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哈利波特平面拼圖的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳郁如寫的 玉使(仙靈傳奇5)首刷限量作者簽名版 和林佑儒的 【神祕圖書館偵探】04星月、瞇瞇羊與神祕拼圖書都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自親子天下 和親子天下所出版 。
國立高雄師範大學 國文教學碩士班 顏美娟所指導 柳秀真的 高中職學生閱讀網路小說之現況研究─以台南市佳里區高中職學生為例 （2011），提出哈利波特平面拼圖關鍵因素是什麼，來自於高中職學生、網路小說、閱讀行為。
玉使(仙靈傳奇5)首刷限量作者簽名版
為了解決哈利波特平面拼圖 的問題，作者陳郁如 這樣論述：
★首刷附作者簽名扉頁，數量有限、值得珍藏★ 入圍三大通路年度獎項，上萬讀者引頸期待， 繼《詩魂》、《詞靈》、《畫仙》、《陶妖》後， 年度暢銷作家陳郁如，打造【仙靈傳奇】最新力作， 結合詩詞與國寶藝術的精采冒險，開啟華文奇幻新巔峰！ 前國立臺東大學兒童文學研究所教授杜明城｜資深國小教師林怡辰｜ 親職專欄作家陳安儀｜知名部落客凱莉哥&小露｜ 國立故宮博物院器物處研究人員．博士蔡慶良｜高雄市新上國小教師．作家賴秋江｜ 作家．家庭素養教育推動者顏安秀 齊聲推薦！ ◎版本說明： 此為首刷限量特別版，含有親簽版（金字）及印簽金句版（黑字）兩款扉頁，隨機出貨，恕不挑選
換貨。 紫珊家中世代從事玉器買賣， 在她十五歲生日前夕，父親將一根朱雀玉簪交付紫珊，告訴她： 他們傳承一項使命，必須找到秦始皇所留下的封禪玉冊。 那份玉冊不僅具有千年歷史，更隱藏了家族血脈的祕密， 從今日起，紫珊便是新一任的「玉使」。 紫珊在探查身世的過程中結識了同校的宗元等人， 他們經歷了九死一生，終於合力阻止子洕作亂， 然而儀萱因對月升的不信任，頻頻與曄廷發生爭執。 一日，曄廷外公收藏的古鏡中突然出現黑影， 更令人懷疑當日子洕並未被消滅，仍在暗處伺機而動。 鏡中黑影的真實身分是誰？是子洕？或者另有其人？ 紫珊的出現又將為整起事件激盪出什
麼變化？ 隨著「隱靈法」的後代一一現身，真相也將水落石出， 而誰又會成為拼湊出事件全貌的最後一塊拼圖？ ◎無注音，適合10歲以上閱讀 【少年天下】系列介紹 1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。 本書特色 特色1 華文奇幻天后陳郁如，以藏於故宮南院的「禪地祇玉冊」為題，打造【仙靈傳奇】最新續作。 特色2 運用兩千多年前的秦陵為場景，在跌宕曲折的冒險中，揭開中國第一個皇帝陵寢的神祕面紗。
特色3 特別邀請玉石領域的專家蔡慶良博士撰寫書後附錄，一窺古代封建制度下的文化軌跡。 得獎記錄 ★博客來年度暢銷百大、華文類型作家TOP5 ★誠品年度最期待作家入圍 名人盛讚 作者邀請我們一起穿梭至遠古探幽，當回到了當代，再凝視那幅字畫、那枚玉器、那首詩詞、那柄陶壺、那尊古鼎，彷彿盡皆融入了宇宙的整體。如夢如真，也虛實莫辨。──前國立臺東大學兒童文學研究所教授杜明城 這根本就是「元宇宙」啊！主角在現實世界的學生角色，進入《搗練圖》的奇幻世界中，就成了可以吟詩詞變武器、喊動物變神隊伍的外掛角色，是不是像極了元宇宙的概念？作者活靈活現的文字不但讓人身歷其境，滿足
了大小朋友的無限想像與渴望，更多的是想跟著主角們來場時空穿梭劇，提早體驗元宇宙的科幻之感。──高雄市新上國小教師．作家 賴秋江 教過許多孩子名字裡有「玉」偏旁，卻完全不識玉，那就不得不來讀讀郁如老師新作《玉使》，從家裡從事玉器買賣的紫珊出發，到故宮南院珍藏的「禪地祇玉冊」、秦始皇的「封禪玉冊」，再到秦始皇陵，奇幻冒險中豐滿了閱讀素養與藝術鑑賞，更有著濃濃的文化和理解。在【仙靈傳奇】前四冊的詩、詞、畫、陶之後，又一本不可錯過的文化奇幻：《玉使》！──資深國小教師 林怡辰 郁如老師的奇幻系列，早是許多家庭收藏的好書。第五本《玉使》，更是秉持一貫的冒險、穿越、武俠風格，讓現代學生進入玉的
世界，在通俗的語言中，鋪陳及安排懸疑、解謎、高潮迭起，但終究邪不勝正的情節。這無疑是讓孩子愛上閱讀最好的起點，更是家長教師推崇的佳作，讓孩子在故事旅程中壯大心智，伴隨主人公無畏前行的勇氣，是所有大人想送給孩子的禮物。──作家．家庭素養教育推動者 顏安秀 對古代文化、考古、歷史、藝術、詩詞有興趣的讀者們太有福氣了，因為在《仙靈傳奇5：玉使》一書中，奇幻小說家陳郁如將化身為博學風趣的考古偵探，藉由典雅幽默的語句，帶領讀者一層一層發掘出引人入勝的奇妙世界。讀者徜徉在想像大海中，悠遊古典文化之美，豈是「妙哉」二字可以形容。──國立故宮博物院器物處研究人員．博士 蔡慶良 陳郁如老師是我最喜歡
的作家，這次的新作品也是我最喜歡的【仙靈傳奇】系列，在看完《哈利波特》後，覺得老師的作品真的可以和J.K.羅琳並駕齊驅，我在中年級接觸【仙靈傳奇】，到現在上國中還是好期待新作品。──作家．「露迷俱樂部」版主 小露 郁如老師不管小說、散文、遊記都寫得很棒，怎麼會有人腦中有這麼多的想法？而且每本都是得獎作品，【仙靈傳奇】系列也是我家孩子的最愛，等了好久終於更新了！──知名部落客 凱莉哥 系列好評 西方有雷克．萊爾頓，如今東方有了陳郁如，她劍指唐詩，融入西方奇幻小說，以及東方武俠小說的手法，寓經典於通俗的詮釋，更是我輩的典範。我在她設計的精采橋段處，常掩卷思索她會如何安排？她竟能不落俗
套的解開迷津，往往在山窮水盡之處，又展開柳暗花明的風景，強大的說故事能力讓我折服。──教育工作者 李崇建 陳郁如是真正了解青少年閱讀心思的，她以穿越時空、冒險闖關為寫作軸線，以生動活潑說故事的口吻，讓孩子學習唐詩的旅程變成一段又一段的奇幻之旅，難怪她被譽為東方的J.K.羅琳，這一點真的無庸置疑。──新北市立丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧 詩可以興，可以觀，可以群，可以怨……對孩子來說，詩更應該可以拿來讀拿來玩。第一本把唐詩變成可讀可玩可冒險的穿越故事，適合給熟背唐詩三百首的孩子，從此，可以深造變成唐詩神人；更可以買來送給不愛讀詩的小朋友，從此，不會作詩也會吟。──知名兒童文學作家
王文華 郁如以豐富的想像力，將一首首的唐詩，像電影畫面一樣的描述出來，並安排了奇幻故事，讓主角穿梭其中。一方面滿足孩子緊張刺激的閱讀需求，二方面也讓孩子有機會接觸我們的古典之寶──唐詩，真是令人眼睛一亮！──親子專欄作家 陳安儀 故事推演猶如古典文學版的《哈利波特》，而解密過程又仿若宋詞版的《達文西密碼》。而就在這間以古典文學基底架構起的霍格華茲學院，未來還會發生什麼樣的故事，讓人拭目以待。 ──國立中興大學中文系副教授 祁立峰 郁如的新書《畫仙》，承襲前兩本書《詩魂》和《詞靈》，以一位現代學生顧曄廷進入「畫境」的手法，讓讀者能夠深入認識多幅著名的古畫，增進對這些古畫
的時代背景和畫家的了解，並進一步賞析畫中的種種細節和可愛之處。──暢銷武俠小說作家 鄭丰 【仙靈傳奇】系列來到第四集，功力最強大的不是月升、不是龍兮行，而是陳郁如。她運用精準到位的描寫，將人物間的細膩情感、激烈的法力互鬥、超越時空的奇幻冒險，宛如傳遞真氣似的，把腦中畫面轉移到讀者的腦海。她以文字砌磚堆瓦，一氣呵成的將這四集故事串連，打造出有如《哈利波特》、漫威系列般的「仙靈世界」。──新北市莒光國小教師 陳彥冲 郁如老師在《畫仙》帶領讀者出入畫境的功力再現，可這次劇情更是緊張刺激、高潮迭起。人物性格生動描繪、際遇轉折充滿張力，千年因緣絲絲纏繞，真相大白拍案叫絕。同時，隨著主角
出入兩岸博物館，宛如一趟文化巡禮。素胚、晾乾、素燒、混釉、窯燒……在郁如老師的筆下，釉色飽滿精潤的美麗唐三彩躍然眼前。意猶未盡之餘，不如走訪臺北故宮及歷史博物館，親自端詳品味《陶妖》提到的「天王像」與「人面鎮墓獸」精品，原來，故事離我們這麼接近。 ──新北市中和國中教師 孫菊君
高中職學生閱讀網路小說之現況研究─以台南市佳里區高中職學生為例
為了解決哈利波特平面拼圖 的問題，作者柳秀真 這樣論述：
1995年是網路小說萌芽之初，歷經1998年蔡智恆《第一次的親密接觸》由網路連載熱潮轉戰實體書市場大獲全勝的黃金時期，時至今日（2012年），網路小說的熱朝雖已趨緩，但依舊是現今青少年學子重要的閱讀文類。網路小說以文字的口語化、對白的趣味化與內容的生活化等書寫特色，擄獲了網路上閱讀群眾的目光，但是不可諱言的，由於缺少文學守門員的篩選，致使作品良莠不齊，存在許多為人所詬病的問題，如文學性不足、粗話穢語充斥，以及缺乏內容深度，這是網路小說現存的隱憂，也是網路小說一直未受傳統文學界正面評價的原因。由於網路小說之文字書寫始終無法擺脫予人負面的觀感，致使身處教育現場的高中職老師常將網路小說視為作文寫作
的毒瘤。即便如此，網路小說的魅力還是襲捲整個高中職校園，造成一股閱讀風潮，本論文即以此為研究重點，以台南市佳里區兩所高中職二年級學生為研究對象，進行問卷調查、統計分析，希望藉由客觀的數據呈現現階段高中職學生閱讀網路小說的狀況，以便瞭解高中職學生網路小說之閱讀行為與閱讀動機，以及高中職學生心理、生活與學業上受網路小說影響的情形。本論文研究發現高中職學生大多於國中時期開始閱讀網路小說，且每天平均花費「一小時以內（未滿一小時）」閱讀網路小說，並經由「桌上型電腦（含筆記型電腦）」上網，以「作者部落格」為主要閱讀介面，而選讀該篇網路小說的主要依據為「喜歡小說的題材類型」。而不論男女學生最喜歡的題材為「愛
情類型」的網路小說；最喜歡的網路小說作者，前三名依序為九把刀、藤井樹、御我。男學生與網路小說社群的互動行為較女學生密切，且容易因閱讀網路小說而無心於課業。高職生相較於普通高中生、綜合高中生，在與網路小說社群互動行為、閱讀動機以及閱讀影響上，皆較為頻繁、強烈。再者，學業成績的高低並不會構成與網路小說社群互動、閱讀動機與閱讀影響間的差異。因此若能投學生所好，選擇優良的網路小說文本作為國文課外閱讀教材，引領學生用正確態度去欣賞網路小說中美好的特質，也能強化其學習動機。再者，鼓勵學生上網發表文章，與網路寫手進行回饋交流，亦是增進學生寫作能力的有效方法。
【神祕圖書館偵探】04星月、瞇瞇羊與神祕拼圖書
為了解決哈利波特平面拼圖 的問題，作者林佑儒 這樣論述：
神祕圖書館偵探最終回， 所有的謎題即將全部揭開！ 眼睛所見的，常常並不是實底。 這一次，童話人物紛紛出動， 能遇到糖果屋的兄妹、蒐集星星銀幣的女孩，還能吃魔豆做成的甜甜圈…… 但是，卻也遇到了要求他們一定要協助找到星星銀幣的精靈…… 穿過了重重關卡之後， 等待圖書館木偵探的是一個思念母親的孩子…… 只是，這一次圖書館木偵探是否能夠完成委託， 再一次解決危機呢？ 星河突然來訪，請求林宜、林捷協助尋找被綁架的妹妹。 不過進入圖書館木的路途中，星河卻消失無蹤。 林捷與林宜兩兄妹昏躺在天靈靈的甜點屋前，遇見穿著一襲深紫色的輕紗蓬裙的天靈靈。
她帶他們進入甜點屋，介紹了好多由童話故事中的材料製成的甜點，還要求他們答應協助尋找製作甜點的材料──星星的銀幣，否則不讓他們離開。 這下該怎麼離開甜點屋，抵達圖書館木呢？是誰在平靜的童話世界中，屢次掀起波瀾，大費周章的造成圖書館偵探的麻煩，阻擋他們的任務呢？他又為什麼要這麼做？ 林捷和林宜真的可以順利到達圖書館木，完成這次被委託的任務，尋回星河的妹妹嗎？ 這一次圖書館木偵探能否再次解決危機呢？ ◎【神祕圖書館偵探系列】共4冊 1.芽門、彩花籽與小小巫婆 2.爆米花、年輪椅與失竊的魔法書 3.偷書賊、咒語書與大風吹車站 4.星月、瞇瞇羊與神祕拼圖書
～樂讀456全新系列故事：神祕圖書館偵探～ 神祕圖書館是書的藏身處，更是魔法冒險的祕境入口！ 棒棒糖果園的鬥智遊戲、蘋果咬一口的默契考驗、 三隻小豬的綁架疑雲，還有活人書失竊風波…… 童話人物紛紛出招，邪惡魔法師也來攪局 想要拯救失序的童話世界？請先打開這本書！ ★本土創作重量出擊：超人氣校園小說【廁所幫少年偵探系列】作者林佑儒最新作品，融合經典童話、魔法與圖書館的奇幻故事，將再一次席捲校園，吸引小讀者的目光 ★顛覆童話翻轉經典：創新故事融入經典故事如《糖果屋》、《白雪公主》、《三隻小豬》、《愛麗絲夢遊仙境》……等，以全新角度再造耳熟能詳的童話角色，激發想像力
，帶給讀者嶄新的感受 ★以有趣故事強化「圖書館」主題：藉著熟悉的故事情節與角色帶入「圖書館」主題，讓讀者了解圖書館的運作及閱讀的價值，鼓勵讀者多多閱讀、多到圖書館探訪，將會獲得珍貴的「寶藏」 ★精美插畫刺激想像力：以黑色碳筆渲染神祕圖書館的魔幻氣氛，勾勒每一個獨特的童話角色，為故事增添更多奇幻氛圍，挑動每個讀者的想像神經 本書特色 ◎本書4大特色 特色1 神祕圖書館偵探系列完結篇 特色2 結合魔法、圖書館和家庭元素，從故事中學習家人的意義。 特色3 奇幻的故事情節能促進孩子的創意語想像力。 特色4 附錄名師溫美玉設計「情節大蒐集」活動，閱讀理解力+
思考力+寫作力，一次提升！ 得獎紀錄 ★系列曾獲選好書大家讀年度最佳讀物獎、入選義大利波隆那同書展臺灣館推薦書 ★作者林佑儒曾獲九歌少兒文學獎、吳濁流文藝獎、南瀛文學獎。著有【草莓心事】系列、【廁所幫少年偵探】系列、《會飛的祕密》、《圖書館精靈》等書。 各界好評 ◆名符其實的「圖書館木」，這次又要帶領大家進入充滿夢幻、神奇的魔法世界。許多童話故事本身就已經充滿想像，作者在這個基礎上，又融入更多與我們這個世界虛虛實實的連結，讓人悠游其中。──板橋國小 閱讀教師 江福祐 ◆《神祕圖書館偵探》系列讓經典童話故事裡的主配角們在神祕圖書館裡找到新舞台，也大開讀者閱讀經典
童話的胃口，更能讓圖書館員們找到閱讀推廣的妙點子！──新樹幼兒圖書館館長 蔡幸珍 ◆ 《神祕圖書館偵探》系列，乍聽之下是個圖書館發生疑案，要由小偵探解謎的推理故事。細讀後發現不完全是如此，它除了「謎」以外，也個充滿想像力的奇幻故事。 ──溫美玉 臺南大學附設實驗小學教師 ＊注音：■是 □否