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國中二年級地理的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
國中二年級地理的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦今木智隆寫的 教出孩子理工腦：日本亞馬遜暢銷NO.1!用10億大數據打造最強數學力 和富安陽子的 天地方程式套書(首刷限量加贈五十嵐大介繪製資料夾，共3冊)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站康軒版百試達地理4-國中二年級(下) - 崇善網路書店也說明：學習最上手:重點蒐集站基礎練功區段考穩上手:二次學習評量會考無敵手:試題基礎精熟分級重點速讀秘笈康軒閱讀素養模擬考A++ 國中地理12年國教必考必讀非選擇題設計， ...
這兩本書分別來自遠流 和親子天下所出版 。
國立臺中教育大學 教育學系課程與教學碩士班 陳啟明所指導 許樺如的 解決國中地理低成就學生的學習困難之行動研究 （2011），提出國中二年級地理關鍵因素是什麼，來自於地理低成就學生、學習困難、行動研究。
最後網站課程介紹：[高徠]國二上地理- KStudy則補充：本課程為國中二年級第三冊:中國地理(上)細說教材。 【產品規格】 ．全套7 集+ 講義下載+ 課業Q&A. ※吳弘理老師授課集數沒有提供講義，需請同學自行抄筆記.
教出孩子理工腦：日本亞馬遜暢銷NO.1!用10億大數據打造最強數學力
為了解決國中二年級地理 的問題，作者今木智隆 這樣論述：
★日本亞馬遜學習指導書籍暢銷NO.1★ ★美國矽谷學校也在用的數學學習法★ 來自10億件真實學習數據，最終極的數學學習法 3大學習主線 + 5大破關密技 + 43道關鍵題目詳解 8成的「數學不好」，其實都來自4個單元 3大學習主線，讓孩子像玩遊戲一樣輕鬆破關！ 擁有理工腦，未來沒煩惱！ 掌握數學，就等於掌握未來！ 沒有數學不好的孩子，數學卡關一定有原因 透過3大主線，找出「提升數學力」的解題關鍵 學好數學，讓孩子的人生擁有更多選擇！ 數學是通往所有理科知識的大門，在脫離不了科技的未來時代，擁有「理工腦」將會是孩子的莫大財產！只要數學學得好，就能擁有以下優勢：
獲得「自己動腦思考」的能力 提升理解文章的能力 在學校中變得活躍 在升學競爭中取得領先 容易培養自我肯定感 將來的出路變得更廣 擁有求職與轉職的優勢 數學就像RPG遊戲，如果破不了這一關，就無法前進到下一關，學習方式必須有別於其他科目。這個遊戲大致可以劃分為三條主線：「位值」「單位」與「圖形」。只要能以這三條主線為基礎，進行有連貫性的學習，就能掌握數學的滿分關鍵。 ■為父母、老師、孩子解答學習疑問！ -「總是考70分的孩子」，其實才是最該煩惱的？ -8成的「數學不好」，其實都來自4個單元？ -競爭速度，其實是阻礙思考力成長的元兇？ -爸媽愈
希望孩子「好好複習」，卻讓孩子數學愈差的理由 -能進步的孩子VS再努力都追不上進度的孩子，最大的差別在哪裡？ ■掌握學習重點，精準學習一次到位！ -什麼是真正有效果的數學學習法？ -大多數孩子最容易卡關的5個地方 -掌握思考力的「應用題」的克服方法 -為什麼數學很重要？數學為未來帶來更多選擇 ■數學5大破關密技，學習路上不卡關！ -密技1 2～3位數（＝位值理解） -密技2 圖形組裝．立體基礎（＝圖形理解） -密技3 單位與刻度的讀法（＝單位理解） -密技4 應用題（文字題） -密技5 圓與半徑．直徑（＝圖形理解） 本書的學習法在矽谷也
陸續受到採用，書中針對數學的學習，預防因誤解而產生的卡關與排斥感，讓孩子不再害怕數理，在未來擁有更多選擇！ 本書特色 ◎透過學習數學，讓孩子自然而然掌握「思考能力」，包括：邏輯思考能力、發現問題並解決的能力、整理分散資訊後思考的能力、確實掌握對方問題的能力等等。 ◎適用於小一到小六的孩子、父母及教師，用最有效率、最正確的方式培養孩子的數學能力。對於要如何引導孩子學習數學，書中也提供了充分的題目範例與詳解。 好評推薦 各界教師強力推薦！ 吳銘祥｜北一女數學科老師 李政憲｜新北市林口國中教師、教育部師鐸獎得主、「藝數摺學」FB社團創辦人 陳宏賓｜中興大學應用數學系
副教授、UniMath創辦人 賴以威｜台師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 （依姓氏筆劃排列） ★「透過『位值』『單位』與『圖形』的分類方式，搭配圖片循序讓數學從頭學起，讓不清楚的孩子可以理解卡關的地方，還沒學過的可以預作學習。裏面還提及了學生於小學時容易遇到的關卡與正確的學習方式，還有關於數學容易產生誤解的遺憾現實，是本可以讓放棄數學的孩子重新學習（建議搭配家長或教師協助），以及數學不錯的孩子自學的工具書。每個關卡附有練習與解說，並且輔以文字、重點標示或圖表強調，也讓讀者知道學習數學的目的。」──李政憲／新北市林口國中教師、教育部師鐸獎得主、「藝數摺學」FB社團創辦人
★「這是一本家長與孩子都需要有的心理建設指引！」──陳宏賓／中興大學應用數學系副教授、UniMath創辦人 日本亞馬遜讀者五星好評！ ★「能在孩子入學前就看到這本書真是太好了。」 ★「和孩子一起閱讀，他一邊說著『這邊很好懂！』，一邊確認自己有沒有弄懂問題。」 ★「適合不知道孩子『數學到底哪裡不會』的父母閱讀。」 ★「根據大數據導出結論，充滿說服力的書籍！」 ★「希望所有想讓孩子有更多選擇的父母都能閱讀本書。」
解決國中地理低成就學生的學習困難之行動研究
為了解決國中二年級地理 的問題，作者許樺如 這樣論述：
解決國中地理低成就學生的學習困難之行動研究摘要 本研究以七名國中二年級地理低成就學生為研究對象，採取行動研究法，探討與分析研究對象的學習困難，並針對其學習困難擬定行動方案，分為「建立地理概念方案」和「養成基本讀圖能力方案」兩個面向。 本研究的行動歷程分為兩個循環，並透過課堂觀察、學習單、平時測驗、定期考查、省思札記、學生訪談等資料，來檢視行動方案的實施結果與成效。根據資料分析與研究結果，獲致以下四項結論：一、研究對象的地理學習困難主要是「地理概念模糊」和「讀圖能力不足」二、針對前述的地理學習困難，本研究提出兩大行動方案為「建立地理概念方案」和「養成基本讀圖能力方案」三、行動方案實
施過程中，遭遇「作業抄襲或缺交」、「學生注意力難維持」、「無法兼顧所有研究對象」等問題，經過檢討修正後分別提出「在課堂上完成作業」、「資訊融入教學」、「同儕輔導的協助」等解決方法。四、實施行動方案後，研究對象在地理科的學業成就皆有提升，並產生正向的學習態度，同儕輔導則部分研究對象解惑功能不彰。 最後，研究者根據研究結論提出建議，以作為地理教學及未來相關研究之參考。關鍵字：地理低成就學生、學習困難、行動研究
天地方程式套書(首刷限量加贈五十嵐大介繪製資料夾，共3冊)
為了解決國中二年級地理 的問題，作者富安陽子 這樣論述：
★ 套書首刷加贈五十嵐大介繪製資料夾（一份2入） ★ 臺灣粉絲獨家限定：完整收藏系列封面繪圖 推理解謎Ｘ創世神話Ｘ青春成長 文學獎作家富安陽子首部校園奇幻冒險系列， 在絕無冷場的冒險中，挑戰邏輯思考能力， 只要翻開第一頁就無法停止！ 地震、颱風、戰爭…… 自古以來，每當黃泉神打開通往人間的門戶， 就會帶來各種毀滅性的災難， 唯有找到七名擁有特殊能力的神巫才能與之抗衡。 現在，通往異界的大門將再次開啟！ 第一集《誤闖隱身所》 中學二年級的田代有禮在進入新學校的第一天， 便和綽號Ｑ的數學天才一起被關進了異次元空間。 原來兩人是被天神選中的神巫，必須設法
阻止邪神降世， 否則世界上就會發生地震、戰爭，甚至其他更可怕的災難！ 兩個平凡的中學生該如何運用他們的天賦阻止世界毀滅？ 第二集《巫覡的考驗》 有禮等人在逃離隱身所後，還來不及喘息便收到天神的旨意： 「趕快尋找剩下的兩尊巫覡……」 究竟那兩尊巫覡是誰？他們又該去何處尋找？ 與此同時，校園內發生了一年級男生失蹤的離奇事件， 另人懷疑也與黃泉神有關，命懸一線的嚴峻考驗已然展開…… 第三集《封印黃泉神》 有禮等人終於知道了第七尊巫覡的身分， 然而他們在校外教學時卻不小心落入黃泉神的陷阱， 光流也因此被影子大蛇吞噬…… 隨著時間一分一秒流逝，七尊
巫覡是否能夠趕在黃泉神降世前， 阻止這個世界面臨前所未有的災難與破壞？ ◎無注音，適合10歲以上閱讀 【少年天下】系列介紹 1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。 本書特色 特色1 推理解謎X創世神話：閱讀過程宛如一場驚險刺激的密室逃脫遊戲，一旦打開書保證停不下來。 特色2 國際級繪者精心加持：由「世上最會作畫的漫畫家」五十嵐大介精心繪製封面，圖像極具想像力。 特色3 數學彩蛋X趣味知識：
邀請賴以威、小Ｐ老師撰寫專欄，簡化概念，與主角一同阻止邪神降世！ 好評∞推薦 推理評論人冬陽｜新北市林口國中教師．教育部108年師鐸獎得主李政憲｜ 兒童文學暨青少年小說推廣人李貞慧｜教育部閱讀推手．基隆市銘傳國中教師林季儒｜ 戀風草青少年書店店長邱慕泥｜臺灣數學史教育學會理事長洪萬生｜推理評論家張東君｜ 明道大學課程與教學研究所助理教授莊惟棟｜彰化縣鹿鳴國中教師楊志朗｜ 醫師．素養教育工作坊核心講師蔡依橙｜臺北市龍山國中資優班理化教師鄭志鵬｜ 臺師大電機系副教授．數感實驗室共同創辦人賴以威 （以上按姓名筆劃排列） 各集系列好評 隨著故事線的層層推展，年
輕的讀者透過字裡行間跟著書中的主人翁映照成長的困境，學會悅納缺憾認同自我，學會一步步重新定義什麼是規格框架，進而省視什麼是自我的真正價值……這對於在成長中尋找人生定位的青少年是何其重要的事！──教育部閱讀推手．基隆市銘傳國中教師林季儒 這一集的情節中，作者巧妙的融合了德國格林童話中的「不來梅樂隊」情節，猜猜看吹笛人、老鼠、小孩與巫覡的關係為何？而七尊巫覡封印黃泉神的送神機制，居然與英國巨石陣的傳說有關！加上這些令人激賞的內容，讓整個故事情節更加多元豐富，除了讓我們看到作者的想像力如何創意發想，更可以增加不少科普知識與歷史故事典故！──新北市林口國中教師，教育部108年師鐸獎得主李政憲
本書主題是數學＋奇幻冒險，故事情節高潮迭起，但消解之道都涉及數學，足見作者企圖分享數學思考所帶給我們的驚奇效果。奇幻驚奇＋數學驚奇，驚奇再疊加驚奇，這就是本書最重要的賣點。──臺灣數學史教育學會理事長．國立臺灣師範大學數學系退休教授洪萬生 故事中，角色的遭遇及成長正好與人類從神話走向文明一致，必須經歷沮喪挫折、模仿學習、化解歧見、團結齊一等多個階段，厲害的敘述者能將閱讀者帶進故事裡，感受其中的驚險刺激、領略身心蛻變的這段奇幻旅程──我當年讀《封神演義》是如此，現在讀《天地方程式》的你也會一樣！──推理評論人冬陽 因為大量閱讀網路文章的關係，或許不少人跟我一樣，讀小說的靜摩擦力變
得比以往高，需要更高的專注力，或是更精采的劇情才能「進入」故事。這本書是我在哄兒子睡覺後點開來看的，起先估計需要個一、兩周才能讀完，沒想到才花三天（付出的代價是睽違已久的因為看小說而睡眠不足），就讀完第一集，迫不及待的想看下一集。──國立臺灣師範大學電機系副教授．數感實驗室共同創辦人賴以威 《天地方程式》這本書很討厭，因為它就像其他那些我喜歡的書一樣，正如往常我看電子書看得正開心時，驚訝的發現：咦，沒有了？卻還不甘心的不停刷平板電腦的頁面，確定自己真的已經看到末了，然後生氣的問編輯：「下一本是什麼時候出？」──推理評論家張東君 《天地方程式》的節奏很快，一開始沒多久就能讓讀者進入情
境，而且可能因為所描述的神道教文化，跟臺灣的民俗文化有其類似之處，加上我們經常閱讀到各種日本文化故事，書中簡潔描述的場景與狀況，很容易在腦中視覺化。而故事本身的結構以及推演也相當精采，不廢話，但也不老套，轉折總令人期待。──醫師．素養教育工作坊核心講師蔡依橙 日本書店店員讚不絕口 不小心推開了那道門！就像有禮和Q一樣，突然被拉進了異世界，那種感覺令人害怕。很想趕快繼續閱讀後續的故事！──丸善丸之內總店兼森理惠 這些被選中的人將會展開怎樣的冒險？傑作奇幻小說終於出現了，令人期待不已。好久沒有看到這麼令人興奮不已的故事了！──SHIBUYA TSUTAYA 內山春華 真的太有
趣了！沒有第二句話可說了！劇情的迅速展開和理科系（？！）的討人厭。劇情緊湊，引人入勝！──淳久堂書店米谷薰 卓越的記憶力、解讀數字奧秘的能力……每個角色都充滿個性，讀者一定會忍不住討論，到底是喜歡酷酷的有禮，還是獨樹一幟的Q？──旭屋書店丸山愛佳 這到底是夢境還是現實？隨著故事的規模越來越大，這些小夥伴持續成長的身影，令人興奮不已。──三省堂書店內田剛