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這兩本書分別來自悅知文化 和悅知文化所出版 。
國立政治大學 中國文學系 鄭文惠所指導 黃璿璋的 後經典時代：現代視閾中的「四大奇書」及其改寫 （2021），提出塑鋼烏龜車關鍵因素是什麼，來自於四大奇書、現代文學與文化、故事新編、續書、後經典。
14歲，明日的課表(史上最年輕文學獎得主)
為了解決塑鋼烏龜車 的問題，作者鈴木露莉佳 這樣論述：
日本文壇天才少女 史上最年輕文學獎得主！ 俵萬智、道尾秀介、乃木坂46高山一實等 日本文壇之重量級前輩大力推薦！ 14歲出道作品，突破10萬冊！ 《14歲，明日的課表》猶如遙遠的星辰，縱然只是發出幽微的光， 但，它確實存在著，為我們指引著方向。請多指教。－－鈴木露莉佳 無論是什麼樣的姿態， 在生命沙漏最後一粒沙 掉落的瞬間為止都還活著。 自己確實活過的 每個人生片段、氣味！ 以學校課表為架構，串連出七則百態人間的連貫作品。 包括：仿若私小說的「國語」、 溫柔包容魯蛇大人的「道德課」、 思考生與死人生課題的「體育課」，、
即便成人，依然懷抱夢想的「放學後」等， 讓人會心一笑，不時又感動落淚。 鮮活描寫現代人的苦惱、歡笑、羈絆、友情與想法。 透過少年們的濾鏡，深刻思考「活著」這件事。 不論是正處於青春期的孩子，抑或已遠離教室的大人， 都能感同身受的全方位群像小說。 無論是誰都需要別人的支持，一步步前進。 雖然與人互動不全是愉快的事， 但相信與別人共有的瞬間，有著對於人生的憧憬與希望。 專文推薦 旅人之森生活旅行案內所 | Joying Chang 作家 | 陳柏煜 感動推薦 作家．丹鳳高中圖書館主任 | 宋怡慧 作家 | 楊隸亞 作家 | 溫如生
學校試讀，熱烈回響！ 內湖高中．一年級 | 瑀曦 文華高中．一年級 | S.S 中大壢中．一年級 | 以薰 北大高中．一年級 | Nice Cream 台北商業大學五專部．一年級 | wenting 百齡高中．一年級 | 光羽 林園高中．一年級 | 藝慈 東大附中．一年級 | 昱綺 明道中學．一年級 | 陳 前鎮高中．一年級 | 張慈芸 泰山高中．一年級 | 玟靜 國立臺南女中．一年級 | 安淋 新莊高中．一年級 | 包子 臺南女中．一年級 | 雷依納 豐原高商．一年級 | 珮綺 華江高中．一年級 | 柏叡 新竹女中．一
年級 | 書畫 國立新竹高中．二年級 | 韋傑 國立台南家齊高級中等學校．二年級 | 家靜 復旦高中．三年級 | 亭好 書店人員試讀，好評不斷！ 大眾書局．採購部經理 | 何宗慧 這是一本年輕作者的短篇小說集成，書名用了《14歲，明日的課表》，每一篇的主題雖是用課堂名稱，但是內容上超乎作者的實際年齡。看得出來作者要表達的重點是：『雖然是14歲的課表，但卻是未來生活提前寫照。』而每一則短篇都有作者和家人、鄰居、老師、同學等周遭相關人物相處的故事。作者觀察入微，文筆流暢，閱讀起來可感受到滿滿的情感和對未來生活的憧憬。正如故事中出版社編輯片瀨小姐所說：「小說在文學領域中，是最
有可能青出於藍的一塊。」作者正是所謂的青出於藍的天才小說家。 金石堂網路書店．出版情報主編 | 忙果很忙 目光清澈透亮的她，把那些不只是孩子才有的親情、友情、人際煩惱等，用故事的方式輕巧地向人生拋出了提問。讓你會有錯覺以為她不只14歲。 昇恆昌免稅店 | 盧君怡 初拿到試閱本時，內心有點小驚嚇，中學生活對於現在的自己已經是很遙遠的回憶了吧，卻出乎意料的很輕鬆且順暢地看完整本書，很難想像這是中學生的文筆啊！作者用課表作為章節的標題，看似不同主角不同主題的短篇，透過同班同學的出場將故事做了串聯與互動。很喜歡書中對於「活著」意義的表達；道德課中「無論面對多麼絕望、多麼慘的情況，只
要還能呼吸就沒事」，以及體育課中「無論人生是什麼樣的姿態，在生命沙漏最後一粒沙掉落的瞬間為止都還活著」，讓人印象深刻。無論是在人生的哪個階段都要為自己而努力，也許生活有著許多的不如意與挑戰，積極面對才是對自己最大的認同。 紀伊國屋書店．中文採購 | 張瑋 清新不顯青澀的文字，帶出青春年代的煩惱。文章閱讀起來。就像仰望青空般，令人感覺單純又美好。 南港蔦屋圖書擔當 | ZT 其實想成為的不是現在這個自己；逞強是辨識夥伴與否的溫暖標記；沉著是為你預留餘地的體貼舉止；日常是每個堅持過活的選擇瞬間；前行是坦然承擔痛苦的呼吸姿態。原來這是一本沒說透的故事，我們被教導臨摹相同的課表，從
中描繪出自我真實的想望。而活著本身就是一種價值，你會遇到許多截然不同的觀點和趣味的人。 誠品書店 | Elta Au 以中學生作家之眼，觀察自己日常生活而創作的故事，寫出了校園生活中的各種思想和感情。在描寫各角色面對生死和道德困境的過程裡，展現出作者成熟的一面，令人驚歎14歲的作者有如此成熟的思想。同齡的中學生閱讀後會產生共鳴，成年人也會懷念起從前的學生生活。 誠品書店 | Simon See 「只要還能呼吸就沒事」、「只要活著就好了」，但現實生活大概並沒有如此簡單。人活著就必然會伴隨著各種思緒和情感，不作思考沒有感受的人應該不存在。七個故事全以第一人稱為視點，六個十多歲的
中學生和一個年近四十的大男孩，各有自己的問題和煩惱。像閒聊般在書中能閱讀到他們的各樣心聲，孩子面對的問題不見得就比大人少。可是逃避煩惱不見得就能得到幸福，像故事中的少年少女們認真苦惱著、思考著，感覺才更有意義。其實真的只要活著就好了，活著總會遇到好事的。 誠品書店 | Verna Lam 14歲的你，懷抱著怎樣的煩惱？又或是，當時仍然是14歲的你，曾經為了什麼事情而憂愁不已？本作七篇短篇故事，就是關於思考生活種種的師生們，以課表為主脈絡，帶領讀者跟隨每篇主角的微笑與皺眉，一同上完一節節的人生課堂，從中不時憶起自己有過相似的經歷。即使是對自己來說，無法置之不理的問題，有時只是別人眼中不
痛不癢的事情；然而，這般認真地思索的時光，卻不會白費。 誠品書店 | 欣榆 每個人都有過，「知道自己喜歡什麼，會因別人的鼓勵而持續邁進」的心情。那是對人生有所憧憬，才會義無反顧地去投入的情感。作者很巧妙地寫出這樣的心情，不是因為有夢最美，而是在做夢時保有初衷，所完成的夢想才是最美的。期許讀完此書的我們，都能以這樣子的「心」前進下去，為明日的人生課表努力。 誠品書店 | 書萍 作者透過角色之間的互動、對話，由小而大刻畫出完整且豐富的校園生活，讀起來很輕鬆。而結尾處會讓人為作者的編排感到驚喜，乍看毫無關聯的故事中其實都有著連結。人與人之間的緣分不也是如此，有生有死，有相遇便有離
別，期待你也能從書中或是從人生中找到那絲奇蹟。 誠品書店 | 聖婷 還記得14歲時，在學校的日子是怎麼過的？還記得同學的名字嗎？在書中每個同學在不同的課堂裡，體悟的故事都不盡相同。在「國語課」中習得寫作的技巧；在「家政課」和同學們嘻嘻哈哈烤製餅乾；在「體育課」跑步時認識自己的極限與人生課題。同一班的同學，反映形形色色的青澀故事，讀完不禁回想起自己的學生回憶。 讀者感動推薦！ 這是讓我看的時候頻頻點頭，非常有共鳴的一本書！書中描寫的是身為國中生的我，正在走的一條人生路。（15歳・女性） 我讀到「午休」這篇時，想到從前的自己，不由得笑了出來。那段令人懷念、有點苦澀的學生時代
。所以看完這篇時，忍不住哭了。雖然不太明白自己為何而哭，心情卻輕盈不少。我決定以後如果覺得孤獨時，就悄悄讀一讀這篇「午休」。（82歳・女性） 這本書讓我重溫十幾歲青春時代那種纖細的感性，真的好興奮，也從書中描寫的人性溫暖感受到希望與救贖！我想對作者說聲謝謝。（50歳・女性） 我好喜歡書中描寫堅強的女性、有同學愛的男生，還有孩子們不畏困難的一面。不但讓我想起自己的國中歲月，也吟味到一種成為大人的複雜心情。這是一部讓人感動落淚的佳作。（28歳・女性） 自然流暢得描寫人的情感，著實寫到心坎裡。作者的知識涵養令人驚訝，尤其是對於馬拉松這項運動的描寫。（66歳・男性） 這是一本非
常流暢好讀又有趣的作品。優美秀麗的文風、敏銳的觀察力、巧妙的詞彙表現等，著實令人眼睛一亮。明明探討的主題很沈重，卻能以沒負擔又有深度的文風呈現，真的很精采，讓人沈醉直到最後一頁。我已經成了鈴木露莉佳的書迷。（25歳・男性）
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出來搵工、社交,袋一兩個世界見聞必有著數,吹水有內容。
(下文自Wikipedia)
美術宮在三藩市的濱海區，加利福尼亞州 ，原本是構建了一個巨大的結構1915巴拿馬太平洋萬國博覽會 ，以展示藝術的呈現有作品。 其中從博覽會只有少數倖存的結構，它是唯一一個仍位於原址。 這是重建於1965年，改造潟湖，走道，和的抗震加固在2009年年初完成。
除了 舉辦藝術展覽，它仍然是一個普遍的吸引力的遊客和當地人，是一個最喜歡的位置，婚禮和婚宴照情侶在整個舊金山灣區 ，而且它的微型複製品是建立在這樣一個圖標迪士尼加州冒險樂園在阿納海姆 。
美術宮是十王宮之一，在巴拿馬太平洋展覽的心臟 ，其中也包括教育，文科，製造，多樣化的工業，農業，食品，交通運輸，礦業和冶金和宮的宮殿展出機械。
美術宮由被設計伯納德Maybeck ，他的靈感來自羅馬和希臘建築在設計什麼本質上是從另一個時間一個虛構的廢墟。
在博覽會結束，而大多數的論述被拆毀，故宮是如此鍾愛，一個宮殿保存聯賽，由創辦菲比Apperson赫斯特 ，始建而公平仍在進行中。
一時間宮殿坐落連續藝術展覽，並在大蕭條期間，WPA的藝術家被委託來取代腐朽的羅伯特·里德在天花板壁畫的圓形大廳 。
1934年至1942年展館是家庭對18個燈光網球場。 第二次世界大戰期間，它被徵用軍方儲存卡車和吉普車。 在戰爭中，當聯合國在舊金山創建的結束，所用的世界政治家豪華轎車來自電機池那裡。 從1947年在大廳裡放各種用途：作為一個城市公園處倉庫，作為電話簿配送中心，作為標誌及座油庫，甚至作為臨時消防處總部。
而宮已被保存的拆遷，其結構並不穩定。 原本打算僅代表展覽期間，柱廊和圓形大廳並沒有內置耐用的材料，從而在框木，然後鋪上人員，石膏和麻袋型纖維的混合物。 由於建設和破壞的結果，由20世紀50年代的模擬廢墟，實際上是一個搖搖欲墜的廢墟。
1964年，原來的宮殿被完全拆毀，與展廳只有鋼結構罰站。 該等樓宇然後重建永久性，重量輕，倒就地混凝土和鋼工字梁升起到位的圓形大廳的穹頂。 所有的裝飾和雕塑被重新構建。 唯一的變化是沒有的壁畫在圓頂，柱廊兩端掛架，以及展覽大廳的原始紋飾。
1969年，前展廳成了家裡的探索館互動博物館，並在1970年，也成為藝術劇院的966個座位的宮家。 [9] 2003年，舊金山市隨著Maybeck基金會建立了一個公共 - 私營夥伴關係，以恢復宮和2010年的工作做的目的是恢復和耐震補強穹頂，圓形大廳，柱廊和潟湖。 2013年1月，在封閉探索館在籌備其永久轉會至Embarcadero公司 。
如今，澳大利亞的桉樹邊緣圍潟湖的東部海岸。 許多形式的野生動物把自己的家也包括天鵝 ， 野鴨 （特別是遷徙鳥）， 鵝 ， 烏龜 ， 青蛙 ，和浣熊 。
美術宮不是從博覽會的唯一建築生存拆遷。 日本茶館（不要與日本茶館仍留在金門公園，其歷史可以追溯到一個困惑1894博覽會 ）是由土地男爵海關斯威夫特在1915年購買並運輸駁船下灣貝爾蒙特，加利福尼亞那裡它代表的這一天。威斯康星州和弗吉尼亞州的建築被搬遷到馬林縣。 俄亥俄建築被運到聖馬刁縣，在那裡倖存下來，直到20世紀50年代。 進度的列站立了十年結束展覽後，但隨後被拆毀，以適應在濱海大道的交通。 雖然不是建立在展覽場地，從它的唯一的其他結構仍然站在原來的位置是舊金山市立體育館，現在被稱為比爾·格雷厄姆公民禮堂 。
後經典時代：現代視閾中的「四大奇書」及其改寫
為了解決塑鋼烏龜車 的問題，作者黃璿璋 這樣論述：
《三國志通俗演義》、《忠義水滸傳》、《西遊記》和《金瓶梅詞話》在中國文學史上被譽為明代最傑出的四部小說。四部小說出版後，經明清評點家、現當代評論者的詮解，認為它們在敘事、結構、人物塑造與美學建構的優異表現皆非同時代作品可及，堪稱為「經典」之「四大奇書」。亦即，所謂「四大奇書」是小說「經典」，其實是文學史的後見之明。四部小說在文人化或經典化以前，歷「說故事」的表演、書寫、行銷、閱讀、評論等群體互動行為之生產，體現中國小說「世代累積型」的特色。四部小說早在成為「定本」以前，「故事」在不斷地「言說」與「閱讀」之間，成為了社群共同參與的文化資產。現存諸多明清古典小說「續書」，即是在續寫、翻案的改編行
為裡，反映創作者「當下」面對的價值更新與社會情境，是為一場集體的、世代相傳的，編織意義的行動。在中國現代化時期，「說故事」的傳統仍持續發生。對於「四大奇書」的現代新編，歷來學者較關注於晚清「新小說」所傳達的「啟蒙救國」，民國以後的研究卻付之闕如，泰半聚焦魯迅以來，五四新文學的「故事新編」體對古代歷史、傳說的改造發明。然而，晚清以後文人，仍仿照「新小說」的「章回體」敘事模式，持續以改寫行動思考古典名著「四大奇書」的現代轉型與文本更新，並藉由現代報刊、影戲等新媒體的傳播，獲得廣大的閱讀群眾與迴響。這批作者的身分多屬鴛鴦蝴蝶派、喜劇作家、滿洲遺民，甚至是不具名的作品。相對於以「五四」為標竿的菁英文學
家，這些經典文學史的邊緣人物，其創作往往被視為文化的「雜質」，但他們與五四「新文學」的故事新編者，同樣是在回應「現代性」中的「傳統性」，且更彰顯出一個時代整體庶民的精神面貌與價值。本文對照魯迅與五四文學以來「故事新編」體的小說發生學，並透過文學史料的重新探勘，觀察現代作家對於「四大奇書」的改編情形，嘗試打開過往經典文學史與文化史的多重視點。本文並關注晚清以後的現代作家，如何對古典小說極具代表性的「四大奇書」進行「再書寫」與「再閱讀」，於「通俗性」與「傳統性」之中言說「現代性」，並強調經典原著的符號系統，如何在全球化知識環流中被解構與重構。題中的「後經典」，即用以命名這些「經典」之後，以拆寫、重
組古典元素，使文學主題以及文化符號擴散轉化的作品。本文除對個別作家與作品進行微觀研究，探索重寫文本背後的重要形塑因子外，也宏觀式地為「四大奇書」勾勒出四種現代的閱讀軸線：歷史與狂歡、江湖與遺民、神魔與啟蒙、淫婦與烈女。此四種軸線分別是在「故事—新編」之間分屬「傳統—現代」的游移命題，亦為創作者在「三國」、「水滸」、「西遊」、「金瓶梅」的古典故事框架中，以脈絡化或去脈絡化的方式，進而關切歷史、族裔、啟蒙與性別的策略。透過鬆動原有文本的符號內容，轉化至新的情境加以擴寫，在遊戲與油滑之中施加諷喻，這並非是一勞永逸的事業，而是一場永無止境的言說。本文即試圖在學界既有的「明清續書」、「故事新編」等研究基
礎上，將時間軸從明清擴大延伸至現當代文學與文化，嘗試勾勒一種「後經典」的敘事學／續事學。
14歲，明日的課表(史上最年輕文學獎得主) ★博客來獨家限量作者親簽版
為了解決塑鋼烏龜車 的問題，作者鈴木露莉佳 這樣論述：
日本文壇天才少女 史上最年輕文學獎得主！ 俵萬智、道尾秀介、乃木坂46高山一實等 日本文壇之重量級前輩大力推薦！ 14歲出道作品，突破10萬冊！ 《14歲，明日的課表》猶如遙遠的星辰，縱然只是發出幽微的光， 但，它確實存在著，為我們指引著方向。請多指教。 ---------------------------鈴木露莉佳 無論是什麼樣的姿態， 在生命沙漏最後一粒沙 掉落的瞬間為止都還活著。 自己確實活過的 每個人生片段、氣味！ 以學校課表為架構，串連出七則百態人間的連貫作品。 包括：仿若私小說的「國語」、 溫柔包容魯蛇大人
的「道德課」、 思考生與死人生課題的「體育課」，、 即便成人，依然懷抱夢想的「放學後」等， 讓人會心一笑，不時又感動落淚。 鮮活描寫現代人的苦惱、歡笑、羈絆、友情與想法。 透過少年們的濾鏡，深刻思考「活著」這件事。 不論是正處於青春期的孩子，抑或已遠離教室的大人， 都能感同身受的全方位群像小說。 無論是誰都需要別人的支持，一步步前進。 雖然與人互動不全是愉快的事， 但相信與別人共有的瞬間，有著對於人生的憧憬與希望。 專文推薦 旅人之森生活旅行案內所 | Joying Chang 作家 | 陳柏煜 感動推薦 作家．丹鳳高中圖書館主任
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意義的表達；道德課中「無論面對多麼絕望、多麼慘的情況，只要還能呼吸就沒事」，以及體育課中「無論人生是什麼樣的姿態，在生命沙漏最後一粒沙掉落的瞬間為止都還活著」，讓人印象深刻。無論是在人生的哪個階段都要為自己而努力，也許生活有著許多的不如意與挑戰，積極面對才是對自己最大的認同。 紀伊國屋書店．中文採購 | 張瑋 清新不顯青澀的文字，帶出青春年代的煩惱。文章閱讀起來。就像仰望青空般，令人感覺單純又美好。 南港蔦屋圖書擔當 | ZT 其實想成為的不是現在這個自己；逞強是辨識夥伴與否的溫暖標記；沉著是為你預留餘地的體貼舉止；日常是每個堅持過活的選擇瞬間；前行是坦然承擔痛苦的呼吸姿態
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的人應該不存在。七個故事全以第一人稱為視點，六個十多歲的中學生和一個年近四十的大男孩，各有自己的問題和煩惱。像閒聊般在書中能閱讀到他們的各樣心聲，孩子面對的問題不見得就比大人少。可是逃避煩惱不見得就能得到幸福，像故事中的少年少女們認真苦惱著、思考著，感覺才更有意義。其實真的只要活著就好了，活著總會遇到好事的。 誠品書店 | Verna Lam 14歲的你，懷抱著怎樣的煩惱？又或是，當時仍然是14歲的你，曾經為了什麼事情而憂愁不已？本作七篇短篇故事，就是關於思考生活種種的師生們，以課表為主脈絡，帶領讀者跟隨每篇主角的微笑與皺眉，一同上完一節節的人生課堂，從中不時憶起自己有過相似的經歷。
即使是對自己來說，無法置之不理的問題，有時只是別人眼中不痛不癢的事情；然而，這般認真地思索的時光，卻不會白費。 誠品書店 | 欣榆 每個人都有過，「知道自己喜歡什麼，會因別人的鼓勵而持續邁進」的心情。那是對人生有所憧憬，才會義無反顧地去投入的情感。作者很巧妙地寫出這樣的心情，不是因為有夢最美，而是在做夢時保有初衷，所完成的夢想才是最美的。期許讀完此書的我們，都能以這樣子的「心」前進下去，為明日的人生課表努力。 誠品書店 | 書萍 作者透過角色之間的互動、對話，由小而大刻畫出完整且豐富的校園生活，讀起來很輕鬆。而結尾處會讓人為作者的編排感到驚喜，乍看毫無關聯的故事中其實都有著
連結。人與人之間的緣分不也是如此，有生有死，有相遇便有離別，期待你也能從書中或是從人生中找到那絲奇蹟。 誠品書店 | 聖婷 還記得14歲時，在學校的日子是怎麼過的？還記得同學的名字嗎？在書中每個同學在不同的課堂裡，體悟的故事都不盡相同。在「國語課」中習得寫作的技巧；在「家政課」和同學們嘻嘻哈哈烤製餅乾；在「體育課」跑步時認識自己的極限與人生課題。同一班的同學，反映形形色色的青澀故事，讀完不禁回想起自己的學生回憶。 讀者感動推薦！ 這是讓我看的時候頻頻點頭，非常有共鳴的一本書！書中描寫的是身為國中生的我，正在走的一條人生路。（15歳・女性） 我讀到「午休」這篇時，想到從前
的自己，不由得笑了出來。那段令人懷念、有點苦澀的學生時代。所以看完這篇時，忍不住哭了。雖然不太明白自己為何而哭，心情卻輕盈不少。我決定以後如果覺得孤獨時，就悄悄讀一讀這篇「午休」。（82歳・女性） 這本書讓我重溫十幾歲青春時代那種纖細的感性，真的好興奮，也從書中描寫的人性溫暖感受到希望與救贖！我想對作者說聲謝謝。（50歳・女性） 我好喜歡書中描寫堅強的女性、有同學愛的男生，還有孩子們不畏困難的一面。不但讓我想起自己的國中歲月，也吟味到一種成為大人的複雜心情。這是一部讓人感動落淚的佳作。（28歳・女性） 自然流暢得描寫人的情感，著實寫到心坎裡。作者的知識涵養令人驚訝，尤其是對於
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