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國 小 浮力實驗的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳怡璇寫的 孩子的第一套STEAM繪遊書02黃色小鴨躲颱風：看設計團隊如何保護巨大藝術品(108課綱科學素養最佳文本) 和馬雅．皮塔明克的 玩出棒小孩，帶著孩子一起蒙特梭利：76個蒙特梭利居家遊戲，玩出自信、獨立、主動學習的棒小孩都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自木馬文化 和新手父母所出版 。
國立中央大學 網路學習科技研究所 劉晨鐘所指導 黃思綺的 科學模擬融入中學科學學習課程 歷程研究與對策 （2019），提出國 小 浮力實驗關鍵因素是什麼，來自於電腦模擬、科學學習概念、比熱教學、壓力教學、浮力教學。
而第二篇論文國立成功大學 機械工程學系 李森墉所指導 杜禹璋的 高效率曝氣機的設計 （2018），提出因為有 曝氣機、氣水混合泵浦、溶氧量、直流無刷馬達的重點而找出了 國 小 浮力實驗的解答。
孩子的第一套STEAM繪遊書02黃色小鴨躲颱風：看設計團隊如何保護巨大藝術品(108課綱科學素養最佳文本)
為了解決國 小 浮力實驗 的問題，作者陳怡璇 這樣論述：
★第一套台灣原創，專為孩子打造的STEAM知識繪本遊戲書★ ★從時事出發，開拓孩子的國際視野★ ★符合108課綱，培養孩子關鍵能力的最佳文本★ ★PBL【問題導向學習法】的科普圖書★ 2013年中秋節， 荷蘭藝術家霍夫曼所設計的黃色小鴨， 在高雄團隊歷經數月的設計、製作、測試後， 終於順利地進入了高雄光榮碼頭，平穩的浮在水面上，成為萬眾矚目的萌星， 但是才展出一天，氣象局卻發布了颱風警報—天兔颱風要登陸了！ 巨大的黃色小鴨能承受颱風的風雨襲擊嗎？ 高雄團隊又要如何保護小鴨躲避颱風呢？ 黃色小鴨回顧經歷，將它第一次來到高雄， 所感受到的
台灣人的熱情，以及團隊的專業考量與工作方法寫成故事， 讓大家重溫當時的盛況，以及所感受到的和平與愛。 故事之後還有STEAM五個領域的活動， 讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作， 體驗故事中眾人匯聚的科學力量： Science有趣的科學知識 飄在空中的水蒸氣 Technology生活裡的科技工具 不簡單的吊車 Engineering不簡單的工程 誰讓黃色小鴨浮起來 Art不一樣的人文藝術 找一找黃色 Mathematic奇妙的數學 身高比一比 本書特色 1.原創的科普文本，帶給孩子面對真實世界的新體驗 取材自真實事件，由台灣資深兒
童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。 2.扣合STEAM的學習方法企劃的繪本遊戲書 第一套以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式所企劃的繪本遊戲書，透過故事引發孩子的學習動機，利用本書設計的STEAM遊戲，搭配隨書附贈的浮力實驗塗色紙卡，試著扮演科學家和藝術家，設計一個水上漂浮小鴨，在家STEAM一點都不難！ 3.結合培養孩子科學素養三大面向的最適科普讀物 知識
、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野，同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。 4. 5大構成，全方位讀本 ●觸動人心的真實故事繪本 ●故事裡的STEAM 解析與遊戲操作 ●給師長的導讀說明 ●真實事件珍藏書衣 ●故事學習地圖 專業推薦 王子華｜國立清華大學竹師教育學院副院長/教育與學習科技學系教授 阿亮老師｜綠教育創辦者/自由教育者/作家 陳振威｜新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員 程詩郁｜左腦創意 陳木
城｜兒童文學作家/兒童文學作家 賴以威｜台師大電機系助理教授/數感實驗室共同創辦人 好評推薦 《孩子的第一套STEAM繪遊書》，是一套適合親子共讀的STEAM教育書籍，也適合學校採用為素養導向教學的教材。各單冊之主題取材廣泛，且聚焦於小朋友有感的日常生活STEAM相關議題的探究，深入淺出的介紹問題探究與解決的歷程，可以引導家長與小朋友思考其中的原理，內文也有一些小活動可以讓家長與小朋友動手做，這些設計都可以讓家長與小朋友逐步獲得STEAM跨領域知能，其中的書本最後的【看故事玩STEAM】，則引導家長帶領和陪伴小朋友培養STEAM素養。－－王子華 國立清華大學竹師教育學院副院長/教育
與學習科技學系教授 科學與故事都是生活的一部分，讓孩子從生活的故事中探索科學，是一種快樂、種自然的過程，更是培養孩子從生活中自然而然學習的能力。－－阿亮老師 綠教育創辦者/自由教育者/作家 12年國教素養導向教學就是九年一貫帶著走的能力之升級，而科學探究與實作就是透過真實情境的問題解決，讓學生的能力提升成素養的最佳途徑。－－陳振威 新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員
科學模擬融入中學科學學習課程 歷程研究與對策
為了解決國 小 浮力實驗 的問題，作者黃思綺 這樣論述：
傳統的教學方式著重教師講述，僵化的學習使多數學生在自然科的學習上感到困難。現今科學教育越來越重視以探究的學習方式培養科學素養，本研究是以學生為學習中心設計學習活動，在一般教室內利用電腦模擬科學實驗，讓學生以探究的方式學習自然科學。以國中二年級比熱、壓力、浮力三個單元為例，探討學生以探究方式學習科學的學習成效、學習歷程及科學學習概念改變情況。比熱單元學習成效前後無顯著差異。學生課堂參與度高，且在探究活動結束後教師總結時學生多能理解，但在後測時卻未能展現能力。於壓力單元學習單增加相關概念類題討論，並修正上課流程降低學生認知負荷。壓力單元學習成效有顯著提升。浮力單元學習成效前後無顯著差異，可能原因
為該單元的科學概念較為複雜，學生缺乏對應的先備知識而影響學習成效。從學生學習單分析學習歷程，在比熱單元中多數學生缺乏探究式學習的經驗且對於科學模擬系統陌生，出現較多的數據資料蒐集錯誤。壓力單元中學生表現漸入佳境，探討科學問題時進行的探究步驟表現大致良好，且大多能得到正確結論。浮力單元在較簡易的科學概念探究中多數學生維持水準，但在較複雜的科學問題探究則因先備知識不足而影響實驗設計，致結論的表現較不理想。在三次探究課程活動後，學生科學學習概念在考試面向有顯著提升，其他面向則無顯著差異。透過訪談了解，學生認為在課堂中習得的知識有助於應試作答，透過課程活動學習科學概念能幫助考試得分。科學模擬融入中學科
學學習課程需備有對應的事前準備，包含單元主題的挑選、模擬系統設計、課程規劃、硬體設備及完善的網路環境等，課堂中教師也需具備相對應的課堂管理能力以利科學模擬探究活動順利進行。
玩出棒小孩，帶著孩子一起蒙特梭利：76個蒙特梭利居家遊戲，玩出自信、獨立、主動學習的棒小孩
為了解決國 小 浮力實驗 的問題，作者馬雅．皮塔明克 這樣論述：
最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書，提供父母深入了解孩子獨特需求的機會，76個有趣、好玩的蒙特梭利親子遊戲，讓父母可以充滿信心地與孩子一起實作、玩遊戲，藉由遊戲的探索，引導孩子擁有敏感的生活技能、感官能力、協調能力；進而快樂的培養語言技巧、數學能力、科學興趣等積極主動學習的態度。 蒙特梭利給孩子一個最好的開始，讓他們── ．邊玩邊學，自信地學習生活技能，從美好的角度認識這個世界。 ．藉由反覆操作中學習戰勝自己，從挫折中培養自立精神。 本書特色 ．根據蒙特梭利的重要學習理論及原則，配合作豐富的教學經驗所設計的工具書，方便親子共玩。 ．特別針對沒有專業知識背景的父母親
所設計的蒙特梭利遊戲，可讓父母充滿信心的與孩子一起實作並進行。 ．提供簡單的居家活動，藉由探索來培養孩子的感官能力、協調力、語言技巧、數字感以及科學方面的興趣。 ．有趣又實用的蒙特梭利遊戲可以幫助家長訓練孩子，讓他們擁有基本的生活技能，並對周遭的世界有更多認識。 ．所有的遊戲都附有執行指南與建議，遇上困難時也可以順利解決並依步驟進行。 作者簡介 馬雅．皮塔明克（Maja Pitamic） 擁有15年以上教導各年齡層兒童的經驗與背景。她擁有藝術史學位及蒙特梭利教師訓練資格，專長是幼兒教育。 馬雅曾教導過有特殊教育需求的孩子，她透過舞蹈、動作、遊戲及體操來開發這些
孩子的技巧；多年與學生家長們互動與相處的經驗，讓馬雅更確定，市面上的確需要一本能讓父母和孩子一起實踐的親子蒙特際遊戲工具書。 譯者簡介 陳芳智 東吳大學英文系畢業，曾任國內外電腦公司英文技術撰稿與軟體研發主管多年，現為專職家庭主婦與英文翻譯。 〔前言〕 蒙特梭利理念：兒童學習環境最重要 〔如何使用本書〕練習過程中可能會遇到的問題 〔第一章 生活技能訓練〕 我會自己洗手了：洗手 我會清潔牙齒：刷牙 我會自己整理儀容：梳頭 家事小幫手：折衣服 我會自己穿：穿脫外套 釦子過山洞：扣鈕釦 自己黏、扣、綁：穿鞋 我會保持清潔：擦鞋 我會自己倒：倒豆子、倒水 學習傳遞物品：舀
豆子 小小服務生：佈置餐桌 練習曬衣服：夾衣夾 小小工程師：鉗子夾物 我會自己打開、關上：轉瓶蓋 小小裁縫師：穿線練習 小小編織工：紙條編織 縫工高手，我會縫：動物縫工 我會自己剪：剪紙工 〔第二章 提升感官能力〕 認識粗細材質：砂紙配對 觸覺認知：感覺軟和硬 辨別粗糙及平滑：觸覺板（布） 進階觸覺遊戲：袋中尋寶 堆砌空間積木搭：積木塔 學習高度和長度：加算板 認識平面圖形：2D形狀配對 認識立體圖形：3D形狀配對 發現色彩：色板、色板漸層操作板 聽一聽，大聲、小聲：聲音辨別盒 找出相同的聲音：聲音筒配對 分辨音階高低：音感鐘 找出不同的味道：嗅覺瓶 有趣的味覺遊戲：嚐味道 〔第三章 語言
發展訓練〕 看書前，先學習愛上書本 兒童書五花八門，該怎麼選？ 找到舒服位置了嗎?講故事了！ 來玩文字聲音遊戲：聲音、節奏、押韻 認識字母筆劃：砂盤描寫 辨識不同的字母：寫字盤及配對 學習認字母：字母配對 拼字練習：拼音盒 閱讀遊戲：字卡＆圖卡 來造句囉：建構短語 語文練習：造長句 動手做一週大事：日記本 我是小作家：製作故事書 認識家族關係：畫家譜 發現文字的樂趣：文字圖詩 跟孩子一起閱讀吧！ 〔第四章 數字技巧磨練〕 認識顏色、形狀、大小：分組 從1數到10：加算板 小東西排一排：數字繩製作 1寫到10：數字砂字卡 加強順序概念：順序數字卡 數量與數字的結合1：數字與數棒 數量與數字的結
合2：紡綞棒箱 數量與數字的結合3：數字與籌碼 數量與數字的結合4：數字繩 數數練習加總到10：加算板 數字相加：加算板 買賣遊戲：認識金錢 唱唱跳跳學數數：英文數字＆押韻歌 〔第五章 科學技能啟發〕 認識植物：收集樹葉 花朵的組成：製作做花拼圖 小農夫耕種：種胡蘿蔔 植物觀察日誌：種蠶豆 好高的植物：種向日葵 可食用的香草植物：窗台種花 科學實驗室：觀察植物如何吸水 量一量哪個裝得多：了解容量 浮出水面、沈入水中：浮力實驗 氣候預報員：松果氣象實驗 介紹地球儀和地圖：3D立體概念 認識地表：製作陸地模型 色彩的混合：三原色 烘焙水果杯子鬆餅：烹調實驗 烘焙小高手：烤薑餅人
高效率曝氣機的設計
為了解決國 小 浮力實驗 的問題，作者杜禹璋 這樣論述：
本高效能曝氣機為一含上下兩層葉片的泵體，上層為空氣泵下層為水泵組合而成的氣水混合泵浦，被葉片推出的空氣與水在一文式管處混合後射出泵體，以提高溶氧量。本設計使用的動力是採用750W(1HP) 的直流無刷馬達，產生的氣泡為次毫米級，噴出的水氣柱可達13公尺。另外泵體可360度旋轉，經實驗量測後證實其所造成的曝氣效果為傳統水車的百倍以上。整體而言本設計兼具省電及超高增氧的效果。其將可大幅改善養殖環境、降低地層下陷、提高污水處理效率並改善水質優養化的問題。 本設計沿用本論文指導教授李森墉博士與崑山科技大學教授林水木博士共同研發的氣水混合輸送泵浦，並參考崑山科技大學機械工程研究所許書政碩士論文[
1]的設計推導，然後由其結論修改成為本設計的高效率曝氣機。