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國軍人員團體傷害保險的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
國軍人員團體傷害保險的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦俞百羽,呂榮海寫的 長照法律面面觀 和Elizabeth Reynolds Welfel的 諮商與心理治療倫理：準則、研究與新興議題（2020年全新修訂版）都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自元照出版 和心理所出版 。
國防大學 財務管理學系 方崇懿、吳勝富所指導 郭育廷的 應用系統動態學建構國軍官兵團體意外保險損益評估模式 （2020），提出國軍人員團體傷害保險關鍵因素是什麼，來自於系統動態學、風險管理、團體保險、自我保險。
而第二篇論文實踐大學 企業管理學系碩士在職專班 羅彥棻所指導 林峻賢的 以AHP法分析國軍團體意外保險策進關鍵要素 （2020），提出因為有 團體保險、傷害保險、AHP層級分析法的重點而找出了 國軍人員團體傷害保險的解答。
長照法律面面觀
為了解決國軍人員團體傷害保險 的問題，作者俞百羽,呂榮海 這樣論述：
高齡化社會已是全球趨勢，產業結構亦逐步轉型，長期照顧服務業之重要性與日俱增，臺灣政府法制及司法實務能否有效追上社會及產業發展的腳步，厥為本書觀察重點。 長期服務法理論上應兼具長照業管理法及長照契約法，但現行規定卻偏重長照業管理，對於長照契約之規範密度甚低，容有許多解釋空間。實際運作上形成三面法律關係：在政府與長照機構間、長照服務者與長照使用者間、政府與長照使用者間，並由此衍生出許多法律問題。 本書將長照所涉諸多法律進行統整，從公法面向到契約法、勞動法領域，予以體系化、概念化、理論化，逐一點出可能涉及的法律問題，使用淺顯易懂文字，結合實際案例，希望使一般民眾觀
之，也能建立長照領域的基礎法律常識；並兼論老年人財產處理糾紛及繼承事項，以期達到多功能用途，作為長照法領域的白話文教科書。
應用系統動態學建構國軍官兵團體意外保險損益評估模式
為了解決國軍人員團體傷害保險 的問題，作者郭育廷 這樣論述：
軍人是一項高風險的職業，因此，國防部在軍人的保險制度上為官兵建立「國軍官兵團體意外保險」以提高軍人保障。然而影響國軍團體意外保險的變數眾多，例如一般官兵人數、特殊勤務團體人數、人員失事率以及失事給付等，且保險公司保費收入與給付費用也都受到保險人數影響；顯示出各個變數間均相互影響、環環相扣並有因果關係，必須以整體與結構性的系統觀點來思考。本研究實證結果得出，不論一般官兵或是特殊勤務官兵，當失事率下降、投保人數增加、投保保費增加以及投資報酬率越高時，保險準備金有明顯的增加；另外，若國防部未來要辦理自我保險時，應將潛艦失事情形也一併列入考慮，並在自我保險成立初期挹注初始基金且實施再保險策略，避免當
潛艦發生事故時，將會面臨失事人數眾多且給付金額龐大之問題，造成保險準備金發生破產之情事。
諮商與心理治療倫理：準則、研究與新興議題（2020年全新修訂版）
為了解決國軍人員團體傷害保險 的問題，作者Elizabeth Reynolds Welfel 這樣論述：
助人工作者在從事助人工作時，除了瞭解自己本身的人格特質是否適合，並需接受完整的訓練及督導，必要時還要接受個人體驗成長的課程或是接受個別／團體諮商，讓自己更能勝任助人工作。整個專業成長過程中除了上述這些學習，並需時時將諮商專業倫理的內涵納入自己的實務工作，幫助自己做出適切的倫理決策，以積極協助當事人並提升諮商專業。 本書內容涵蓋學校、社區、企業、司法或醫療等不同實務情境，協助受訓者及實務工作者面臨倫理困境時能做出最佳決策。 作者簡介 Elizabeth Reynolds Welfel Elizabeth Reynolds Welfel是克里夫蘭州立大學的諮商系教
授與諮商心理學訓練中心副主任。她同時服務於波士頓學院諮商系，且在1979年拿到博士學位前在明尼蘇達大學擔任講師。除了本書之外，Welfel博士也是The Counseling Process的共同作者、The Mental Health Desk Reference的共同主編；以及最近擔任The Duty to Protect的共同主編，並且發表無數有關專業實務工作倫理議題的論文及書籍作品。她的特殊興趣領域包含倫理決策的歷程、諮商實務中運用科技的倫理議題、當事人本身或致使他人陷入險境時專業人員的責任，以及規劃倫理教育課程以提倡負責任的實務工作。因著人非聖賢，她也曾經發表過一旦專業人員發現自己有
倫理疏失時應負的責任。Welfel博士從她在明尼蘇達大學就讀研究所時就投入這些主題，從事有關成人的道德及智能發展的研究。她的研究興趣從成人在每天日常生活中歷經道德與智能的兩難情境，到諮商及心理治療專業領域的實務工作者所面臨的獨特道德兩難困境。由於在諮商教學的優異表現以及在專業倫理領域優異的學術成就，她曾榮獲克里夫蘭州立大學的教學傑出獎。她同時也是美國諮商學會（ACA）和諮商師教育與督導學會（ACES）會員以及美國心理學會（APA）的專業會員。 譯者簡介 王文秀（總校閱、前言、致謝、第1章） 學歷： 美國賓州州立大學諮商師教育博士 經歷： 台北市立蘭雅國中、龍山國中
輔導教師 國立台灣師範大學教育心理與輔導學系助教 台北市立第一女子高級中學主任輔導教師 國立新竹教育大學副教授、教授、諮商中心主任、系主任、教務長、副校長 台灣輔導與諮商學會理事長 台灣遊戲治療學會理事長 社團法人中華民國諮商心理師公會全國聯合會理事長 現職： 國立清華大學教育心理與諮商學系兼任教授 廖宗慈（第2、12、13、15章） 學歷： 國立清華大學竹師教育學院教育心理與諮商學系碩士 經歷： 國軍新竹地區醫院附設民眾診療服務處精神科兼職實習心理師 彰化縣學生輔導與諮商中心駐地實習心理師 現職： 台中市國小專任輔導教
師 陳俊言（第3～5、8章） 學歷： 國立台灣師範大學英語學系 國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士 經歷： 新北市立聯合醫院精神科三重院區兼職實習心理師 新北市立光復高級中學國中部代理專任輔導老師 現職： 雲林縣立古坑華德福實驗高級中學輔導教師兼主任 蔡欣憓（第6～7章、附錄B） 學歷： 高雄醫學大學心理學系 國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士班研究生 經歷： 新竹縣學生輔導中心兼職實習心理師 新北市立聯合醫院精神科三重院區全職實習心理師 鍾榕芳（第9～11章、附錄A） 學歷： 國立新竹教育大
學教育心理與諮商學系學士 經歷： 新北市立鶯歌陶瓷博物館英語導覽員 新北市立鶯歌陶瓷博物館國際駐村暨研討會承辦人 中原大學國際暨兩岸教育處專案助理 現職： 英中譯者 楊雅婷（第14章） 學歷： 國立清華大學教育心理與諮商學系碩士 經歷： 馬偕紀念醫院自殺防治中心全職實習心理師 現職： 苗栗縣學生輔導諮商中心兼任諮商心理師 苗栗縣生命線心理諮商所兼任諮商心理師 苗栗家扶中心兼任諮商心理師 新竹市生命線社區心理衛生中心兼任諮商心理師 PART 1 一個瞭解專業倫理價值與準則的架構 CHAPTER 01 專業倫理導論 倫
理實務中的心理學和哲學 倫理實務的基礎與資源 發展心理學的文獻 倫理守則 哲學的文獻 神經科學的文獻 有關專業倫理的研究 倫理和法律 當個人和專業的價值觀相衝突時 正向的倫理與危機管理 CHAPTER 02 倫理實務的決策模式 使用各項資源來提升個人的判斷力與解決倫理問題 倫理推理之類型 倫理決策模式 CHAPTER 03 多元文化社會的倫理實務 對正義的承諾 多元文化諮商用語 多元社會的倫理實務基礎 當今倫理準則的脈絡 多元文化實務的倫理守則 與多元文化族群工作的實務能力 對當今倫理守則的批判 對多元文化能力的誤解 當事人表達偏見的想法時 案例討論與分析 多元文化能力：案例運用 其他
案例討論 PART 2 諮商師與治療師面臨的主要倫理議題 CHAPTER 04 實務能力 建立受益與避免傷害的基礎 專業能力的要素 實務工作的專業標準 界定能力限制的挑戰 壓力、職業倦怠與其他的專業能力問題 瀆職的法律補償 CHAPTER 05 保密 擁護當事人的隱私權 保密蘊含的倫理原則與德行 保密的倫理守則 與其他心理健康專業人員的保密和溝通 專業人員與重要他人的保密和溝通 保密與溝通特權 保密的限制 與特殊族群工作時的保密 多元文化情境的保密 保密的新興挑戰：管理式照護、科技以及制度暴力 運用10步驟模式分析保密案例 CHAPTER 06 知後同意 確保當事人選擇的自由 知後
同意的歷史 知後同意所蘊涵的倫理原則 倫理守則中的知後同意 知後同意和醫療保險可攜性與責任法案 知後同意的方法 倫理的、臨床的和多元性考量之相互作用 應用於特殊族群 衡鑑中的知後同意 知後同意的研究發現 案例討論 CHAPTER 07 與當事人、學生、受督者和研究參與者的性接觸 權力與信任的侵犯 禁止的基本理念 影響當事人容易被剝削而受傷害的因素 對此議題的相關研究 與前任當事人的性關係：具爭議性與衝突的規範 教育、諮詢場域及職場的性接觸 區別性感受與性不當行為 在此脈絡下的非性的接觸 為受害者提供有效的後續治療 重新檢視案例 CHAPTER 08 非性的多重關係與界線議題 危害客觀性
與當事人的福祉 專有名詞的定義 多重關係的潛藏動力 倫理學者的看法 研究發現：從實務工作者與消費者的觀點 接受當事人的禮物 多重關係與鄉村及小型社區的實務工作 以物易物的倫理 重新檢視案例 CHAPTER 09 團體、伴侶以及家庭諮商之介入 獨特的倫理責任 團體諮商與心理治療 伴侶及家庭諮商與心理治療 CHAPTER 10 心理衡鑑之倫理 以負責任的方式進行公平之程序 診斷的倫理 測驗的倫理 PART 3 當預防失效時：針對不符倫理行為的合乎倫理反應 CHAPTER 11 自身與同事之責任 不當行為之通報、復原及修復 諮商師與治療師的責任 協助當事人度過申訴程序 對倫理申訴之回應
自我監控：即使沒有被投訴也要自我負責 復原三部曲模式 PART 4 特殊場域的倫理議題 CHAPTER 12 社區、大學、成癮與司法情境中的倫理 避免利益衝突 對當事人的責任 對同事的責任 對第三方的責任 大學諮商的倫理 成癮諮商的倫理 教練的倫理 參與司法活動的倫理 CHAPTER 13 專業的學校諮商師 適用於教育文化環境的專業準則 諮商師在開放式溝通文化中的角色 學校政策以及學校諮商師的角色 法律議題：州以及聯邦的法規 學校諮商師的法律責任：是日漸浮現的真實現象或是莫須有的害怕？ 學校暴力：法律以及倫理方面 高中後進修計畫的倫理議題 在學校進行團體諮商的倫理 同儕協助方案的倫理
CHAPTER 14 督導與諮詢的倫理 示範負責任的行為 督導的能力 負責任地運用督導權力 多元文化督導 對當事人福祉的責任 界線議題 督導的法律觀點 與第三方付款人的關係 諮詢 CHAPTER 15 諮商師與治療師身為教師與研究者 正直、科學與照護 教學的倫理 研究的倫理 對諮商與治療研究者的特殊倫理考量 附錄A 美國諮商學會倫理守則與實務準則 附錄B 美國心理學會心理師倫理原則與行為守則 附錄C 心理健康界各專業領域倫理守則與指引清單 總校閱者序 本人教授大學部、碩士班以及在職專班諮商倫理與法律課程多年，有感於國內對諮商倫理雖然越來越重視，但是可以採用的教科書仍較為有限
，因此每年教授碩士班的諮商倫理課程時，一定採用當年最新出版的國外倫理教科書，再輔以國內的倫理書籍與期刊資料，藉此瞭解國外諮商倫理守則與諮商實務可供國內借鏡之處。多年下來所採用的倫理教科書當中，本書作者Welfel博士陸續出版的倫理書籍均曾被採用。由於本書的章節涵蓋範圍既深且廣，再加上編輯體例與撰寫風格可讀性均高，因此萌生將此書（原文書第五版）翻譯成中文之念頭。本書的撰寫，先從專業倫理的心理學和哲學基礎整理起，再提到跨領域的諮商專業工作必然涉及的倫理議題，如助人者的專業能力、保密、知後同意、性或非性的多重關係、多元文化、團體或心理衡鑑之倫理議題，再逐步引導探討如何處理自身或同儕不符倫理之行為，最
後拓展到不同領域所涉及的倫理議題；全書之撰寫題材適合大學部、研究所及在職專班之學生閱讀、思考及討論。本書除了適用於諮商領域，對其他助人專業如社會工作、護理、精神科或臨床心理等，或是半專業機構從事助人志工訓練時，亦有參考價值。 本書的體例包含說明該議題之理念、涉及之倫理兩難、專業學會之看法以及無數精彩的案例。讀者可以針對某個所關切或面臨困擾之章節深入閱讀，亦可逐章閱讀及思考；若能與同學或同儕、師長深入討論，更有助於對各議題之瞭解，進而發展出自己對倫理各議題之敏感度及獨立思考判斷與批判之能力。 倫理守則與規範，是專業人員自身面對諮商實務困境時的最低標準，也是專業人員對外展現專業自律
的主要參考依據；雖然國內這幾年在諮商師培育機構以及實務工作場域越來越重視專業倫理，但是實務工作者違反專業倫理之案例仍偶有所聞。期望本書以及國內其他有關倫理之著作或研究成果，有助於提升國內諮商師培育機構及實務場所之倫理敏感度及落實倫理之實踐，不只是對服務當事人DO NO HARM，尊重其自主權與受益權，做到公正及忠誠，更要進一步倡議社會正義。 本書從起心動念要翻譯，到邀請學生協助翻譯，及至完成多次校稿，歷時兩年。本書能夠完成，要感謝廖宗慈、陳俊言、蔡欣憓、鍾榕芳及楊雅婷等幾位同學在自己忙碌的課業及全職實習工作之餘，勉力為之；也感謝心理出版社的林敬堯副總經理以及陳文玲執行編輯在前半段與後半
段時間分別的鼎力協助。 王文秀 2015/8
以AHP法分析國軍團體意外保險策進關鍵要素
為了解決國軍人員團體傷害保險 的問題，作者林峻賢 這樣論述：
國軍團體意外保險主要目的是，讓軍人在服役期間可以安心於訓練任務，對於家庭可以無後顧之憂，具有穩定軍心的效果，然而隨著國軍任務越加繁重，國軍團體意外保險亦需檢討策進，以增進國軍官兵福祉，保障眷屬生活。本研究主要透過文獻探討蒐集有關影響國軍團體意外保險之因素，依據「國軍團體意外保險保障現況」、「國軍團體意外保險潛在需求」、「採購策略」及「精進策略」等4項主要層級，篩選出較重要的16個因素，並運用AHP層級分析法進行權重評比分析。分析結果發現，在影響國軍團體意外保險策進之關鍵因素中，主要層級評估因素權重以「精進策略」最高，次要層級評估因素權重以「依風險等級提高保額」及「高風險人員納入特殊保障」較為
重要。本研究建議應依風險等級提高保額，增加其他高風險人員納入特殊勤務團體保障以改善國軍團體意外保險現行制度。關鍵字：團體保險、傷害保險、AHP層級分析法