圖解英文法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

我的第一本圖解文法【QR碼行動學習版】：不用刻意練習，從零開始的簡單英文法!(附英中對照MP3)

為了解決圖解英文法的問題，作者林梅花 這樣論述：

看圖秒懂不用背的圖解英文法 本書榮獲中小學優良課外讀物推介 不用老師教也能自己閱讀 大人小孩都能看懂的英文文法書！ 從零開始學習也沒問題！ 結合「圖像」+「聲音」有聲有圖， 不但能看圖了解文法的結構，還能聽句子熟悉文法的會話運用。 一次學好文法與會話，一輩子都用得到！ 　　文法記了卻老是忘記嗎？看了文法書卻總是有看沒有懂嗎？ 　　別再用錯誤的方式學文法了！ 　　只有將文法用「圖畫」解釋，清楚看懂理解了才有用！ 　　利用圖像把文法放入「長期記憶」，就可以如同兒童發展母語能力般「自然學會」！ 　　★圖解秒懂！連中小學課外優良讀物都推介的文法書！ 　　一本好的文法書不需要老師解釋！本書就是

能圖解到，連中小學課外優良讀物都推介！因為是「中小學」，表示這本書連「小學生」都看得懂！因為是「課外優良讀物」，表示這本書不需要老師在課堂上多教、多解釋，也能自己讀得通！ 　　相信許多人在學文法的過程中，總是看著密密麻麻的文字解釋躊躇不前，讀過三次還是看不懂只好求助老師再解說一次，這樣的學習方式不但浪費時間而且效果更是差！ 　　每個人聽到文法頭痛的地方都不同，但是大多數人學不好的「時態」、「完成式」、「進行式」好複雜怎麼辦？別擔心，透過「清楚的時間軸」和「整理圖」，一眼就能分辨什麼句子該使用什麼文法！最棒的是不用自己寫一本整理筆記，書裡就已經通通整理好，要複習也輕而易舉！ 　　★從零開始

！毫無基礎、想重新來過的學習者也適用！ 　　完全重頭來過！不管你是學到一半放棄；或是根本只學過英文字母的初學者，現在都有機會好好把文法學好！完全從零開始學習，不會看到一大堆S+V+O這種複雜的代稱，我們是要學英文不是要去背下這些組合，好像在背數學公式一樣！這樣的學習方式會讓學習者很快就放棄了！ 　　本書對於這種專有名詞直接用簡單的圖畫告訴你，「主格」就是一個邱比特（做動作的人），「受格」就是被射中的人（接受動作的人），只要看圖一目了然！ 　　★會話結合文法！搭配MP3邊聽邊學，日常對話好簡單！ 　　很多人學會文法以後還是不會開口講，這是為什麼呢？ 　　舉個例子，如果你想說：「假如這輛

車不貴，我就能買下它。」，聰明的你會想到要用假設語氣，但這時應該要說「If the car was not expensive.」還是「If the car were not expensive.」？後面要接「I can buy it.」還是「I could buy it.」？如果你還要猜來猜去，那就是學習文法的過程中沒有實際使用文法造句的關係！本書充滿大量日常會話中常出現的句子，不讓你學文法還要卡在一些艱澀的單字，再搭配書中MP3聽聽看老外怎麼說，馬上就能自然地開口說英文！ 本書特色 　　◆ 最簡單的圖像解說文法，不論幾歲都能輕鬆看懂 　　一般的文法書充斥著又臭又長的解釋，但本書不管是討

厭英文的小孩、還是沒有耐心的大人都能輕鬆閱讀，因為用圖片解說不但能快速理解，還能達到加深印象的作用，學起文法不再枯燥無聊，讓對英文沒自信的你，快速超越其他人！ 　　◆ 最詳盡的基本文法，幫初學者打好底子、高手釐清觀念 　　若你對於英文總是力不從心，每每都要想好久才能說出支離破碎的句子，那麼你需要一本有系統的文法書，幫你釐清你腦中一直模模糊糊的文法概念。本書完全從零開始，教你所有必須知道的句型文法，不管你是初學者還是英文高手，都能更加精進自己的英文能力，讓實力更上一層樓。 　　◆ 一本全包，基礎文法就能學會日常對話，讓你的努力用對地方 　　不需要讓人昏昏欲睡的複雜文法，只要學會最基本的文法，

就足夠使用在日常對話、看外國影集、報章雜誌、大小考試上。努力要用對地方，把簡單的文法學起來，你將會比那些「精通文法」的人都更知道，如何在生活中流暢地使用英文！ 　　◆ 搭配英中光碟MP3，學習更簡單 　　學習英文最終目標還是要能夠開口說，本書每章節都有將學過的文法運用在會話句子上，讓你不是只有死讀書能真正融會貫通，自然地開口說英文！就算讀累了，也可以把書闔上只聽光碟複習，不知不覺就養成能夠中翻英的大腦了！ 　　◆ 結合行動學習的QR碼，隨時都能配合音檔學習！ 　　MP3要有相應的設備，但臨時想要學習，手邊沒設備怎麼辦？沒關係，每個章節會話都有QR碼，用手機掃描進去之後就會播放該課的音檔。不

論在哪，只要有智慧型手機與網路，就能隨時隨地配合音檔學習。  

圖解英文法進入發燒排行的影片

更新版Google Translate在英譯中的初步研究

為了解決圖解英文法的問題，作者林安娜 這樣論述：

隨著國際活動的日益頻繁，翻譯對於彌合文化鴻溝和增進知識至關重要。在過去的幾十年中，隨著資通科技 (Information and Communication Technology, ICT) 的快速發展，許多線上翻譯機器(Translation Machine, TM)發明和改進，例如Google Translate（GT），Bing Translator，手機App翻譯程式等等，使翻譯任務更加容易實現，快速方便，更具有成本效益。然而，機器翻譯輸出品質經常受到批評。因此，常藉由預編輯 (Pre-Edition)--人工修改源文本 (Source Text, ST)，簡化ST的句子結構等等可行

方法利於機器翻譯，來獲得目標文本 (Target Text, TT) 更準確的翻譯品質。過去十年來，由於手機的廣泛使用，Google翻譯 (GT) 變得很流行。於2016年11月推出的更新GT版本，Google神經機器翻譯 (Wikipedia, 2021; Tsai, 2022)，它使用了深度學習人工智慧網路，並採用了基於事例的機器翻譯(Example-Based Machine Translation, EBMT) 的方法，使用了數百萬個句子來翻譯，通過對句子的語義進行編碼，並進行語際交換的機器翻譯，來提高TT的品質。本研究探討了2011年版和更新版GT在英翻中翻譯品質的差異，以及更新版G

T翻譯在翻譯品質上可能的提升與影響。採用了2011年高筱婷論文: 應用控制語言於前機器翻譯編輯訓練之初探 (Kao, 2011) 有關電子產品使用手冊的ST和TT作為本研究的ST。首先，未預編輯的英文ST，經由更新版GT進行英翻中之後的TT，與當時高筱婷 (2011) 採用2011年版GT所翻譯的TT進行比較，再以問卷調查的方式檢視兩者TT的翻譯品質。其次，使用更新版GT針對高筱婷(2011) 未編輯ST與預編輯的ST進行英翻中後，亦採用問卷調查的方式檢視兩個TT版本的翻譯品質。最後，以更新版GT將高筱婷 (2011) 未預編輯的ST進行英翻中後之TT和高筱婷 (2011) 預編輯的ST所翻譯

的TT進行比較，以探討更新版GT在英翻中在翻譯品質上所改進的程度以及對英翻中預編輯可能的影響。本研究邀請了科技大學應用外語系 (Applied Foreign Languages Department, AFLD) 學生以問卷的方式針對英翻中的翻譯品質進行評估。研究結果表明，更新版GT的英漢翻譯品質優於2011 GT版本。依據研究的發現與改進因素進行了討論和總結。關鍵字 : Google 翻譯，機器翻譯，預編輯，源文本，中文翻譯 

我的第一本圖解文法 ：從零開始的超簡單圖解英文法

為了解決圖解英文法的問題，作者林梅花 這樣論述：

　　史上報酬率最高的文法書！　　一本讓你沒有英文基礎也可以達到「雙效合一」的英文文法書　　『看圖學好文法』＆『用會話練文法』讓你一次學好文法與會話！　　徹底記住『最根本的』、『最常用的』的英文文法！　　勝過學了10年還是忘記與不會用到的艱深文法！ 　　一次學好文法與會話，看圖就能輕鬆進入英文文法的世界　　連結文法、會話、使用場景，學文法就能說出一口流利英語！ 　　1. Real-life English：只學生活中真正會用到的英文文法。　　很多人學英文最大的煩惱不是學不起來，而是學了卻不知道該怎麼用；學了十年的英文，卻還是看不懂CNN、聽不懂ICRT、看電影要一直緊盯著字幕。學英文的最終目

的就是要會用會說，本書是專為「說一口流利英文」而設計的英文文法書，從每天都會發生的生活情境裡，編寫出英文會話常用句，再從這些會話中擷取出你一定要會的英文文法，讓你能夠同時學習文法與會話，而且只要學「會話中必要的文法」就夠了！ 　　2. 從零開始！適合打好英文基礎以及對英文沒自信的讀者。　　從最基礎的英文文法開始講起，只要看得懂英文字母就學得會！不求一開始就精通所有英文文法，因為只要掌握本書中的基礎文法，就可以一輩子受用。跟著本書循序漸進、深入淺出的學習，讀者會慢慢找回從前學英文的印象，並了解如何使用以前學過的單字與句型，進而變成一句句你想表達的話，特別適合剛開始學習英文以及對英文沒自信的人。

　　3. 不讓你記連外國人都搞不太懂的超難英文法！　　每個語言都有一個固定的規則與形式，當然英文也不例外，所以文法是學英文必須要「學習」的一個環節，但如果要「使用」英文，只需要基礎文法就夠了。太難的專有名詞與複雜文法，連外國人都不會用，請不要去記它。本書從真正的生活英語下手，培養你用英文思考的能力，從會話中去理解文法，讓你跟外國人一樣，「在不知不覺中就會使用文法，但不死背文法規則」。 　　4. 用生動圖片來拆解英文句子，看一次就學起來了。　　一般文法書在教 “A student who is from Germany is sitting in the front row.” 這個句子的時候，

會把”who”圈起來，說這是代表「人物」的關係代名詞，代替前面的“A student”，因此 “A student who is from Germany”是關係代名詞子句，在這個句子裡整個子句都當作主詞使用，又因為它是第三人稱單數主詞，因此後面的be動詞必須用is sitting……看到這裡，你真的還有耐心繼續讀下去嗎？ 　　本書教你把英文句子變簡單：直接把主詞看作“A student”，動作是” is sitting”，句義「一個 [來自德國的] 學生坐在前排」就很容易理解了。看到一個英文句子，不需要急著去思考「關係代名詞在句子中的作用為何…」等理論，而是從圖解中輕鬆看懂英文的句義，當你「

習慣」了這樣的用法之後，英文文法就自然而然地學起來了，根本不需要去死記硬背！ 　　5. 學過就要會用！將學起來的文法實際運用在日常生活會話中。　　你是否發現，教科書上出現的英文句子，根本不太會出現在美國影集與電影裡？因此你在書上學的英文，常常無處可用。這本書的每個單元有各式各樣的生活化例句，加上愈讀愈有趣的趣味說明，最重要的是「因為不難，讓你想一直學下去」！單元後附圖解文法照樣造句，示範如何在各種場合用簡單的文法說出想表達的英文句子。把簡單的文法學起來，你將會比那些「精通文法」的人都更知道，如何在生活中流暢地使用英文！ 本書特色                     　　看得懂英文字母就學得

會，零基礎也沒關係　　只要用淺顯易懂的文法 也能說出一口流利英文！ 　　英文文法很難，很複雜……沒錯。　　英文學了10年，看到外國人講不出話……正常。　　由於國內為了考試，近乎病態的鑽牛角尖學文法。　　結果學了10年，導致所有艱澀的文法觀念全部混在一起，　　這樣遇到外國人還能流利會話才奇怪！　　其實想說一口流利的英文，只需要先學會「基礎的」文法。　　這本書就是利用圖解教你這些「簡單必學的」文法，　　而且還將這些文法帶入會話運用以及場景使用，　　讓您什麼時候，用什麼文法，造什麼樣的會話句，都能輕鬆學會。 　　不要再背那麼多文法規則了，英文文法其實超簡單的。 　　學英文最重要的，並不是文法規則。花

時間背了那麼多專有名詞與句型，但當你真的要去「假設一件事」的時候，卻還要先在心裡天人交戰一番：現在究竟是該用「與現在事實相反」的假設，還是要用「與過去事實相反」的假設？究竟該用 “have done”，還是要用 “had done”？ 　　幹嘛把自己搞得這麼累？如果最基礎的、最簡單的文法都還沒有學好，死記硬背那些難的文法來應付考試，需要開口時卻永遠也不知道怎麼說，英文當然不會變好。其實，真正學好英文的捷徑是：把最基礎的、最簡單的文法確實學起來，而且會拿出來使用、會開口說，這才是「精通英語」的最佳方法！ 　　例如，英文文法中最基本的不定冠詞a/an，你真的學會了嗎？看看以下的句子，空格中該填入什

麼冠詞？ 　　1. They adopted _______ Ukrainian child.　　2. He is _______ honorable man. 　　你一定學過這個a/an的規則：當名詞的字首是子音時，用 “a”；是母音（a, e, i, o, u）時，用 “an”。如果你因為熟記這個規則，而以為第一題的答案是 “an”，第二題的答案是 “a”，那麼你就錯了。 　　選擇用 “a” 還是 “an” 的關鍵在於名詞字首的「音」，而不是「字母」。Ukrainian雖然是母音字母 “u” 開頭，卻是發子音[ju]，冠詞要用 “a”；honorable雖然是子音字母 “h” 開頭，但因為

h不發音，卻是屬於母音開頭的單字，冠詞要用 “an”。 　　發現了嗎？即使是如此簡單的文法也要「徹底學會」，才能正確流暢地使用！因為最基本的最難學好，而最基礎的卻最重要。 　　英文沒打好基礎，就只能一直「重新開始」。對英文一直沒自信的人，現在就把自己歸零，在這裡重新開始；徹底學好本書中「簡單必學的文法」，一輩子只要再學這一次！這本書要帶你找回「以前」學英文的印象，記起「曾經」學過的單字，最重要的是，要教你如何使用學過的東西。即使是從零開始、從最簡單的學起，卻能衝得很快；讓對英文沒自信的你，找到學英文的樂趣！ 作者簡介 林梅花 　　畢業於韓國世宗大學（SEJONG UNIVERSITY）英語系。

　　在韓國已出版的主要著作有：《決定性的情況下開口說的基礎英語會話》、《為了流暢英語會話所準備的超簡單英文法》、《再次挑戰的節奏英語會話》以及《再次開始的英語第一步》等作品。 譯者簡介 張育菁 　　畢業於中國文化大學韓國語文學系。 　　曾任韓文業務助理、韓文作品潤稿等工作。每年都抽空前往韓國旅行，體會韓國都市、鄉村及人文之美；除此之外，因對音樂及影像紀錄有極大興趣，正持續學習投入，盼望將語言、音樂和影像之美，帶入更多人的生活當中。現於中原大學推廣教育中心擔任韓語課程老師，並從事語言教學與創作。

主題意義之翻譯：比對分析《蝕》與《破曉》中譯本

為了解決圖解英文法的問題，作者王怡人 這樣論述：

本論文探討美國暢銷英文小說Twilight Saga (Stephenie Meyer, 2007-2008)中文譯本的翻譯過程及原文與譯文之間的差異。《暮光之城》系列總共四部，前三部《暮光之城：暮色》、《暮光之城：新月》、《暮光之城：蝕》中文譯者為瞿秀蕙，第四部《暮光之城：破曉》譯者為安麗姬。本論文特別選取第三部《暮光之城：蝕》及第四部《暮光之城：破曉》，來比較這兩位譯者譯文的差異與優劣，援引Halliday的「主位-述位」(Theme-Rheme)或「主題-評論」(Topic-Comment)理論及Venuti的「歸化」(domestication)與「異化」(foreignizatio

n)翻譯策略。本論文先從Halliday的「純理功能」來歸類句法形式與結構，探討敘事者採用何種構式來陳述或詢問事實與真實性，瞭解構式之間相互關係。接著援引Halliday「主位-述位」(theme-rheme)或稱「主題-評論」(topic-comment)概念，觀察兩位譯者在詞彙、詞法、句法的翻譯運用，分析字詞與句子的轉換，比較譯文精緻程度及修辭效果。最後援引Venuti的「歸化」(domestication)與「異化」(foreignization)翻譯策略，藉由「對比分析」推論出翻譯方法及邏輯，整理出更合乎「習慣語法」(idiomatic)的譯文。比較語言學通常針對「對等翻譯」來界定譯文

的本質與條件。經由「語言結構」及「語意分析」著手，可建立客觀而準確的翻譯理論。本論文預設「歸化翻譯」為觀察立場，講求翻譯效果，譯文需讓讀者「能夠接受」及「方便閱讀」，因此需要合譯入語讀者的閱讀經驗和語言習慣。本文依據此理論，認為理想的翻譯是使譯文讀起來像使用本國語文撰寫，將當地的語言文化、習慣及表達方式融入譯文。本研究發現，兩位譯者文筆皆流暢，大體上也都按漢語原句進行翻譯，但從歸化與異化策略來分析譯文，譯者瞿秀蕙傾向異化方法，譯者安麗姬則傾向歸化方法。經由仔細比較與分析，本論文因此判定，安麗姬的譯文在修辭方面的精緻度、統一性、連貫性，都勝於瞿秀蕙的譯文。