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國小木工實驗教室可行性之研究－以臺北市明道國小為例

為了解決國中課桌椅拍賣的問題，作者高逸杰 這樣論述：

本研究將對校園閒置空間的利用進行探討，針對臺北市文山區明道國民小學因少子化問題、社區環境問題等因素，導致學區學童入學率偏低，期待配合臺北市教育政策、明道國小願景及相關教育理論，設計一套木工教案，透過教師指導學童美學欣賞、木工刀具的操作、發揮巧思設計規劃並完成自己的作品等，從小培養學童一技之長，增加該校特色及社區居民認同感；另外透過木工廠的設立，規劃相關空間的運用，並結合教學課程、活化空間，提出相關建議，以提供該校做為閒置空間規畫參考：1. 明道國小的校園閒置空間可統一規劃於明道樓，並於木工廠規劃時有效利用閒置空間並使之永續經營。2. 從小培養學童一技之長，有能力規劃自己未來的生活。3.

結合社區資源規劃一系列活動使之成為特色，如校際交流、住宿規劃、遊學課程及木工體驗等。