吸音海綿原理的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

吸音海綿原理的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦AlSweigart寫的 Python小專案大集合:提升功力的81個簡單有趣小程式 和unknow的 科學少年學習誌:科學閱讀素養套書5都 可以從中找到所需的評價。

另外網站吸音棉安裝技巧- 雅瑪知識也說明:吸音海綿 也叫吸聲海綿,是專業用於調音房,KTV,錄音棚等地的一種專業吸聲材料。 ... 原理. 具有大量內外聯通的孔隙和氣泡,當聲波入射到其中時,可引起空隙中空氣振動 ...

這兩本書分別來自博碩 和遠流所出版 。

國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 羅志成所指導 林亭妤的 問題導向學習與學習風格對學習動機與學習成效影響之研究:以技術型高中機械力學為例 (2021),提出吸音海綿原理關鍵因素是什麼,來自於問題導向學習、學習風格、學習動機、學習成效。

而第二篇論文國立臺北科技大學 電機工程系 曾國雄、陳立憲所指導 張庭愷的 應用智化物聯網於時空資訊雲平台之監測與預測-以透水鋪面之維護工程為例 (2021),提出因為有 智化物聯網、低功耗廣域網路、海綿城市、透水鋪面、時間序列預測的重點而找出了 吸音海綿原理的解答。

最後網站TMzez 说说吸音海绵吸音的原理?|泡棉|珍珠棉|海绵|eva内衬|海绵内 ...則補充:說說吸音海綿吸音的原理? 時間:2020-05-06 關鍵詞:海綿,泡綿內襯 瀏覽量:644. 眾所周知,吸音海綿是一類技術成熟、成本較低的隔音降噪的解決方案。它是由普通海綿 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了吸音海綿原理,大家也想知道這些:

Python小專案大集合:提升功力的81個簡單有趣小程式

為了解決吸音海綿原理的問題,作者AlSweigart 這樣論述:

用『最少』的程式碼,打造『最好玩』的程式! 快速上手81個超簡單Python小程式! 遊戲 ╳ 動畫 ╳ 藝術 ╳ 科學…超多主題讓你盡情探索!   如果你掌握了基本的 Python 語法並準備開始撰寫程式,那麼你將發現本書既能啟發你又好玩!本書包含了 81 個 Python 程式專案,能讓你立即學會製作數字藝術、遊戲、動畫、計數程式等專案。了解程式碼的工作原理後,你將會練習重新建立程式,並且增加自己定義的操作來進行實驗。   這些以文字為基礎的簡單程式只需要 256 行或更少的程式碼。無論是經典的螢幕保護程式、蝸牛賽車遊戲、點擊誘餌標題生成器還是動畫 DNA 雙螺旋,每個專案都是

設計成可以獨立運作的程式,因此你可以輕鬆在網路上分享它們。最後,本書附錄提供了所有專案的標籤(tag)索引,幫助你快速從分類中找到有興趣的專案;以及完整的字元對應表格,讓你的程式可以印出愛心、線條和區塊等特殊符號。 本書特色   ◆ 輕巧簡單   大多數的專案都在 256 行程式碼以內,而且通常還會更短。這個大小限制使它們更容易讀懂。此外,書中的程式都是為了讓初學者易於理解所編寫的,讓你可以用最少的程式碼創造出最好玩的程式!   ◆ 主題多元   本書包含各式各樣的專案類型,從動畫模擬、棋盤/紙牌遊戲、科學、密碼學、數學運算、藝術到益智謎題……你一定能從中發現喜愛的專案!   ◆ 以文

字為基礎   文字比圖形更簡單,因此本書省去了載入圖片、安裝函式庫和管理專案資料夾等額外麻煩,讓你可以專注在程式碼上。   你將學會建立:   猜單字遊戲、二十一點及更多遊戲,讓你可以與朋友或電腦進行對戰   模擬森林火災、百萬次骰子擲放和日式算盤   虛擬魚缸、旋轉立方體和彈跳 DVD 螢幕保護程式等動畫   第一人稱 3D 迷宮遊戲   使用 ROT13 和維吉尼亞密碼來隱藏文字的加密程式   如果你已經厭倦了標準的逐步教學課程,那麼你將會愛上本書的做中學方法。這證明『小』程式有『大』用!   【更多趣味主題】 ✔ 蒙提霍爾問題 ✔ 康威的生命遊戲 ✔ 蘭頓的螞蟻 ✔ 骰子數學 ✔

文字瀑布 ✔ 波浪訊息 ✔ 因數尋找器 ✔ Flooder 洪水填充遊戲 ✔ 數獨 ✔ 鬼店地毯 ✔ 進度列 ✔ 強力球樂透彩   【適合讀者】   ✦ 已經有 Python 和程式設計基礎,但仍不知道如何獨立編寫程式   ✦ 剛接觸程式設計,想立即投入並開始製作遊戲、模擬和數字運算程式 好評推薦   「我一直對 Sweigart 能夠提出各種簡單但有趣的專案印象深刻,而這個系列將此提升到了一個新的境界……即使是經驗豐富的程式設計人員也可能會被吸引,因為Sweigart在此書加入了多元內容。」—— Naomi Ceder,Python 軟體基金會的資深研究員   「Al Sweigar

t 提供了有趣的程式,鼓勵學習者勇於調整它們。這就是我學會程式設計的方式:修改書籍和雜誌中的範例。這超有效的!」—— Luciano Ramalho,ThoughtWorks 首席技術工程師,也是《Fluent Python》的作者   「這本書非常適合 Python 初學者,也是精通程式的程式設計師的絕佳參考書。我很樂意給這本書 5 星好評!」—— Greg Walters,《Full Circle》雜誌  

吸音海綿原理進入發燒排行的影片

唱歌技巧固然重要!但是如果不知道這三個錯誤唱歌觀念 害你唱歌無法進步或者是唱歌難聽,最重要的依然還是你有沒有把所學的唱歌技巧應用在歌曲之中讓自己唱歌穩不覺得唱歌難,今天Orange老師會教導各位星伙伴,為甚麼有些人學了很久的發聲練習或者是唱歌技巧但是依然還是唱歌斷層多、唱高音破音、覺得氣很虛或者是混聲真音丹田等等的問題,如果你也想要學會在ktv唱歌時把唱歌技巧應用於歌曲之中的話,就跟著Orange的教學一起看下去吧!

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如果你在看完這集冰雪奇緣2主題曲-Into the unknown 的教學影片之後,還是不知道如何訓練唱歌技巧的話?立即索取每日開嗓菜單練習音檔增加你對聲帶閉合的掌控度:
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關於 簡單歌唱Singple #70 :

很多星伙伴總是說,這個歌唱技巧練了好久,那個發聲練習也練了很久,為甚麼我聲音還是依舊有斷層,為甚麼我的高音總是上不去,就連氣息我也覺得不太夠假音也很虛,在今天這集唱歌技巧教學解答影片中,Orange老師將會告訴你,應該利用哪些歌唱觀念以及歌唱技巧來幫助你可以有效的在學唱歌中快速的進步!

0:45 在這集唱歌觀念教學影片中,Orange老師將會講解本集的唱歌教學重點,很多星伙伴都對於唱歌技巧以學唱歌方法有許多疑問,因為練習了一段時間後還是發現高音唱不上去、斷層還是有、以及總是覺得氣息不太夠

1:23 Orange聲音教練解答出關於這個學了唱歌技巧還是不會進步的重點,並且提醒正在學唱歌的各位星伙伴們,在學到新的唱歌技巧時,即便在當下唱歌訓練時是有效的,但若在實際唱歌中你一概的使用之前錯誤的唱歌方式唱歌而沒有把新的唱歌技巧應用於歌曲中也是枉然

1:41 聲音教練Orange解釋,在學習新的唱歌技巧後是需要花時間建立新的唱歌技巧的習慣,以及也教導各位星伙伴該如何正確的學習新的唱歌技巧。

2:13 在這邊Orange老師講到學唱歌時,星伙伴最需要注意的一個小細節,當我們在學習唱歌的時候一定要把自己想像成是一張白紙,第一步是先把自己當作初學者,然後在你學習新的唱歌技巧後你才能有效的把新的唱歌技巧印在這張白紙上。

3:03 Orange老師分享,在上課唱歌課程時普遍會遇到的學唱歌盲點,各位星伙伴在學習新的唱歌技巧時,必須要照著老師所教的這些唱歌技巧去做練習,所以在學唱歌時腦袋中必須要一直有這些觀念在練習歌曲之中,而不是無謂的想如何唱音高或是如何把音準或者是拍子唱對。

3:53 Orange聲音教練也在這邊分享自己之前的學唱歌經歷給各位星伙伴參考,其中提到很重要的一點就是在學到新的唱歌技巧時,你必須一直去練習老師所教的唱歌技巧、以及去領悟該如何活用,並且應用在未來的唱歌實戰中你才有辦法進步!

4:55 在這邊,Orange老師講解各位星伙伴在看完新的唱歌教學影片中還是覺得唱歌高音上不去或是高音喉嚨緊,是因為沒有使用這些唱歌教學影片中所教的這些有效的唱歌方法去練習。

5:16 聲音教練Orange在這邊舉例說明。

6:45 Orange老師在最後結尾時再次提醒,各位星伙伴在學習唱歌的時候一定要放下自尊心來學習,就把自己當作成是一塊新的海綿,把新的知識吸取進來之後先不要急著學習下一個東西,因為在你習慣這個唱歌技巧知識後你必須先建立好習慣,在使用幾個星期甚至幾個月覺得有進步後再去學習新的唱歌技巧,一次一次的累積才能讓你成長!

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最後還是要提醒一下各位的星伙伴們,你在看完每一集唱歌技巧訓練方式的影片後,是不是也覺得自己的聲音有在變化呢?

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#3個錯誤 #無法進步 #唱歌技巧教學

問題導向學習與學習風格對學習動機與學習成效影響之研究:以技術型高中機械力學為例

為了解決吸音海綿原理的問題,作者林亭妤 這樣論述:

本研究旨在探討問題導向學習融入機械力學摩擦單元對技術型高級中等學校機械群學生學習成效之影響,並以學習風格及學習動機理論的觀點切入教學歷程進行分析。研究對象以北部某國立高級工業職業學校製圖科二年級兩班學生為對象,共五十一名學生為實驗研究對象。實驗設計採隨機取樣一個班為實驗組(N=24) 採用問題導向學習,另外一個班為控制組(N=27) 採用傳統講述式學習之準實驗教學研究設計。本研究於教學實驗中施以前測、後測及延後測,蒐集兩種教學策略影響學習成效之相關數據,同時以學習風格量表、學習動機量表及訪談大綱等問卷及質性分析,蒐集相關資料進行深入探討。本研究結果如下:一、問題導向學習融入教學確實能引起學生

之學習動機,且經由學生訪談之質性分析,可以確定問題導向學習對學生之學習動機與影響是正向的。二、Felder - Silverman學習風格中感知面向屬於「直覺型」與訊息處理面向屬於「主動型」之學生,經由問題導向學習融入機械力學課程後,對提升其學習成效有正向幫助。三、問題導向學習融入機械力學課程,在提升學生之學習成效及學習保留成效方面無顯著的影響,但透過訪談的質性分析,發現學生願意積極參與課程活動,吸收不同的知識,且打破之前對機械力學的刻板印象。本研究成果裨益於,瞭解問題導向學習融入機械力學課程之教學方法對學生學習成效及學習動機的影響;另外,對於不同學習風格之學生在學習成效上的差異亦有所貢獻。關

鍵詞:問題導向學習、學習風格、學習動機、學習成效

科學少年學習誌:科學閱讀素養套書5

為了解決吸音海綿原理的問題,作者unknow 這樣論述:

  ★延伸學習|會考雙贏★   ★金鼎獎雜誌《科學少年》選文+108課綱學習教材★     本書精選《科學少年》雜誌的重點篇章為閱讀素材, 並由全臺線上國中自然科老師撰寫學習單, 希望透過閱讀的過程,幫助孩子理解並運用知識。   從阿基米德以及克耳文爵士的生平與發明故事,奠基科學素養的基礎;觀察氣候變遷之下的環境變化,以及當前重要技術核磁共振與質譜儀的原理,並跟著天文學家的想像,思考未來定居外太空可能面臨的挑戰!從醫學、地質學、理化到生命科學,透過跨領域閱讀,讓孩子補充滿滿的必備知識、能力與思維,培養他們適應當今生活及迎戰未來。   全套三冊包含:   ★生物篇5:硬漢

奶爸——海馬、減碳高手——紅樹林、超乎想像的食物浪費、這些味道植物聞得到、遺臭萬年——糞化石、一刀入魂的隱武者——螳螂、死亡的科學、器官移植的美麗與哀愁   ★理化篇5:千變萬化的塑膠、跨洋電纜的推手──克耳文、舉得起地球的巨人──阿基米德、分子的體重計──質譜儀、生活一碘靈、運動手錶陪你動起來、小原子立大功──核磁共振   ★地科篇5:我家住在外太空、跟著朱諾號,木星看透透!土星的游泳圈──土星環剛誕生的地球,好熱!潮起潮落因為月、地球的健檢報告:氣候暖化是真的!聖嬰現象把颱風趕走了? 套書特色   最佳課外讀本|每冊含7~8個閱讀主題,幫助同學強化科學與閱讀素養   延伸學習評量|每篇

文章均附有「補充學習單」,由第一線自然科教師擬題   關鍵字學習|聚焦重點,加強印象,養知識及學習能力與態度   挑戰閱讀王|長文試題內容漸為趨勢,用知識解析生活情境 名人推薦   全國自然領域教師熱血推薦!       江家豪 老師 新北市中正國中生物教師     在資訊爆炸的時代,閱讀成為一項重要且不可或缺的能力,《科學少年》的科普文章深入淺出的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域,讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣,又因興趣而樂於閱讀,進而厚植科學素養,培養理性思考的能力。       何莉芳 老師 台中市福科國中理化教師、台中市自然科輔導團輔導員     閱讀雜誌文章與科學教學之間是

否能連結呢?這本書有如一座橋樑,將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章,加入教材連結設計並製作成學習單,有科學實驗補充、有測驗,也有延伸思考,提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章,不僅是靜態的吸收知識,還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題,並產生更多觸發!     林宣安 老師 教育部自然科中央團教師、台中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師     「閱讀」是自學最重要的關鍵能力,有趣又有知識內涵的讀本,更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年出版的《科學閱讀素養》內容包含了科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐

富的內容,搭配簡單扼要的導讀與提問,更讓學生在無形當中培養了閱讀與自學的習慣,值得推薦。       李頤鋒 老師 高雄市立德國中理化教師     科學少年出版的《科學閱讀素養》,文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用,老師們在授課時可配合課本相關單元使用,可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力,老師們甚至可以依照書中的篇章,設計出富有自己創意的且適合孩子們的學習單。   若因授課時間限制,無法使用學習單,亦可用口頭評量的方式,讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔!另外,寒、暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動,定能使孩子獲益良多。       侯依伶 老

師 高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員     許多的研究都已證實,融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學,讓學生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結,使科學的學習產生意義。《科學少年》出版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章,更延請科學教師編寫相關的學習單,使其能直接運用在教學過程,提供教師進行科學閱讀教學時,方便且實用的教學資源。       梁忠三 校長 桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長     提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標,科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度,以及人文價值觀,並能從多元化的非制式教

育途徑學習科學新知,科學少年出版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。       梁楹佳 老師 高雄市興仁國中自然領域教師     培養學生閱讀的興趣是各級學校推動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成,也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察,閱讀活動的推行內容,科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流出版公司,為科學教育的普及挺身而出,在《科學人》之後,發行了更適合中小學生閱讀的《科學少年》雜誌,內容精采圖文並茂,增加學生閱讀樂趣,《科學閱讀素養》並提供了文章導讀指引及學習單,帶給中小學師生,在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。       黃怡靜 老師

台南市學甲國中 自然領域教師     閱讀推廣是目前許多學校致力發展的目標,但是對於教師來說,尋找適合閱讀的素材並改編成適合學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備了適合國中學生閱讀的素材,從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足,即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論,若學生有興趣也很適合學生自行閱讀學習,推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。       趙思天 老師 磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師     科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多,並搭配相當內容的學

習單,內容補足了課本的不足,也準備了適量的測驗題讓同學小試牛刀,是一本非常好的輔助書籍,重點是它補足了課本在『閱讀』上的不足,讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中,當然在現今資訊爆炸的時代,課本已不再是學習唯一的工具,影片、網站、雜誌都可以伴隨學習,也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。     鄭皓文 老師 台中市東峰國中教師     海綿寶寶無厘頭症候群+手機滑手症+長篇閱讀不耐症+…….天啊!這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。別怕!最近坊間出現了一帖良方:就是科學少年推出的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句,讓您的孩

子不再害怕閱讀,又能汲取科學的新知;配上第一線優良教師精心製作的學習單,更能啟發孩子邏輯思考推理的能力,讓您的孩子真正遠離 ”少年癡呆症” 的威脅。救世良藥,真心推薦!       謝隆欽 老師 中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優等獎得主     幾年前,到警察廣播電台受訪,等待時,我拿出一本科普雜誌閱讀;主持人接我進錄音室時,隨口問我:「你在看什麼?」我將雜誌遞給她,沒想到她一見到封面上「質子半徑的量子問題」幾個字,竟然就倒退了兩步!而當下她驚恐的神情,讓我至今難忘。     科學,是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世,匯整了生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單,相信在師長適當的運

用及引領下,可望能消弭學子對科學的驚恐,進而培育出更具科學素養的理性社會。       鍾昌宏 老師 臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員     不論知識的累積、交流或傳播,閱讀都是最方便有效的途徑,《科學閱讀素養》除了精挑細選的科普文章,更由專家教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考,讓這本特輯不僅適合科學知識的自主學習,更適合培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力,成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。       簡志祥 老師 新竹市光華國中生物教師     「你長大想做什麼?」「我長大要當科學家!」在我還是小孩的時候,我曾經有過這樣的

夢想。記得當初為了更了解科學是什麼,我走進書店去找科學雜誌來看,可是翻開那些科學雜誌,卻看得一個頭兩個大,因為都不是寫給小孩看的。而現在不一樣喔,這本書出現了,不僅是以少年為對象,更以主題集結了過去在雜誌上的文章,用淺顯易懂的方式,帶你更貼近科學,而且文章之後還附上延伸資料和思考問題,你可以藉此更了解這個議題,而且老師也能夠拿來做相關應用呢。       蕭虹 老師 高雄市立德國中退休教師、高雄市自然科輔導團榮譽輔導員     「邏輯會把你從A帶到B,但想像力會帶你到任何角落。」~~~愛因斯坦   在科技時代中速度與創新主導了變革,學習不再是教室內的活動、講台上的解說者。翻轉教室的轉化同時也帶

動教育形態的改造,教師跳脫傳統的依賴教科書的的束縛,啟動了教育新能量的動力,老師的角色重新調適和重建,對自己原有的能力解套出來,學習與閱讀成為我們必須養成的生活習慣。適時調整自我的因應之道,與時俱進的的克盡「傳道、授業、解惑」的師道,共構「教師社群」善導學生和教學相長的心智。而科學少年的《科學閱讀素養》即能延伸教科書的學習,編輯教師隨手可使用之課外參考教材,更將學習的想像力無限放大。       蘇敬菱 老師 宜蘭縣市復興國中生物教師、教育部中央輔導團自然與生活科技領域輔導員   螢火蟲的神密冷光及隔空點火到底是如何辦到? 科學總是充滿了未知及驚喜!本書除了收錄了數篇《科學少年》精彩的文章外,

又有多位教學經驗豐富的教師整理出具加深加廣系統思考的有趣提問,引導在文本中脈絡地學習及概念連結整合。在進行中常讓人恍然大悟時常忍不住科科笑了起來,「哦~原來是這樣子哦~科科..」,令人想不停地悅讀趣。            

應用智化物聯網於時空資訊雲平台之監測與預測-以透水鋪面之維護工程為例

為了解決吸音海綿原理的問題,作者張庭愷 這樣論述:

近年來,全球暖化與極端氣候對全球各大都會區所造成的壓力更為險峻,高度開發的都市有如不透水的水泥叢林,導致都市水環境面臨威脅與挑戰。隨著5G時代的來臨,透過智化物聯網系統建置智慧永續城市已成為現行趨勢。本論文以透水鋪面之維護工程為研究主題,將忠孝東路的人行道透水鋪面作為研究參考場域,建置人行道透水鋪面的物聯網監測系統裝置,物聯網三層架構中,感知層加入冗餘量測的概念,使用了荷重、超音波、液位三種感測方式進行透水量量測,同時量測實驗場域的空氣溫溼度與實驗容器內的水中pH值;網路層分別運用符合室內場域的無線網路技術以及模擬室外案場的窄帶物聯網通訊技術;應用層則是提供可視化監測介面且加入人工智慧技術,

使其升級為智化物聯網。研究範圍則分為兩大部分,分別為通訊品質量測以及人行道透水鋪面監測。在通訊品質量測上,利用窄帶物聯網通訊技術和增強型機器類型通訊技術對忠孝東路一段至三段進行量測,在7個量測點中,第5個量測點為訊號最佳地點,而且兩者訊號差異不大,因此,若考慮成本費用,則會選擇較便宜的窄帶物聯網通訊技術;在人行道透水鋪面監測上,參考忠孝東路人行道透水鋪面的架構,設計在級配層中加入排水管,建構比現況更佳的透水鋪面環境,並以定水頭透水試驗作為實驗方法,運用「由簡入繁」的概念,將量測環境分成四種情境進行,情境依序為單一透水材料、材料合併模塊,材料合併模塊+級配、材料合併模塊+級配+排水管,並利用物聯

網量測求出前三種情境的各項透水係數,並同時進行量測數值分析及驗證,得知各項材料皆符合其規範與透水性質,而且荷重感測模組是三種感測器(荷重式、超音波式、液位式)中誤差最小的。關於情境四的模擬實際場域量測,將臺北市紀錄以來的單月最大落塵量作為參考值,以撒入落塵的方式模擬實際堵塞之情形,並訂定透水功能下降至80%為警戒值、60%為危險值,最後,再運用實驗求得的時序資料進行簡單的統計與人工智慧分析。當上層為透水磚鋪面模塊時,得知實驗模擬至第6年為警戒值,第16年為危險值,以預測值與預測指標作為評估,得知多層感知器最適合作為此實驗架構的演算法。而當上層為花崗岩鋪面模塊時,實驗模擬至第8年為警戒值,第28

年為危險值,評估後認為高斯過程迴歸與支援向量迴歸皆適合作為此實驗架構的演算法。