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這兩本書分別來自台科大 和台科大所出版 。

國立彰化師範大學 財務金融技術學系 陳俞如所指導 廖珈蓉的 商管群高職畢業生核心就業力架構研究-層級分析法之應用 (2018),提出台科推甄關鍵因素是什麼,來自於核心就業力、就業力、證照、專業技能、高職、畢業生、層級分析法。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台科推甄,大家也想知道這些:

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為了解決台科推甄的問題,作者呂頡 這樣論述:

  1.作者以自身參加學測推甄的成功案例,與讀者分享經驗   2.專題與論文製作的要領及技巧,在學業和工作上終身受用   3.有條理且有系統地整理備審各項目文件製作要點   4.巧妙運用各項軟體,快速完成專業的專題製作與備審資料   5.重點觀念以圖展示,深入淺出最清晰   6.範例說明清楚,Step by Step學習最輕鬆   7.呈現完整而實際的備審文件, 提供讀者參考   8.提供教學影音檔,操作步驟完整展示,學習效果百分百   9.附贈多款備審資料模組,套用簡單又實用   10.搭配線上MOSME學習更方便

商管群高職畢業生核心就業力架構研究-層級分析法之應用

為了解決台科推甄的問題,作者廖珈蓉 這樣論述:

本研究旨在探討商管群高職畢業生核心就業力架構,研究者廣泛地蒐集政府出版品、學術論文、與研究報告等,針對「核心就業力」、「就業力」、「證照」、「專業技能」、「高職」、「畢業生」的資料進行統整歸納,以作為整體研究架構之理論基礎的參考,結果顯示所建構之商管群高職畢業生核心就業力架構內含五大構面十三項指標,進一步邀請十六位學者專家(八位學術界、四位業界主管、四位業主),進行問卷調查,以層級分析法獲致五大項十三細項之能力指標與其相對重要性程度,並分析學界與業界對各衡量指標之差異。研究發現:一、經由權重排序,商管群高職畢業生核心就業力指標分為五構面:「個人特質/態度」、「學習/思考」、「人際/社會」、「

證照」、「職涯發展」。二、整體階層指標間,最重要的前六名分別為:自我管理、品格與公民素養、問題解決、團隊合作、表達溝通、專業知識與技能的證照。三、學界與業界對衡量指標具有差異性的分別為:「創新應變」與「專業知識與技能的證照」。關鍵詞:核心就業力、就業力、證照、專業技能、高職、畢業生、層級分析法

新一代 科大四技設計群基本設計與繪畫基礎 完美結合升學寶典 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通:診斷 ‧ 評量

為了解決台科推甄的問題,作者蘇文雄,廖曼鈞 這樣論述:

  1.本書以基礎素描、設計創意、平面構成、由淺至深以精緻的圖例呈現。   2.以大量的麥克筆彩繪技法,配合目前考試的題型演練,輔以作圖的分解圖解說,讓考生更易於瞭解快速解題的方法。   3.蒐錄實戰經驗,且術科獲得高分之考生作品,以不同繪圖風格作比較分析。   4.本書修正過時的設計基礎題型,配合目前創意發想的新式題型,作圖例解析。   5.本書以廣泛定義設計基礎,相關可能會考的題型(如海報、字形、設計繪畫、商標等),皆一併收錄。   6.以三階段的繪圖技法,(鉛筆草圖、彩色初稿、電腦繪圖、圖例示範、除了運用於專二的創意發想題型之外,亦適用於第二階段推甄的術科考試。   

7.收錄2021最新統測試題。   MOSME 行動學習一點通功能:   使用「MOSME 行動學習一點通」,登入會員與書籍密碼後,可線上閱讀詳解、自我練習,增強記憶力,反覆測驗提升應考戰鬥力,即學即測即評,強化試題熟練度。   診斷: 可反覆線上練習書籍裡所有題目,強化題目熟練度。   評量: 全國唯一整合性線上測驗平台MOSME 評量中心(plc.mosme.net),體驗多元評量方式(含模擬考、歷屆試題),了解學習狀況。  

發展以數據為基的分析架構於實習推薦模式之研究

為了解決台科推甄的問題,作者俞瑋婷 這樣論述:

  隨著教育普及與產業結構變遷,產學落差導致多數學生就業力不佳。教育部要求大專院校開設實習課程,改善就業力問題。專業能力是否符合職務需求,是影響實習成的關鍵。因此本研究提出科學化以數據為基的評估機制,透過實習成效與專業能力表現,發展實習推薦模式。本研究 根據系所畢業發展將實習職務分成 N 類,整合 CART 與 MSApriori 演算法建立預測規則,透過預測使用者在各類實習職務選擇後的成效,由高至低進行職務推薦排序。實證分析以某校工業工程 與管理系 97 至 102 學年入學且完成實習課程的學生為例。研究結果顯示不同實習職務專業科目 能力表現會影響實習成效,其中以 Production s

ystem 與 Information system 最具影響力。使用者 根據推薦進行實習職務選擇,有 82.12%機率可獲得預期甚至更好的成效。本研究開發使用者介面提供查詢實習職務推薦排序,學生與校學也可以利用分析結果進行職務訓練課程安排。