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國立臺東大學 進修部語文教育碩學位在職專(暑) 周慶華所指導 瞿吟禎的 編織式創意記敘文寫作教學 （2011），提出哈利波特3阿茲卡班線上看關鍵因素是什麼，來自於編織式、創意、記敘文、寫作教學。
而第二篇論文國立嘉義大學 教育學系研究所 王清思所指導 林憶萍的 以正義與關懷理論分析哈利波特的道德抉擇 （2010），提出因為有 哈利波特、道德抉擇、正義、關懷的重點而找出了 哈利波特3阿茲卡班線上看的解答。
編織式創意記敘文寫作教學
為了解決哈利波特3阿茲卡班線上看 的問題，作者瞿吟禎 這樣論述：
語文是一切學科學習的基礎，而寫作是複雜的心理運思過程，在語文教學領域中扮演著溝通寫作者和讀者間思維的知性與感性的重要角色。隨著時代觀念的迅速更迭，創意在現代越發顯得重要。記敘文是一切文體的寫作基礎，但傳統的寫作教學卻有僵化的現象，為了解決改善記敘文寫作教學的成效問題，希望透過創意的概念，以從敘述句的樣態與開展方向到敘述段的累積成果到敘述篇的趨時展演到敘述書的收攝及其指標與突破途徑等編織式架構，結合記敘文寫作教學，建構一套編織式創意記敘文寫作教學的理論，以便可以達到自我回饋提升記敘文寫作教學的成效，提供其他教學者改善記敘文寫作教學的方法，並可以作為寫作教學政策擬訂的參考。
以正義與關懷理論分析哈利波特的道德抉擇
為了解決哈利波特3阿茲卡班線上看 的問題，作者林憶萍 這樣論述：
《哈利波特》風靡全球，其中隱含的道德議題則引起社會各界不同的觀點之討論。本研究以《哈利波特》系列為文本，以正義和關懷理論為探討依據，採用文本分析法探討《哈利波特》系列中主角哈利的道德抉擇。期望透過分析及了解哈利的道德抉擇之面向，來呈現真實世界中道德抉擇的可能面向，並能在生活和教育上有所啟發。 經過分析結果，本研究主要結論為：（1）道德抉擇是複雜而非單一面向的：這也顯示了現實生活中道德抉擇的複雜性。（2）正確的價值觀可以引領道德抉擇的面向：所以要培養孩子正確的價值觀，來指引道德抉擇的正確方向。（3）正義與關懷原則並非完全對立，甚至可以相輔相成：援引不同的原則來相輔佐，可以讓抉擇更圓
滿。（4）正義與關懷原則仍存在著取捨之衝突：此時可以關懷之心和正確價值觀，協助我們做出較好的抉擇。（5）人的性格和事件情境也會影響道德抉擇：性格上的優缺點和事件當時的情境，也會造成道德抉擇的向善或瑕疵。 本研究在生活和教育上得到的啟示為：（1）道德抉擇可視事件或情境不同，援引適用的法則。（2）道德抉擇的困惑有賴正確價值觀的指引。（3）哈利的抉擇事件可以刺激孩子的道德思考。（4）面對孩子的違規，須以關懷之心來了解。