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透過正向教養，讓「容易放棄的孩子」變成「堅持到底的孩子」

為了解決報名參加比賽英文的問題，作者岡崎大輔 這樣論述：

　　「想要教養出有毅力、堅強又幸福的孩子！」 　　這是每位父母的願望，然而在教育的路上，這條路卻異常的困難及充滿荊棘。 　 　　為什麼我的孩子總是半途而廢？ 　　為什麼我的孩子總是軟弱、被欺負了只會哭泣？ 　　為什麼我的孩子總是愁眉苦臉？ 　　為什麼我的孩子總是無法獨立？   　　有這些煩惱的家長們比比皆是， 　　而這多半是因為，他們尚未接觸到「非認知能力」這項教育模式。 　 　　非認知能力又稱為「社會情緒技能」，是評估孩子們的解決問題、自制力、恆毅力、樂觀、好奇、自信等性格特質，被視為影響未來成功的重要能力。   　　如果父母學會了運用「非認知能力」(=社會情緒技能)來教養孩童，從小就開

始鍛鍊、強化孩子的天賦能力，即使再軟弱的孩子，只要好好地運用「非認知能力」的教育方針進行指導，孩子也能回饋這份期待，轉變為充滿自信及幸福感的孩子。   　　本書透過50個「非認知能力」的教育技巧教導不知該從何下手教育的父母們，不管您和您的孩童幾歲，相信彼此都能透過「非認知能力」的教育互相磨合、改變，成為彼此最好、最親密的朋友！   本書特色   　　★亞馬遜孩童教育學4.5星推薦 　　★育兒各個年齡層的父母都適讀！也應該要懂！ 　　★有效教養出有毅力、堅強又幸福的孩子！

報名參加比賽英文進入發燒排行的影片

運動監測產品服務系統的公理化設計

為了解決報名參加比賽英文的問題，作者藍千盛 這樣論述：

近年來體育賽事蓬勃發展，許多大型公司和城市都爭相舉辦馬拉鬆比賽，以增加運動氛圍並吸引人們參加，這不僅使人們更加健康，且為公司或城市政府創造了巨大的市場。但是高強度和長距離慢跑給沒有運動習慣或有慢性病史的人帶來巨大風險。我們不僅設計一種用於道路行駛活動的運動安全監控的產品服務系統，還創建一個吸引人們參加馬拉鬆比賽平台。我們已經知道公理設計在復雜的工業和軟件系統設計中的用途，因此我們想測試公理設計是否可以用來幫助開發這個複雜的產品服務系統。這項研究使用公理化設計，幫助我們在設計的早期對這個系統進行分析和解構，定義出用戶要求，功能要求和必需的設計參數。在完成PSS的基本結構後，接著優化產品功能和系

統界面。在整個研究的過程中我們發現，公理化設計可以幫助設計師快速的釐清複雜的產品服務架構，也能在得知使用者回饋意見後，快速進行設計修正，公理化設計所設計出來的產品服務系統也在跑者的回饋以及系統易用性尺度量表（SUS）的回饋中，給予高度的評價（平均83分），說明了使用公理化設計於產品服務系統設計中是可行且合適的。

活好：每個人都可以找到和自己呼吸合拍的生活

為了解決報名參加比賽英文的問題，作者黃惠如 這樣論述：

　　在這不安的世界裡，你需要一個忠誠的粉絲，無論多糟，都支持你，那就是你自己。 　　活好，才有擔當做自己，活出不逃避的人生。 　　大疫情讓世界倍速快轉，追不到的財富自由，愈來愈少的睡眠、愈來愈重的體重，日子過得凌亂落魄。 　　有時候，太快是一種病，找到和自己呼吸合拍的節奏，日子才能活好。 　　暢銷書《慢老》作者黃惠如最新作品《活好》，在每一個浮躁不安的當下，給我們明朗溫暖的安慰。 　　不用力過猛，也不懶散荒廢，也是瑜伽老師的黃惠如提醒，找到呼吸順暢的節奏，踏實走好每一步，再坦然面對結果。畢竟《哈達瑜伽之光》講得明白：「心在哪裡，呼吸就在哪裡；呼吸在哪裡，心就在哪裡

。」 　　活好是一種清醒。向死而生，知道生命有截止期限（deadline），用餘生去發現對自己真正有價值的事，不要虛假的成功，成為想成為的人。 　　活好是一種執行。發現對自己有價值的事之後，為自己負責，不拖延，日日實踐，不用等到「如果有一天」，就是此時此刻。 　　金錢、工作不再定義你： 　　不再陷入外在價值驅動的陷阱中，不再被晚景淒涼的恐懼綑綁。 　　像朋友那樣對自己： 　　就像每次當你受到委屈時，總是想去找的那個朋友一樣，永遠溫暖力挺自己。 　　愛運動的人，人生壞不到哪裡： 　　當人生被絆倒時，運動這條繩索可以拉我們一把，不至於跌入谷底。 　　身心重開機，好好吃飯、好好睡覺、騰出

空間，選擇簡單生活，而不是被生活選擇。 　　這一生值得這樣好好活。

女性鐵人三項運動參賽者心流體驗及持續涉入動機之研究

為了解決報名參加比賽英文的問題，作者林庭君 這樣論述：

本研究以鐵人三項運動，女性參賽者心流體驗及持續涉入動機為題，探討女性參與鐵人三項運動者持續涉入動機，並探究參賽者參與前中後之歷程與心流體驗有所關聯，進而繼續參與多場鐵人賽事。故此蒐集國內外相關文獻，分析研究對象的各面向作為參考。再以質性研究一對一訪談深度描寫，以六位曾參與過標準鐵人賽程，二次以上女性參賽者，最終歸納出持續涉入動機及心流體驗的關係。關於心流體驗，受訪者們確實有符合心流體驗構面的內涵，如自成性經驗與流暢體驗等，但參賽者持續涉入的動機仍有其他面向。透過本研究資料統整與分析，女性的初次、持續涉入的動機多為社交、他人的因素，例如親友推坑、參加鐵人隊或教練指導。持續涉入的動機除上述還包含

社團活動、朋友團聚。此外，心流體驗的面向，如成就動機、挑戰與技巧之平衡，與自成性經驗等，也是持續涉入的動機之一。因此本研究的結果結論認為，女性參賽者持續涉入的動機，除了心流體驗，還包含其他的面向，如社會性等。本研究結果期望能作為未來相關研究之參考。