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輔仁大學 音樂學系 謝宗翰所指導 陳盈芳的 兒童音樂劇之探討與實踐 －以《紅嘴鳥》為例 （2021），提出台灣玉維基百科關鍵因素是什麼，來自於兒童音樂劇、動態插畫、音效、音樂劇製作、《紅嘴鳥》。

而第二篇論文環球科技大學 視覺傳達設計系文化創意設計碩士班 吳樹屏所指導 劉莉琳的 馬來西亞多元民族與文化之研究 （2020），提出因為有 馬來西亞、原住民、民族文化、多元民族的重點而找出了 台灣玉維基百科的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了台灣玉維基百科，大家也想知道這些：

兒童音樂劇之探討與實踐 －以《紅嘴鳥》為例

為了解決台灣玉維基百科的問題，作者陳盈芳 這樣論述：

最近幾年，台灣的音樂劇發展越來越蓬勃，各種演出越來越多。許多劇團專攻兒童戲劇，因此有了原創兒童音樂劇的誕生，從剛開始取經於國外，到現今慢慢有些作品由台灣本土文化去發想創作，各式各樣的藝文表演豐富了親子的生活，也讓兒童從小親近文化、音樂、藝術，由此提升藝文涵養，並可促進產業生態。本論文從音樂劇製作、樂曲分析、展演模式等部分探討兒童音樂劇的案例，再來分析《紅嘴鳥》製作的實踐過程，以了解角色與音樂設計的關係，劇本編寫的過程，樂曲分析和音效設計，期盼可以提供相關工作人員更多創作及製作上的想法。 《紅嘴鳥》的呈現是以動態插畫與聲音結合的影像表現。故事由布農族傳說改編，講述在台灣玉山上，紅嘴鳥努

力不懈的拿取火種，布農族人因而得救的故事。有感於環保的重要及認識本土文化的概念，藉由此影片傳達大自然跟人類的關係，並讓觀眾進一步認識台灣的文化。本劇有至學校推廣，展演成果可以了解兒童音樂劇對小朋友的影響及各個學習領域的幫助。 兒童音樂劇是以音樂為主的綜合表演藝術，藉由本論文的探討，可以讓讀者了解兒童音樂劇的內容與製作，及相關的幕後工作狀況。

馬來西亞多元民族與文化之研究

為了解決台灣玉維基百科的問題，作者劉莉琳 這樣論述：

本論文主要以文獻分析法，透過書籍、雜誌、期刊以及論文等來研究馬來西亞在不同州屬成長環境帶來的差異性與文化變遷之研究，也讓更多的人瞭解馬來西亞的歷史變化與大自然變化，並看見與認識馬來西亞原住民，藉此探討馬來西亞之多元文化特性。馬來西亞是一個多元文化的國家，從殖民地後獨立只有63年。馬來西亞主要三大族群有馬來人、華人與印度人，不僅如此馬來西亞還有著80多種原住民族群，個別分佈在各個州屬及擁有許多的宗教信仰。由於地理關係導致馬來西亞分成兩個部分-東馬與西馬。因為地緣的關係也造就了各個種族都有自己獨特的文化、宗教信仰、教育、語言、節慶、服飾、飲食文化、風俗習慣、樂器與圖騰等的演變與變化。本研究主要針

對馬來西亞5大族群包括：峇峇娘惹（BabaNyonya）、卡達山杜順族（Kadazan-Dusun）、陸巴夭族（Bajau Darat）、海巴夭族（Sea Bajau）與伊班族（Iban）的飲食文化、生活習慣、宗教信仰、語言、服飾與節慶等進行研究與分析。

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