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國立高雄師範大學 成人教育研究所 李百麟所指導 林秀英的 幼兒園教保服務人員工作壓力、工作滿意度與留任意願之關聯性研究 (2019),提出嘉義大學 新民 校 區 公車關鍵因素是什麼,來自於「工作壓力」、「工作滿意度」、「留任意願」。

而第二篇論文義守大學 管理碩博士班 陳嫣芬所指導 呂佳駿的 職工休閒參與對於工作壓力、職業倦怠及身心健康之研究-以南部鋼鐵業為例 (2018),提出因為有 鋼鐵業、休閒參與、工作壓力、職業倦怠、身心健康的重點而找出了 嘉義大學 新民 校 區 公車的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了嘉義大學 新民 校 區 公車,大家也想知道這些:

幼兒園教保服務人員工作壓力、工作滿意度與留任意願之關聯性研究

為了解決嘉義大學 新民 校 區 公車的問題,作者林秀英 這樣論述:

 本研究計畫最主要是在探討高雄市私立幼兒園「教保服務人員」「工作壓力」、「工作滿意度」與「留任意願」之關係,運用問卷調查法,採取隨機發放問卷,一共發出300份問卷,回收回來的問卷有205份,問卷的回收率是68.3 %,刪除2份因為填寫不完整的問卷之後,剩餘203份有效的問卷,為99%的有效問卷率。調查所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析及迴歸分析等統計方法,獲致以下研究結論:一、 「 30 歲以下」及「31~40 歲」的「教保服務人員」在「工作壓力」的「工作負荷及行政要求」、「學生行為及親師溝通」構面知覺上顯著高於「51歲以上」。二、 「大專院校」學歷的「教保服

務人員」在「工作壓力」的「工作負荷及行政要求」、「學生行為及親師溝通」構面知覺上顯著高於「研究所以上」學歷者。三、 工作「5-10年」的「教保服務人員」在「工作壓力」的「工作負荷及行政要求」、「學生行為及親師溝通」、「人際關係」構面知覺上顯著高於「5年以下」、「11~15年以上」,而「5年以下」者則大於「20年以上」。四、 「工作滿意度」與「留任意願」的研究分析上皆呈現顯著正相關。五、 「工作壓力」三個構面對於「留任意願」的影響為負向顯著影響,而「工作滿意度」對於「留任意願」的影響為正向顯著影響。 

職工休閒參與對於工作壓力、職業倦怠及身心健康之研究-以南部鋼鐵業為例

為了解決嘉義大學 新民 校 區 公車的問題,作者呂佳駿 這樣論述:

本研究主要目的是探討鋼鐵業職工休閒參與對於工作壓力、職業倦怠及身心健康之研究,並分析不同背景變項之差異。本研究採用問卷調查法,以南部鋼鐵業:燁聯鋼鐵、中鴻鋼鐵和盛餘鋼鐵為研究對象,採用便利抽樣方式抽取450位職工為本研究樣本,所收集的資料,使用spss 18.0版,以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關,進行資料統計分析。經描述性統計結果顯示:本研究對象以男性居多、平均年齡為45~55歲、以大學教育程度為主且大都是已婚狀況。工作職稱以職員居多且服務年資大都是十年以上。另外平均每周參加休閒活動時間為11~20小時居多,且多數平均每月參加休閒活動花費為2001~4000元。進一步

研究結果發現,鋼鐵業職工在工作壓力上最高為「組織管理-工作常有突發狀況」(M=3.64)、在職業倦怠上最高為「情緒管理-以公司的工作負擔而言,這樣的薪資令我感到挫折」(M=3.32)、在身心健康上最高為「心理健康-我覺得自己無法適應生活」(M=3.53)、而在休閒參與上以「娛樂休閒-上網行為、看電視」為最高(M=3.70)。經t檢定與單因子變異數分析結果顯示:在性別中工作壓力有顯著差異,男性大於女性;在年齡、職稱、服務年資及職場服務,在工作壓力、職業倦怠、身心健康及休閒參與皆達到顯著差異,經Scheffe事後比較發現,年齡55~65歲在工作壓力與職業倦怠最高,且在身心健康最不理想;職稱股長工作

壓力最大、職員服務年資未滿一年休閒參與最低,且發現盛餘鋼鐵職工在工作壓力、職業倦怠及身心健康狀況較好,但中鴻鋼鐵休閒參與最高;在婚姻與休閒時間中身心健康及休閒參與皆有顯著差異,且已婚大於未婚;教育程度及參與休閒花費在工作壓力、職業倦怠及身心健康皆有顯著差異,經Scheffe事後比較發現,國高中以下大於其他教育程度,且休閒花費10001元以上,也發現碩士以上身心狀況較理想。經皮爾森積差相關分析結果顯示:工作壓力與職業倦怠具有高度正相關,且與身心健康具有中度負相關,另與休閒參與具有低度正相關;職業倦怠與身心健康具有高度負相關,且與休閒參與呈現正相關;身心健康與休閒參與具有低度負相關。由此可見休閒參

與和工作壓力與職業倦怠具有正相關性,但對身心健康相關性較低,主要是鋼鐵業職工休閒參與以「上網行為、看電視」為主。本研究盼讓鋼鐵業職工暸解休閒參與、工作壓力、職業倦怠及身心健康之狀況,並可提供鋼鐵公司相關單位,壓力管理及推動促進健康和推廣休閒活動之參考,以降低工作壓力、減少職業倦怠感,促進其身心健康、進而提高工作品質與提升工作績效。