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國立中央大學 數學系 吳維漢所指導 林琨勗的 新版國小文字應用題程式實作:整數、分數、小數 (2020),提出國小數學題目自動產生器關鍵因素是什麼,來自於小學堂、數學文字應用題、文字應用題自動出題程式、數學應用題、數學、文字應用題。

而第二篇論文國立中央大學 數學系 吳維漢所指導 李奕德的 國小文字應用題程式實作:整數 (2018),提出因為有 小學堂、數學文字應用題、文字應用題自動出題程式的重點而找出了 國小數學題目自動產生器的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了國小數學題目自動產生器,大家也想知道這些:

新版國小文字應用題程式實作:整數、分數、小數

為了解決國小數學題目自動產生器的問題,作者林琨勗 這樣論述:

數學應用題是國小生在學習的過程中,非常重要的一環。考驗小學生邏輯語文能力。因此「子由數學小學堂」提供豐富的數學應用題,利用不斷的訓練使小學生在邏輯語文能力上有顯著的進步。本論文將利用 Python 改善「子由數學小學堂」的數學應用題,並增設選擇出題系統,利用四個選項使學生縮小答題範圍,讓國小生在練習數學應用題時更容易簡單上手。

國小文字應用題程式實作:整數

為了解決國小數學題目自動產生器的問題,作者李奕德 這樣論述:

「子由數學小學堂」為針對國小數學所設計的學習網站,其採用自動化出題程式產生題目以供老師、家長、學生等使用者取用,自動化出題程式包含數學計算題及文字應用題,本論文之主旨在於重構文字應用題自動出題程式,解決舊有程式因將題目與程式邏輯混合,導致題目不易新增、程式不易維護及擴張、開發效率緩慢等問題。 本論文透過對文字應用題進行分析及探討,設計自動產生文字應用題的規則,使程式可依循此規則建構,並且將出題程式分為程式主體及資料檔,資料檔存取文字應用題,程式藉由讀取資料檔產生題目,且定義資料檔編輯方法,使得在新增及維護題目上更有系統,而程式主體則採用物件導向的設計模式,使程式的維護及擴張更加容易,解

決舊有程式產生的諸多問題,最後則設計操作介面以方便使用者取用文字應用題。