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這兩本書分別來自五南 和天河創思出版社所出版 。
靜宜大學 國際企業學系 唐永泰所指導 曾瑞敵的 網紅代言可信度對於消費者購買意願的影響 -以YouTube網紅為例 （2021），提出嘉義大學 PTT關鍵因素是什麼，來自於網紅代言、崇拜、年齡、購買意願。
而第二篇論文國立中正大學 教育學研究所 林明地、蔡明昌所指導 李泓穎的 普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之研究 （2021），提出因為有 高中、教師生命態度、班級經營效能的重點而找出了 嘉義大學 PTT的解答。
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Python網路文字探勘入門到上手：10堂基礎+5場實戰，搞定網路爬蟲、文本分析的淘金指南
為了解決嘉義大學 PTT 的問題，作者陳寬裕 這樣論述：
文字探勘，離我們一點都不遙遠。 小至今天吃什麼，大至國際動態趨勢， 想知道風往哪吹熱度怎麼蹭，就是派它上場的時刻！ ✦每位渴望突破的程式設計新手都應該閱讀的一本書✦ 隨書附贈光碟：內含範例程式資料檔、習題解答程式檔。從做中學，效果加倍！ 翻開程式工具書就頭昏眼花的症頭 ✔口語化的親切教學，不怕你嫌生硬只怕你嫌囉嗦 埋頭學習卻經常找不到方向的迷航學子 ✔範例導引式編排，附習題，示範編碼、驗收成果。 不甘於紙上談兵的實用主義者 ✔豐富多元的探勘實作，PChome 24h、Google 學術、PTT八卦版 到達純文字極限，
數位學習上癮的科技人 ✔QRcode影音課程畫龍點睛，針對部份操作重點，加強吸收力度。 ▶▶▶ 大數據時代，網路的電子化文本恆河沙數，新聞、google、PTT、部落格、購物網、Facebook、Twitter，無一不是非結構化資料。偏偏在0和1的世界，要想馴服它們，就必須「轉換」為電腦可判讀的結構化資料。 這個「轉換」的過程，就是文字探勘的研究領域，具有高度商業價值。 本書給魚也給竿，帶領我們駕馭這項新興技術。 攜手踏入網路爬蟲的場域，無論你是—— ●程式設計零基礎，想在網路進行資料探勘的初心者 ●統計學一知半解，卻需要時刻關注最新動態的社群小編
●需要快速調查、統合資源的市調顧問、行銷企劃工作者 ●正好缺乏質性文本分析數據的社會科學研究者 使用最新版本的Python3，易讀、易學且擴展性強的語法特點。 ●從零開始，由安裝教起，快速習得10大基本技巧、萃取有用資訊。 ●現學現賣，5大實戰演練，精進探勘能力：PChome 24h-商品資料、Google學術-論文資料、PTT 八卦版-PO文資料、誠品金石堂-書籍比價系統、PTT 政黑版-文字雲和長條圖。 ▶▶▶ 按部就班，嗅得先機。 你，也可以是全新領域的開拓者！
嘉義大學 PTT進入發燒排行的影片
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網紅代言可信度對於消費者購買意願的影響 -以YouTube網紅為例
為了解決嘉義大學 PTT 的問題，作者曾瑞敵 這樣論述：
本研究主旨在探討關於YouTube網紅代言可信度、崇拜、消費者年齡、購買意願四者之關係。調查對象包含力求擴大涵蓋層面，採用便利取樣問卷調查方式蒐集資料，電子與紙本問卷共發出545份，經過濾後實得有效問卷為331份，有效回收率約為61%。研究結果顯示，YouTube網紅代言可信度對於購買意願有顯著的影響，網紅崇拜對於購買意願亦有顯著的影響，其次，探討YouTube網紅代言可信度、網紅崇拜及消費者年齡之關係，研究結果顯示，只有YouTube網紅代言可信度與網紅崇拜的交互作用對於購買意願有顯著影響。此外，本研究亦發現就YouTube網紅代言可信度高之樣本而言，網紅崇拜高之樣本對於購買意願會顯著大於
崇拜低的樣本；同時，就YouTube網紅代言可信度低之樣本而言，網紅崇拜低的樣本對於購買意願卻顯著大於崇拜高的樣本。
我姊姊住臺北
為了解決嘉義大學 PTT 的問題，作者周盈秀 這樣論述：
※微魯文青妹妹給姊姊的真摯祝福，直到妹妹也被叫成了姊姊 ※她的詩，我們都曾經歷過 ※臺北文學獎現代詩首獎、葉紅女性詩首獎、文化部齊東詩社詩的蓓蕾獎得主周盈秀第一部詩集 輯一 我姊姊住臺北 獻給過著平凡生活的平凡人們。 低溫的臺北，深夜加班的日常，當寂寞的城市和想家的你相擁…… 是否在誰的身上看見家鄉的倒影？ 斷掉的掃帚、鏽掉的炒菜鍋、沒用的你，再廢總會有個人一樣愛你。 輯二 魯蛇的疆界 現實有魯蛇，童話有魯蛇，何處無魯蛇？ 如何魯的文青、魯的瀟灑，才是學問。 寂寞，是一種蛇糧， 餵養名為魯蛇的生物。 輯三
如果末日之後重新出土 感情這回事，總是有一個人…… 必須傷痛、必須等待，必須寬恕，而那人是我。 當你為海貢獻了鹽分，當等待的你風化成石，還是選擇了寬恕。 輯四 流浪啊！浪漫啊！都是自找的 到更遠的地方，流浪吧踩著思念的影子，浪漫吧！
普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之研究
為了解決嘉義大學 PTT 的問題，作者李泓穎 這樣論述：
本研究旨在了解普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之現況、關聯性與差異情形。本研究根據Yalom終極關懷理論，自行編製生命態度量表（信度.82效度.64），並引用林長義（2012）的班級經營效能量表作為研究工具。以網路發放之，共回收432份有效問卷。以描述性統計分析、t檢定，與單因子變異數分析加以分析回收問卷之數據。結論如下：一、高中教師生命態度現況積極正向，其中以自由構面較高、其次為孤獨與死亡構面，較低為意義感構面。二、不同背景變項之高中教師不影響整體生命態度，但在孤獨構面有差異。三、高中教師班級經營效能現況良好，其中以班級常規表現構面較高、其次依序為教師教學品質、班級情境規劃
、班級氣氛營造，較低為班級親師關係構面。四、不同背景變項之高中教師不影響整體班級經營效能，但在教師教學品質構面有差異。五、高中教師生命態度與班級經營效能有中低程度預測性，以意義感構面較高，其次依序為死亡，較低為自由與孤獨構面。 依據研究發現，本研究建議增強高中教師對他人生命的關懷與自我實踐，並了解其生命態度性的穩定年齡、了解程度與影響範圍。在班級經營效能方面可重視高中教師班級親師關係。探討影響高中教師生命態度與班級經營效能關聯性的其他因素。加入訪談法以增加對高中教師的生命態度與班級經營效能現況之了解。