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原住民族長期照顧與第三部門

為了解決在職專班 是什麼的問題，作者unknow 這樣論述：

　　臺灣原住民族在特殊的文化、生活型態、資源配置、地理區域及歷史發展等因素下，原鄉的長期照顧服務模式仍有待建構與發展。作者探討居住於偏鄉地區的原住民族，如何透過在地的組織力量，在健康與社會照顧資源侷限且受地理限制的狀態下，落實在地健康老化的服務理念，以及在現今長照2.0政策下，在地族群文化與在地部落組織面對的照顧困境與挑戰。 　　本書以「原住民族長期照顧」為主軸，分別論述相關政策與議題、第三部門，並對部落進行個案分析。首先敘述涵蓋原住民族長照政策的規劃與執行；其次談論不同領域的組織投入長照服務的議題，包括機構式照顧、日間照顧中心、文化健康站、照顧組織等，反映第三部門在長照

服務體系下，服務原住民老人的特性；最後從服務使用者的觀點，說明長者對於照顧議題的期待與增進照顧品質的具體作法。

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一所原住民族實驗小學教師觀察之敘說探究-以巴楠花部落中小學為例

為了解決在職專班 是什麼的問題，作者楊雅雯 這樣論述：

　　巴楠花部落中小學於106學年度改制實驗學校後開始於課程中加入四祭戶外行動課程，學生態度的表現令研究者感到興趣，思考要改善學生的學習狀態，只要實驗教育就行了嗎？所謂的實驗教育又是什麼呢？因此，令研究者有了興趣想要進一步探討該現象的發生與學生現場的學習狀況之關聯。　　本研究以敘說探究為研究方法，以巴楠花部落中小學為例，訪談校內教師及學生來探討置身在偏鄉學校的孩子們如何敘說學習經驗，了解釐清巴楠花教師對於實驗教育之詮釋與想像，以及孩子學習經驗的多重面貌，揭露學生的學習置身處境，探索自我學習本質面貌歷程。　　研究結論如下：巴楠花教師體識到實驗教育注重理念也注重實踐，並且精神意涵大於文字解釋。再者

，教師對於課程的設計除了持開放的態度之外，也必須以人為出發點。在戶外行動學習方面融入文化、場域及議題更能讓學習更有深度。除此之外，課程的滾動也能提供學生多元的學習歷程，與此同時，教師間的共備也更加重要。最後根據研究過程與結果，提出本研究也希望提供想要接觸實驗教育的家長及偏鄉服務的老師參考。

經濟學：理論與實際

為了解決在職專班 是什麼的問題，作者陳正倉,林惠玲,林建甫,林世昌 這樣論述：

　　我們的生活費用是有限的或固定的，要如何購買各種消費品，才是最好的？廠商怎樣生產產品？市場上的各種產品，它的價格是怎麼決定的？為什麼我國的經濟成長近幾年相對緩慢？為什麼我國薪資水準十多年來，沒有成長，反而有些倒退？低薪問題發生的原因為何？為什麼我國的所得分配越來越不平均？物價上漲的原因是什麼？為什麼年輕人及大學畢業生的失業率高於平均失業率？……   　　本書主要討論經濟社會中的三個經濟決策者或個體：個人或家戶（消費者）、廠商或企業家及政府的經濟行為，說明他們如何做選擇。討論消費者如何以有限的預算來購買各種消費財，以求滿足最大程度。討論廠商如何生產產品，以求取最多利潤。討論政府如何決定各種

政策，以求全民最大福利。本書亦討論整個國家人們經濟活動的目標，包括經濟成長、經濟平等、工作與失業、經濟穩定與物價水準等。這些目標的達成，必須政府有明確的法令與制度以及各種政策。本書討論這些總體經濟目標及其經濟績效，並與全球各國做比較。當整體經濟績效不理想時，政府應採的總體財政政策與貨幣及產業政策。   　　這是一本呈現多元經濟資料與現實面經濟問題的書籍，提供對於經濟學這門學科有不同偏好的讀者，有更多元的選擇。   　　內容特色： 　　•以人為主：經濟學是一門研究分析人類經濟行為的科學，因此本書運用淺顯易懂的語言、生活化的例子，探討個人與家戶、廠商或企業家及政府官員，如何解決經濟問題。   　　

•運用大量圖、表、資料輔助文字敘述：讓經濟學跳脫艱深的刻板印象，即使一般讀者，亦能從表、圖及資料看懂複雜的經濟問題。   　　•以當前備受關注之經濟學議題為主題：將理論與實務結合，閱讀本書可對經濟學這門學科有完整的認識。   　　•以生活實例探討經濟問題：除分析、研究，更提供解決之道，讓經濟學這門學科成為一門實用科學。

不同創新接受程度使用者對Pantone配色應用程式的互動滿意度

為了解決在職專班 是什麼的問題，作者陳維真 這樣論述：

在現今瞬息萬變的社會，各行各業彼此激烈競爭，為取得更高的利益，建立品牌（Brand）與品牌個性（Brand Personality），鮮明的印象讓消費者認知與辨別產品特徵已變成趨勢。而為更進一步吸引消費者，對於企業來說，最重要的事情之一就是「色彩」。根據美國公司WebFX Team調查，84.7%的消費者將顏色視為購買特定產品的主要原因，而93%的人們在買東西時會看視覺外觀，且人們在初次觀看後的90秒內會對產品做出購買抉擇。因此，色彩的必要性和準確性，已不再僅適用於印刷業或平面設計師。目前彩通色彩系統（Pantone Matching System）是全世界通用的色彩標準，近年來Panton

e將其色票雲端化，並為設計工作者開發手機應用程式「Pantone Connect」，採用新的Pantone雲端配色軟體，幫助辨識現實生活中物體的色彩，並簡化設計師們在色彩溝通、決策上的過程。本研究以使用者互動滿意度（Questionnaire for User Interaction Satisfaction, QUIS）為問卷構面，探討不同創新接受程度使用者對Pantone Connect App的互動滿意度，依循本研究結果，將樣本總共分為四大類，分為創新者（Innovator）、早期採用者（Early Adopter）、早期大眾（Early Majority）、非創新者（Non - Inn

ovator），並進一步分析，得知（1）受測者的性別會影響Pantone Connect APP介面整體反應的互動滿意度；（2）受測者基本個人資料並不會影響Pantone Connect APP介面呈現的互動滿意度；（3）受測者具有使用Pantone實體色票簿經驗會影響Pantone Connect APP介面用詞和系統資訊的互動滿意程度，其他的個人基本資料並不會有影響；（4）受測者的年齡與創新接受程度會影響Pantone Connect APP學習APP反應的互動滿意程度；（5）沒有使用Pantone實體色票簿經驗與沒有聽過Pantone Connect APP的受測者對APP性能的互動滿意

程度較高；（6）受測者的個人基本資訊與創新接受程度並不會對Pantone Connect APP使用者介面可用性的互動滿意程度產生影響；（7）互動滿意度與創新程度呈現正相關，當創新性越高，使用者的「整體反應」、「介面呈現」、「介面用詞與系統資訊」、「學習APP反應」滿意度越高。