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思辨是我們的義務：那些瑞典老師教我的事【新公民素養暢銷口碑版】

為了解決地圖座標怎麼看的問題，作者吳媛媛 這樣論述：

新世紀公民必修課！全球化時代必備「核心素養」！ 民主台灣的當務之急──培養公民思辨能力！   所有科目都是公民訓練的一環， 每一位老師都是公民老師。 跟瑞典老師一起走進課堂，看瑞典的課綱和前線教育者， 如何將思辨和批判等民主素養與各科知識緊密結合。   　　◆深入北歐瑞典教育現場，直擊瑞典式思辨如何造就普及全民的公民素養和民主意識。 　　◆探討議題擴及性別、勞工、種族、階層、科學數據、媒體識讀、假新聞、政治宣傳等。 　　◆深度解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計，並輔以台灣各領域賢達提供的以台灣背景為出發點的精采反思例題供延伸思考。 　　◆本書可供思辨教育欠缺或起步較

晚的台灣借鏡參考，作為填鴨教育之外的補充讀物！   　　「教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福，這是北歐學校教育相信的循環等式。不管你們信不信，反正很多北歐老師是信了。無論這個等式是不是過於天真，我在瑞典看到老師們朝著明確的方向努力，在日復一日的教育工作中獲得自尊和成就感，看到學生從懵懵懂懂到能自由思考並對自己負責，學校教育如果能做到這樣，不也是很足夠了嗎？」──本書作者 吳媛媛   　　為什麼瑞典的升學考試補習也沒用？ 　　為什麼瑞典高中三年的國文課，只有一年上文學？ 　　為什麼要在數學課上談歷史，在歷史課上算數學？ 　　為什麼英文老師和學生看18禁影集；社會老師和數學

老師為性別議題槓上？ 　　台灣歷史課本中關於史料批判、勞工史的章節在哪裡？ 　　什麼是唯物和唯心史觀？   　　 作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師，十多年來在工作上、生活中體驗了很多瑞典教育理念帶來的衝擊。而這本書想要著墨的，是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。   　　本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點，介紹瑞典老師在學生16~18歲這個轉大人的階段，如何透過不同科目引導他們接觸更深入的批判思考。此外也邀請台灣各界賢達提供最適合台灣現況的思辨練習題目供讀者延伸思考。   　　本書以瑞典高中為主，並從第一線教育工作者的角度，生動描寫瑞

典課堂，解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計，為台灣呈現更多可能性。希望這本教學實例的集錦，能為現在的學校師生，也為和作者一樣走過填鴨教育的大人們，提供一套鮮活的補充讀物。   專文推薦   　　◆李濠仲│作家，現為《上報》主筆 　　此時此刻，我們若關切台灣的民主、人權或平等，關乎這塊島嶼的內外質感，及至僅僅注目子女的教育和人格養成，甚或憂心著媒體識讀、民主素養，我們應當都能藉由此書尋找到參考座標。複製或移植他國經驗，或許不全然是旅外書寫者的最主要用意，正如同閱讀並非只刺激了眼球，它同時也有助活躍一個人的腦神經。以瑞典為師，以北歐為鏡，我一直相信，即便它經常無視衝擊你既有的思考，投入的時

間，總是值得的。   名家推薦   　　◆李雪莉│《報導者》總編輯、台大新聞所兼任助理教授 　　我和媛媛認識於網路，但每次讀她的來稿，總會恍然大悟，啊，原來瑞典的教育經驗是這麼好的借鏡！原來瑞典的高中已能將「民主」和「知識」做為首要的素養，教給16到18歲的學生。複雜的世界裡要成為一位好公民，需要足夠的素養做出公共的判斷。媛媛以她在瑞典當老師的親身經歷，為我們實踐透過教案和實例帶著學生討論社會議題的方法，真是非常美好的起點。   　　◆范雲│立法委員 　　公民的教育，只能在公民課程中嗎？瑞典的經驗告訴我們不是如此！到底如何作呢？讓來自台灣，正在瑞典教書的吳媛媛告訴你。公民思辨能力的培養，是民主

台灣的當務之急。關心民主與關心教育的你，都應該閱讀本書。   　　◆黃益中│高中公民教師、《思辨》作者 　　思辨，是一生的課題；閱讀，才會有力量。   　　◆廖雲章│獨立評論＠天下頻道總監 　　本書是獨立評論@天下專欄作者吳媛媛送給台灣社會的補課。 　　媛媛在獨評的專欄名稱是《新時代的好左派》，她偏左意識的洗禮和衝擊來自瑞典，然而每一個省思和開悟，都是以台灣為出發點。 　　對故鄉的深情，讓她義無反顧地成為台灣派駐瑞典教育圈的人類學家。媛媛敏銳地爬梳瑞典社會肌理，思索形塑教育制度的邏輯，透過書寫，她引領讀者認識「進步」的瑞典教育的人文底蘊。 　　她帶領我們走進瑞典課堂，旁聽語文、歷史、數學課，她

告訴我們瑞典如何打造課綱，教師又如何將思辨與批判力結合知識，與學生討論勞動、辯論種族歧視、分析媒體識讀，一步一步，培育當代需要的公民素養。 她持續思索著，幫助台灣變得更好的可能性。   　　◆賴以威│數感實驗室共同創辦人、台師大電機系助理教授 　　讀完這本書，你會更清楚新課綱強調的「素養」教育的底是什麼，以及它真正的價值所在。   　　◆楊士範│關鍵評論網媒體集團共同創辦人暨內容長　 　　※本書初版為木馬文化《思辨是我們的義務：那些瑞典老師教我的事》

地圖座標怎麼看進入發燒排行的影片

千禧年後台灣文學社群的生產與介入——以「小說家讀者」為觀察核心

為了解決地圖座標怎麼看的問題，作者蔡易澄 這樣論述：

　　本文以「小說家讀者」此一社群為研究對象，嘗試分析此一由許榮哲、高翊峰、甘耀明、伊格言等八位作家組成的團體，如何在千禧年後的臺灣文學環境裡，面對著純文學在消費市場的衰落，企圖以「中間文學」與「行動文學」來改變純文學在消費市場的疲態。　　其中，「中間文學」是以愛情主題為出發，意在打造介於大眾文學與純文學間的文類，向網路世代的年輕族群進攻。而「行動文學」則是以各類綜藝形式活動，將文學包裝成更為易懂輕質的產品，並以惡搞戲謔的方式顛覆傳統的嚴肅想像。他們沒有鄉土寫實主義的政治使命感，亦沒有高階知識分子的純粹藝術性格，而是對於文學作為消費商品有深刻的認知。如何在商品與藝術間做出平衡，成為了千禧年臺灣

文學生態裡重要的課題之一。　　另一方面，「小說家讀者」成員則依循著文學獎機制，來獲取純文學場域內的名聲。在他們的純文學作品裡，表現出台灣主流文學長年不涉政治的傾向，對於寫實主義抱有一定程度的排斥。然在整體政治與文化氛圍裡，舊有的鄉土文學已然從反抗意義升格為典律，使他們並未直接走向後現代主義者的否定。他們的作品會出現鄉土符號的敘事，但抹除了結構性的社會批判敘事，以深層的人性與藝術性作為文本主軸。　　學界長年以「新鄉土」來概括此一六年級世代的作家。在這種世代論的觀點，容易取消掉各個作家的差異，並忽視背後系統性的美學與資本。本文期盼透過「小說家讀者」的個案，以社群研究取代「新鄉土」的世代論，打破既有

的文學史想像，描繪出台灣文學在千禧年後的困境與變遷。

打怪西遊記1~4系列合集

為了解決地圖座標怎麼看的問題，作者董麗艷,馬劍濤 這樣論述：

不論是沙悟淨勇闖東海密碼陣， 還是唐僧師徒迎戰妖精七環陣， 或者孫悟空突破仙人數字陣， 還有 豬八戒穿越史前動畫陣， 讀故事，玩遊戲，原來西遊記可以這麼有趣！ 　　打怪西遊記三樂趣： 　　1全關卡圖鑑，打好打滿 　　2角色戰力分析，趣味生動 　　3原典延伸闖關遊戲，精彩刺激 　　知識補血站＋角色圖鑑＋西遊娛樂版， 　　完整的打怪西遊記1~4集，一次擁有！ 　　緊湊好玩的腦力補血挑戰，現在即刻啟動！ 　　1.第一套結合腦力開發遊戲及古典文學的穿越故事書 　　《西遊記》靈魂人物與妖魔、鬼怪、神仙再出發，進入《封神演義》「山河社稷圖」的世界探險，重新創造另一個探險世界，導引孩子完成腦力大補

血的想像力挑戰。 　　2.《西遊記》人物重新出馬 !打怪之旅即將出發！ 　　本書讓《西遊記》靈魂人物再度出馬，這一次的目標，是要讓《西遊記》取經成員打怪能力升級，為了幫他們的能力大補血，觀音菩薩建構出一個新的奇幻探險世界，要求孫悟空一行人再次接受挑戰！不僅如此，《西遊記》的妖魔、鬼怪、神仙也不甘寂寞，接踵而來湊熱鬧，一起與西遊記取經團隊大鬥智！ 　　3.角色圖鑑戰力分析＋八卦說不完的西遊娛樂版＝西遊記最新里程碑！ 　　打怪故事說不完！《西遊記》中有多少不為人知的八卦？沙悟淨曾是吃人的妖怪？唐僧和八戒差點懷孕生小孩？為什麼妖怪們都想吃唐僧肉？許許多多未解之謎，還有上探天文，下搜地理，來自四面

八方的趣味知識，等你一同探索！ 　　第1集：沙悟淨勇闖東海密碼陣 　　別小看沉默寡言的沙悟淨，說到專注力，孫悟空、豬八戒通通只能俯首稱臣！一場暴風雨後，唐僧忽然不見蹤影，師兄弟三人急得像熱鍋上的螞蟻，尋尋覓覓之後，終於有了一些線索，卻遭逢密碼陣！他們能突破這個困難嗎？ 　　沙悟淨DATA 　　團隊角色：三師弟 　　武器：降妖寶杖 　　戰鬥力：80% 　　弱點：口才不好 　　取經團隊輩分最小的師弟，長相類似河童，忠厚老實，沉默寡言，非常吃苦耐勞，是師兄們吵架時的和事佬。 　　***師徒四人首先來到了東勝神洲。是否能找到那個藏有傲來國地圖的寶箱？獨角鬼王向悟空獻了一份什麼禮物？是誰綁架了唐僧

？蚌精的奇妙座標系中，隱藏著什麼祕密？太乙真人給了大家什麼線索？九頭蟲的真身是什麼樣子？……每一個難關，都需要付出十足的專注力，快快運用專注力與師徒四人一同度過東勝神洲的難關吧！ 　　第2集：唐僧師徒迎戰妖精七環陣 　　悟空、八戒、悟淨忽然急病發作，個個肚子痛得在地上打滾，凡胎肉體的唐僧這一次要拿出勇氣與智慧，挺身而出，解救徒兒。當他好不容易找到解藥，卻遇上青牛精的七環陣，唐僧能解開這惱人的難題嗎？…… 　　唐三藏DATA 　　團隊角色：師父 　　武器：佛經、堅強的意志力與修行 　　戰鬥力：30% 　　弱點：體力不足 　　唐朝偉大的法師。在唐太宗皇帝及觀音菩薩的託付之下，身肩前往西天取經的

任務。 　　***本書是從圖形遊戲、數學遊戲、邏輯遊戲、數獨遊戲等多個方面入手，全面鍛鍊孩子的思考力。 　　這一次，各路神明妖怪依然有備而來，帶來一連串考驗。師徒四人該如何打贏廣目天王的象棋對戰？如何突破青牛精的七環陣？如何分辨真假紫金缽？如何幫托塔天王的三個兒子分家產？如何和牛魔王賽牛？菩提祖師是如何他們最後的考驗？……驚險萬分的關卡，挑戰你的腦力極限，這一場西牛賀洲的冒險之旅，依然樂趣無窮！ 　　第3集：孫悟空突破仙人數字陣 　　說到推理力，悟空絕對是箇中翹楚！來到南贍部洲的師徒四人發現，神仙妖魔鬼怪突然都變得聰明絕頂，紛紛出超難推理考題考倒師徒四人。南贍部洲的體力也是一大考驗，尤其

是遇上了懸崖前的數字陣，他們能夠順利過關嗎？ 　　孫悟空DATA 　　團隊角色：大師兄 　　武器：金箍棒 　　戰鬥力：99% 　　弱點：緊箍兒、不諳水性 　　從石頭裡蹦出來的猴子妖怪，在天庭和人間都是問題人物。在觀音菩薩點化之下，決心要陪唐三藏前往西天取經，完成重要任務。 　　***本書是從邏輯推理、歸納推理、類比推理等多方面入手，全面鍛鍊孩子的推理力。 　　這一次，各路神明妖怪依然有備而來，帶來一連串考驗。師徒四人該如何分辨上古四大神獸的模樣？如何衝破毒瘴森林的迷霧陣？如何找出寶石山谷的竊賊？如何找到最多舍利子，突破迷宮關卡？一行人甚至在百花湖畔全員中毒，該如何脫險？……驚險萬分的關卡

，挑戰你的腦力極限，這一場南贍部洲的冒險之旅，依然樂趣無窮！ 　　第4集：豬八戒穿越史前動畫陣 　　別以為豬八戒只會吃喝玩睡！雖然欠缺專注力、不具思考力、懶得培養推理力，但是說到想像力，他可是箇中翹楚！北俱蘆洲是個豬八戒發光發熱的好園地，看八戒如何四兩撥千金，突破巨人夸父的超級動畫陣！ 　　豬八戒DATA 　　團隊角色：二師兄 　　武器：九齒釘耙 　　戰鬥力：80% 　　弱點：意志力薄弱 　　取經團隊中的二師兄，豬頭人身的妖怪。貪吃、喜歡漂亮女生，常常胡說八道，所以常跟大師兄孫悟空鬧彆扭。 　　***本書是從創意想像、空間想像、聯想遊戲等多方面入手，全面鍛鍊孩子的想像力。 　　這一次，

各路神明妖怪依然有備而來，如何分辨多聞天王的剪影？史前凶獸窮奇的陷阱該如何脫離？奇妙捆仙繩的層層繩結該如何解開？被禁錮在巨獸籠的孟槐獸該如何擺脫咒語？該如何將困在白骨精手裡的唐僧和八戒救出來？……驚險萬分的關卡，挑戰你的腦力極限，這一場北俱蘆洲的冒險之旅，依然樂趣無窮！  

網路媒體作為公共領域之機制探討—以亞太博物館連線書寫計畫為例

為了解決地圖座標怎麼看的問題，作者田偲妤 這樣論述：

亞太博物館連線書寫計畫（Museums Link Asia-Pacific Online Writing Project；簡稱MLA）是中華民國博物館學會博物館發展暨國際交流平臺深耕計畫之一，研究者自2017年開始以編輯身分參與該計畫，經營以博物館為書寫主題之網路媒體，應用網路開放、即時、多向參與且無時空限制等特性，致力於亞太地區國際交流事務。計畫內容包含：線上書寫專欄、社群網絡經營、線下專業交流，成果紀錄於博物館學會官網「亞太博物館連線專欄」，並透過Facebook粉絲專頁「博物館廣角鏡」推廣傳播。該計畫期許發揮博物館溝通平臺（communication platform）與文化樞紐（cu

ltural hub）功能，從博物館典藏、保存、研究、展示、教育、娛樂等面向，紀錄亞太地區歷史文化、博物館知識與動態，以及回應備受關注之當代議題，既作為博物館專業人士觀點與實務之參考，亦增進不同文化背景公眾之溝通交流，建構以公共性及公眾參與為宗旨之公共領域。公共領域相關研究除了分析案例之公共性內涵，另一重點在於探討公共領域內各方能動者之參與「機制」（institution），並分析整體機制之運作能否建構可持續發揮社會影響力之公共領域。本研究以網路媒體為案例，首先，探討媒體作為公共領域之脈絡與機制以建立本研究之理論架構。接續，以MLA為研究案例，分析匯集於專欄之成果內容是否具備公共領域之公共性要

件，並探討在公共領域運作機制中，作者、編輯與讀者此三方關鍵能動者之互動關係。最終，歸納並檢討整體研究發現，提出改進建議、研究限制與未來發展方向。公共領域之研究範疇廣大，本研究以網路媒體為例，藉由公共領域理論探討研究案例之公共性目標與運作機制之實情差異，理論與實務交叉辯證之成果將成為一項參考座標，對於未來之學術研究與實務經驗發揮承先啟後貢獻。