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國立臺南大學 教育學系教育行政碩士在職專班 丁學勤所指導 何美欣的 探討行政人員職場友誼、工作投入、組織認同感對工作績效影響之研究-以南部科技大學為例 （2016），提出國軍智力測驗重考關鍵因素是什麼，來自於職場友誼、工作投入、組織認同感、工作績效、行政人員。
而第二篇論文國立臺北護理健康大學 旅遊健康研究所 方文熙 博士所指導 賴星華的 研究生性別角色、生活壓力與愛情關係品質之研究 （2013），提出因為有 研究生、性別角色、生活壓力、愛情關係品質的重點而找出了 國軍智力測驗重考的解答。
探討行政人員職場友誼、工作投入、組織認同感對工作績效影響之研究-以南部科技大學為例
為了解決國軍智力測驗重考 的問題，作者何美欣 這樣論述：
由於少子化、高等教育的普及化、國際競爭力的考驗與有限的資源，高等教育機構面臨嚴重考驗。以教育場所而言，行政人員對於校務發展也扮演相當重要的角色，且由於其工作繁雜，服務對象多元，因此必須要能夠有效的發揮其工作效能才能帶給學校助益。過去的研究發現，單位中人員的工作績效會受到多元的因素影響，包括人員的互動關係、工作的投入程度、工作的熟悉度、組織氣氛等…本研究由職場友誼的角度切入，想要了解私立科技大學行政人員間職場友誼對於工作投入、組織認同之影響，並且了解工作投入、組織認同對於工作績效的影響。並且探討工作投入以及組織認同對職場友誼與工作績效之間關係的中介效果。本研究的問卷設計首先回顧過去學者所提出的
理論，並且選擇適合的題項，經過專家效度的檢測之後，完成本研究的問卷，研究對象是某特定私立大學之行政人員，採取普查的方式，回收305份有效問卷，以迴歸分析驗證假設。本研究結果顯示：一、 行政人員職場友誼對工作投入有正向的影響。二、 行政人員職場友誼對組織認同有正向的影響。三、 行政人員工作投入對工作績效有正向的影響。四、 行政人員組織認同對工作績效有正向的影響。五、 行政人員職場友誼對工作績效有正向的影響。六、 工作投入對行政人員職場友誼與工作績效有正向中介效果。七、 組織認同對行政人員職場友誼與工作績效有正向中介效果。最後，依據研究結果，提出結論並對實務以及未來研究提出建議。
研究生性別角色、生活壓力與愛情關係品質之研究
為了解決國軍智力測驗重考 的問題，作者賴星華 這樣論述：
過去十年間，研究生的人口呈現逐年上升的趨勢，顯示出社會中越來越多人希望能進一步接受研究所的訓練。研究生階段除在課業上的發展外，同時也為發展愛情之重要生命時間，面臨著進入愛情關係與擇偶的階段，但是，目前投注於研究生愛情關係的關注似乎不足。有鑑於此，本研究之主要目的在於瞭解研究生性別角色、生活壓力與愛情關係品質之關係，更希望藉此研究深入探討研究生性別角色在生活壓力下對於愛情關係品質之影響。研究對象經由紙本與網路問卷發放，藉由立意抽樣及滾雪球之方式抽取受訪者300人位就讀於公、私立大學研究所碩士班之在學學生。問卷包含性別角色、生活壓力及愛情關係品質三量表，並採取多元迴歸進行分析。研究結果指出，研究
生生活壓力會影響其愛情關係品質；且在四種性別角色之中，只有兩性化的性別角色不會因生活壓力而影響到愛情關係品質。期盼藉由本研究能讓大家更深入瞭解研究生族群，以補足研究上的落差，為學術盡一份棉薄之力；另外，就實務上的價值而言，本研究希望針對研究結果提出相關具體建議，以供給政府教育單位、大學院校、後續教育研究者、心理專業人員、甚至是諮商實務工作為參考。