼意義呢？既然要選舉，就一定要有競爭對手！」獅子接受了挑戰，結果卻出乎意料

… 　　這本充滿幽默智慧的圖畫書，很適合帶領孩子認識公民社會的第一步。故事結局值得思考，推選自己或許沒有錯，但在此之前，更應該思考自己是否有能力擔此重責大任，是否真心為大家著想，還是只想擁有權力…畢竟團體生活要順利推展，除了領導者更需要其他人。 　　3. 不會游泳的獅子 　　獅子不會游泳，不過他一點也不在乎。偶爾去河裡踩踩水，洗洗脖子和鬃毛，那還可以，但是要獅子去游泳，絕對不可能！直到有一天，母獅子坐在山丘上看書，沒想到河水越漲越高、越漲越高，原來是山上的雪融化了，讓小河變成大河、山丘變成小島，不一會兒，母獅子就被困在河流中央。 　　「救命！獅子，快來救我！我快要淹死了！」獅子很著急，

可是他不會游泳⋯動物都來教他，青蛙說，只要潛入水裡就會游泳啦；鴨子說要把頭高，屁股翹起來；紅鶴說如果不會游泳，就要學會怎麼飛…蟋蟀說，其實你最需要的是勇氣！獅子能不能學會游泳呢？   　　＊適讀年齡：3-6歲親子共讀，7歲以上獨立閱讀 讀者回響 　　★我家小孩非常喜歡《不會寫字的獅子》書中這隻「御飯糰獅子」，尤其是他氣到爆炸的髮型更是可愛又讓人同情！故事很有趣，從動物幫獅子寫的情書，還可以認識動物的生態習性，譬如猴子喜歡爬樹吃香蕉，河馬喜歡在池塘裡泡澡吃水草，糞金龜是夜行性昆蟲會推糞球⋯小孩還說獅子是森林之王，如果不認識字會被笑耶，哈，說的也是。 　　《不會寫字的獅子》透過動物寫的情書，讓

小孩不僅聽到有趣的故事，也能認識動物的生態習性。我和小孩好喜歡馬克‧布塔方的圖畫，從色彩和獅子的表情，連不識字的小孩也能感受到獅子的情緒。譬如：粉紅色代表獅子戀愛了、糞金龜在夜晚出現，所以圖畫裡面有黃色的燈光、黑色代表獅子的絕望心情⋯這是一本適合親子共讀，非常爆笑的可愛繪本。 　　★《我選我自己》很適合拿來和小孩聊公民社會議題-「選舉」。故事中從小灰鼠貼了競選海報開始，小老鼠說：「和我共創微笑人生」，其他動物看了也想選總統，紛紛站出來發表政見。大家都想當總統，究竟誰會當選呢？是勇敢站出來爭取公民權利的小灰鼠；或是主張法律與秩序至上的德國狼犬；還是選擇提倡萬物平等的牛羚？每種動物都代表了不同的

人格特質，以及每個人對於美好生活的想像…這是個有趣又有思考性的故事。 　　★我很喜歡《不會游泳的獅子》，看完故事讓我想到―「沒有人能在岸上學會游泳。」這句話。這一回，御飯糰獅子又面臨新課題，為了拯救心愛的母獅子，他必須學會游泳。 　　森林裡的動物全都來幫忙，大家七嘴八舌，每個人的說法和做法都不同，到底誰才是對的呢？對青蛙、鱷魚和鴨子來說，游泳真的很簡單，就像呼吸一樣自然。但對怕水的獅子，最大的問題其實不是要如何學會游泳，而是要克服內心的恐懼…就像這隻獅子，學會游泳的第一步就是要跳進水裡！一直待在岸上是不可能學會的喔。

台灣森林生物進入發燒排行的影片

不同尺度台灣森林生物量與枯落物動態之分析

為了解決台灣森林生物的問題，作者王雪卿 這樣論述：

森林生態系是陸域生物圈主要的碳庫，而森林碳儲藏量與流動則是瞭解碳收支的關鍵。此論文利用遙測影像評估熱帶與亞熱帶生物量與枯落物之動態，也利用動態全球植被模式模擬颱風干擾所產生的落葉，以及颱風強度與頻率的改變對森林碳循環之影響。在第二章的研究中，此論文利用高空間解析度的QuickBird衛星影像獲取林冠面積，並利用林冠面積計算生態系碳儲藏量，以瞭解碳儲藏量在棲蘭山地形與邊際效應影響下的空間異質性情形。研究結果顯示，棲蘭山扁柏雲霧林平均每棵樹的碳儲藏量為138  118 kgC，密度為119.3 MgC ha-1。在空間分佈上，溫度與太陽輻射隨著海拔上升而遞減，而坡度則是影響扁柏林冠面積變異的重

要因子。顯示地形異質性的存在，改變營養與生物氣候環境，進而影響植被結構的空間分佈情形。在第三章的研究中，此論文利用時間序列的MODIS遙測影像，萃取地表溫度(land surface temperature, LST)與可行光合作用植被覆蓋指數(photosynthetically active vegetation cover)來估算森林枯落物量。研究結果顯示，台灣森林平均年枯落物量為5.1 ± 1.2 Mg ha-1 yr-1。在枯落物的年變異上，可能受到颱風與乾旱干擾因子影響，而海拔與坡向則是影響枯落物空間變異的重要因子。在第四章的研究中，此論文利用動態全球植被模式Hybrid v4.2

，並加入風速、溫度、雨量參數，以模擬福山森林生態系受到颱風干擾所產生的落葉情形。研究結果顯示，模擬與實地觀測的落葉量有顯著的關係(r2 = 0.33, p < 0.001)，但模擬結果有些微的低估現象(15.6%)。在颱風干擾的環境下，落葉量、葉面積指數、總生物量、總初級生產力、淨初級生產力皆比非颱風干擾的環境低。在提升颱風強度與頻率的模擬下，將產生更高的落葉量與土壤呼吸，使得葉面積指數、總生物量、總初級生產力、淨初級生產力減少，可能影響森林長期的碳收支能力。整體而言，利用遙測影像與動態全球植被模式監測森林生物量、枯落物、碳循環的時間與空間分佈情形，有助於瞭解與預測森林生態系在干擾環境下的碳收

支動態。

神奇酷地理套書2：特殊環境大探險

為了解決台灣森林生物的問題，作者AnitaGaneri 這樣論述：

讓孩子人文社會與自然科學力， 一次到位的超酷選擇！ 　　繼「神奇酷科學」、「神奇酷數學」系列，小天下再度推出暢銷全球的兒童科普經典──「神奇酷地理」系列（全8冊）！ 　　比小說更生動、比漫畫更爆笑，帶領孩子進入超乎想像的地理世界中，囊括國中小適讀的重要地理概念，全系列包括雨林、島嶼、沙漠、風暴、火山、地震、極地、高山等八大主題。簡明扼要的圖解說明、勁爆的探險故事，你意想不到的地理小檔案，統統都在這裡！ 　　《神奇酷地理5：翻天覆地的地震》 　　第一部地震儀是誰發明的呢？ 　　地震時該怎麼自保逃生？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《翻天覆地的地震》裡！   　　《神奇酷地理6：不可思

議的火山》 　　為什麼火山聞起來像壞掉的臭雞蛋？ 　　火山爆發居然會導致夏天「消失」？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《不可思議的火山》裡！ 　　《神奇酷地理7：寒冷冰凍的極地》 　　哪一種動物為了孵蛋，60天都保持站姿？ 　　已經200萬年不下雨的地方在哪裡？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《寒冷冰凍的極地》裡！   　　《神奇酷地理8：驚奇險峻的高山》 　　為什麼有些高山居然有海洋生物的化石？ 　　為什麼在高山上唱山歌很危險？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《驚奇險峻的高山》裡！   　　【三大保證】 　　▲保證符合108課綱，閱讀理解力輕鬆培養 　　▲保證爆笑又有趣，孩子看了絕對

哈哈大笑 　　▲保證易讀又易懂，搭配圖解9-99歲都適讀 系列四大特色 　　1.刺激精采的探險故事 　　涵蓋了從古至今的精采探險故事，呈現探險家憑著智慧、機智和勇氣，越過沙漠、深入原始叢林、挑戰極地、高山……探索未知的領域，一場又一場冒險犯難的故事，激發孩子的勇氣與求知的慾望。   　　2.簡明扼要的圖解說明 　　以幽默活潑的圖象，輕鬆簡明的文字，說明各種地理現象形成的過程，輕鬆了解雨林的分層、環礁的奧祕、火山的類型、沙漠的分布……讓地理知識變得好讀好吸收。   　　3.包羅萬象的主題內容 　　「神奇酷地理」系列共8本，主題包含雨林、島嶼、沙漠、風暴、地震、火山、極地、高山，內容有探險歷程

、地科原理、生態奇景、自然景觀、人文故事、環境省思……內容包羅萬象，精采可期。   　　4.國小社會科最佳輔助教材 　　對於地理、大氣現象的解釋，力求簡單扼要，難度適中、輕鬆幽默的文字書寫，讓中高年級的孩子可以自行學習、閱讀。類型多元的資料和數據，更可當作家長與教師教學上方便實用的資料庫。 得獎紀錄 　　★加拿大皇家地理學會銀獎　 　　★藍彼得圖書獎  

棲蘭山樣區臺灣扁柏光合作用特性之探討

為了解決台灣森林生物的問題，作者劉育坤 這樣論述：

近年來溫室效應現象影響著生態環境，其中二氧化碳是全球關注的溫室效應氣體，因此，森林生態系與大氣之間二氧化碳交換情形的研究越顯重要。探討葉子光合作用二氧化碳同化速率，有助於我們了解葉子如何調適葉內部生理狀態以獲得最有效光合作用反應。在棲蘭山樣區台灣扁柏樹冠層光合作用已知光環境變化對於光合作用的影響，但對於葉內部Rubisco酵素催化作用對於光合作用的影響仍尚未知。因此，本研究於2012年2月（冬季）、4月（春季）、7月（夏季），針對台灣扁柏在不同季節、冠層高度、葉片年齡、葉子型態、養分分配以及Rubisco mRNA（rbcL）相對定量，對冠層內台灣扁柏葉子的光合作用表現進行分析。實驗結果發現

，光合作用Rubisco最大二氧化碳同化速率（Vcmax）會隨著季節溫度變化而改變，以冬季為11.19 μmol CO2 m-2 s-1最低，春季次之（20.96），夏季最高（27.34）。冬季葉子rbcL含量顯示出年輕葉（0.292）高於成熟葉（0.097），且夏季也有相同趨勢（年輕葉（0.495）高於成熟葉（0.227））；但是在不同冠層高度的葉子（年輕葉及成熟葉）rbcL並未有顯著差異。葉子Vcmax以及光量（以及CO2）飽和時最大光合作用率（Acmax）與rbcL有顯著的相關性（p