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創新六策：寫給創新者的關鍵思維(二版)

為了解決增加新鮮感英文的問題，作者洪世章 這樣論述：

阿基米德：給我一個支點，我將撐起全世界 《創新六策》就是幫助經理人創新突圍、改變局勢的‎槓桿支點 創新，是推動企業成長與進步的關鍵！ 是幫助CEO克服困難、改變局勢的力量！ 　　本書作者洪世章教授　帶您開啟成功創新的「六扇門」 　　能力　由內而外，從核心能力與專長出發，做到「外化而內不化」。 　　定位　由外而內，設法突破產業限制，發展出獨特的定位與差異化優勢。 　　簡則　善用經驗，發展簡單規則，從複雜環境中即時抓取機會，持續穩定前進。 　　整合　發揮團結力量，透過業內合作、資源互補，來突圍脫困。 　　開放　跳脫熟悉的產業與社群環境，向外界尋求或引入新想法、新資源與新技術。 　　賦名　運

用說服技巧，發展新的詮釋架構，來贏得相關群體對變革的認可與支持。 　　洪世章教授學貫中西，援古證今，許多晦澀難懂的西方理論，經過他的融合，在《創新六策：寫給創新者的關鍵思維》一書裡，或許呈現一段金庸武俠小說的情節、一句唐宋詩詞、一段歷史典故、一部電影、一種美食，或者一個台灣與美國企業的案例，更加栩栩如生，發人深省，幫助讀者理解內容、掌握重點。 　　內容架構 　　本書共含導論與六個篇章。在〈導論〉中，作者將本書的基本架構「六種創新策略」之間的關係做對照與比較，讓讀者全盤了解。接著，一個策略，就是一章，雖說章章獨立，但參考〈導論〉的介紹，讀者更容易了解各章之間的關係。 　　第一章〈能力〉，主

要根據策略管理的主流學說：核心能力、動態能力、資源基礎理論、破壞式創新等等，來鋪陳出一套創新的主流價值與思維。 　　第二章〈定位〉，主要參考產業組織的「結構─行為─績效」典範，來探討創新定位、差異化策略、產品多樣性，以及創新系統等議題。 　　第三章〈簡則〉，是較有原創的部分，也是作者花最多時間構思的，主要是以作者近幾年所研究的複雜科學與混沌理論發展而成。 　　第四章〈整合〉、第五章〈開放〉、第六章〈賦名〉，有一個共同的起源：主要是以作者對台灣高科技產業以及大陸山寨機產業的多年研究，所發展出的F.A.B.（framing/aggregating/bridging）架構所延伸而成。其中，第四

章〈整合〉所探討的企業間競合關係，引述很多交易成本的觀點。第五章〈開放〉則與社會網路、先驅者研究、開放創新等等有很多直接的相關。第六章〈賦名〉與第三章〈簡則〉一樣，也是最有原創性的。本章所談論的framing，國內學者多數翻譯為「構框」，意涵上有「造勢」、「口號」、「轉念」的意思。作者認為這些名詞都不到位，在經過一、二年的思考後，提出「賦名」這意思最傳神。這一章也是作者最主要的研究重點。 　　全書六章，就是開啟創新的「六扇門」，只要開門就能見路，不只是條條大路通「創新」，也可一覽天地行路間。作者雖以學術理論來建構本書主幹，但大部分的說明都是以企業案例為主軸，也盡量用我們熟悉的語言、人物、生活

、文化，來幫助讀者理解本書的內容。 產經、學者名人推薦 　　政大企管系教授　司徒達賢、老爺酒店集團執行長　沈方正、經濟部長　李世光、上銀科技董事長　卓永財、政大校長　周行一、信義房屋董事長　周俊吉、金融研訓院董事長　洪茂蔚、聯電董事長　洪嘉聰、台積電人力資源副總經理　馬慧凡、前聯發科　小米手機財務長　喻銘鐸、台大國企系教授　湯明哲、玉山金控總經理　黃男州、PChome董事長　詹宏志、群聯電子董事長　潘建成、遠東新世紀行政總部總經理　鄭澄宇、台科大資管系教授　盧希鵬　　盛情推薦（按姓氏筆畫排列） 　　政大科管智財所教授　吳思華、大立光電董事長　林恩舟　　專文推薦 　　在《創新六策》中最讓

人眼睛一亮的是「賦名」。無中生有的創新，不僅要符合經濟社會的環境趨勢，更需要有一個能夠號召大眾支持的主張。因此，經理人如何在追求改變與創新時，將創新加以「賦名」，發展出重新認知內外事務的詮釋架構，引領相關群體的認可、呼應與支持，形塑有利情勢，確實是策略創新的關鍵議題。 　　本書不僅讓人見識到洪世章教授的博學，更讓人深刻的感受到理論與實務對話的精采度。個人以為本書撰寫的體例本身就是一個創新的典範，將會為未來有關策略創新的研究開啟更多的可能，這也是未來社會科學的學術研究應該認真思考的方向。 　　政大科技管理與智慧財產研究所教授　吳思華 　　我在閱讀這本書時，是處在一種簡諧共振的思緒。許多晦澀的西

方理論，經過作者的融合，也許是一段金庸武俠小說的情節、一句唐宋詩詞、一段歷史典故、一部電影、一種美食，或者一個台灣或美國的案例，都突然變得栩栩如生，發人深省。這讓人不得不佩服作者在學識上的深度及廣度，頗有「博古通今，學貫中西，雅俗共賞」的味道。 　　極力推薦這一本好書給各業界的朋友，希望大家能透過「六策」的啟發，找到自己更適切的經營之道。 　　大立光電董事長　林恩舟  

增加新鮮感英文進入發燒排行的影片

線上教學對五年級學生學習動機之影響：台灣個案研究

為了解決增加新鮮感英文的問題，作者謝佩樺 這樣論述：

　　在這疫情期間，隨著網際網路的發達，「線上教學」蔚為風潮，學習者不用受限於時間或空間的限制，因此獲得更豐富的學習機會與資源。對教師而言，激發動機是手段也是目的，因此「動機」一直是教學課程上非常重要的議題。本研究主要目的是驗證國小線上教學對五年級學生之學習動機是否具有影響力，並以文獻探討以及深度訪談的方式進行資料蒐集與研究分析。本研究以新北市新莊區00 國小五年級學生為研究對象，藉由文獻探討與實務經驗擬定十五題訪談題目，並隨機抽取10位學生利用課餘時間進行深度訪談，再將訪談逐字稿進行整理分析，根據訪談紀錄分析的結果，得到以下結論：一、國小線上教學對五年級學生學習動機有影響。使用線上教學平台融

入教學之後，教師發現現在課程設計上較為豐富，並能增加學生學習的信心與練習的機會，課堂上的學習氣氛從沉悶轉枯燥為活潑有趣。相較於學生之前常常無法回答出問題的挫折感，使用學習平台的練習能營造出師生共學的美好氛圍。二、教師運用線上多元資源能確實輔助實體教學，達到有效教學之目的。藉由網路的資源，可以看見更多元化的學習內容，學習教材不再僅限於課本亦或是課堂上老師的教學，既可享受到國際性、豐富性與趣味性，又可在這其中享受學習的樂趣。三、線上教學與實體教學對國小五年級學生的學習動機上是有差異的。在教室實體教學時，主要以課本和習作做為教學主要的教材，並以課本為中心點設計；線上教學則是以學生為中心，多元教學工具

的使用以及學生對多媒體產品的新鮮感的驅使下，即會提升學生學習的動機。四、線上教學對不同性別學生之學習動機是有差異的。以整體的學習動機而言，女學生的學習動機略高於男學生，女學生不僅能夠完成任務，更是能夠要求自己的學習成效，在自我概念上會比男學童更積極。

百萬點擊的寫作法則 ：點閱率破7億!點擊之神教你文案爆紅10大公式，從吸睛標題到不敗主題一次搞定!

為了解決增加新鮮感英文的問題，作者慎益秀 這樣論述：

金牌文案團隊的「百萬點擊寫作技巧」首度公開！ 不需要從頭培養文字力、不用花大錢學行銷寫作， 無論你是零基礎、還是資深寫手，只要翻開書、套用流量公式， 都能寫出讓人心癢難耐的熱門金句，輕鬆突破百萬點閱率！   　　◎想寫文案沒靈感？直接套用10大公式，從選題、下標、文案內容一次搞定 　　如果少了能打中消費者的文案包裝，商品再吸引人也沒有曝光的機會。 　　當你想破頭也寫不出文案時，參考不失敗的10大公式，直接照著用也能帶來流量！   　　◎超好用的寫作技巧，只要3秒就能上手 　　1.教你如何想出讓人過目不忘、朗朗上口的關鍵字 　　2.加入哪些熱門議題，讓讀者不分男女老少通通買單 　　3.只要融

入激發共鳴的情境，就能營造讓人無法抗拒的吸引力   　　◎如何搶救點擊率超低的垂死文案 　　已經發了文，觸及率卻寥寥無幾？別擔心，用三招急救CPR讓瀕死文案起死回生！ 　　1.激發好奇心的神奇○○○ 　　2.讓文案恢復心跳的電擊副詞三兄弟 　　3.巧妙運用刺激+挑釁手段   　　如果你的公司小、沒預算，一人身兼數職還要包文案； 　　如果你是社群網站小編，每天都要產出大量文案，覺得心好累； 　　如果是YouTuber，有了優質影片卻還缺少引人入勝的文字包裝； 　　那這本書絕對是你的神隊友！   　　★本書中，你將學到： 　　1. 從零開始，從開發主題、下標技巧到內容架構，了解爆紅文案的產出過程。

　　2. 分析超過3萬篇文案的統計數據，總結出不敗的10大流量公式。 　　3. 如何找出你的目標讀者，針對讀者需求及欲望寫文案？  　　4. 如何用關鍵字精簡呈現你的內容，吸引讀者點擊？ 　　5. 發布後沒人看時，該怎麼快速挽救垂死文案？ 　　6. 配圖比例、標籤使用等編輯技巧，提高文案完成度。 　　7. 豐富的成功案例解說，快速看懂成功＆失敗文案的差異。         名人推薦            　　阿發的寫作日常　Afra、故事革命創辦人　李洛克、文案的美負責人　林育聖、 　　我是文案創辦人　黃思齊、《內容感動行銷》《慢讀秒懂》作者　鄭緯筌   誠摯推薦（依筆畫序）   　　「寫作

這件事跟做人一樣，無趣跟無用都很麻煩(攤手)。作者掏心掏肺掏出18般武藝，跟著練絕對能提升你的文字魅力。」──阿發的寫作日常　Afra   　　「內容是麵包，標題就是熱騰騰的香氣，每個麵包都該有令人食指大動的香氣。」──故事革命創辦人　李洛克   　　「為達成目標所撰寫的文案，就是最好的文案，這本書正是教你如何做到的榜樣。」──文案的美負責人　林育聖   　　「一本讓你告別心酸迎接心癢的文案引誘指南。」──我是文案創辦人　黃思齊   　　「寫作不難，但要寫出吸睛的文案卻很難。看過《吸引百萬點擊的寫作》之後，讓您的靈感信手拈來！」──《內容感動行銷》、《慢讀秒懂》作者　鄭緯筌   　　(依姓氏筆

畫序)   讀者好評          　　◎韓國最大書網YES24★★★★★五星好評推薦 　　Hanjulpyeong：「這本書讓我的文章也衝破百萬點擊！」 　　design821：「可以立刻派上用場的文案攻略！精準分析爆紅案例，是部落格、專欄、頻道等各平台經營者必讀的行銷手冊。」 　　english21：「一套系統化又好理解的寫作方法，照著做真的大幅提升了文章點閱率！」 　　在夢中戴上翅膀：「一本直接告訴你捷徑、不繞冤枉路的文案教學書。」

消費者對虛擬商品購買意願之研究-以手遊為例

為了解決增加新鮮感英文的問題，作者袁玉璇 這樣論述：

　　隨著科技的進步，近年來智慧型手機幾乎是達到人手至少一機的情況下，智慧型手機不再只是人與人之間互相聯絡用的工具而已，配上無線網路之後，智慧型手機便具有更多能為人們帶來便利的功能，例如，資訊交流、影音觀賞、休閒娛樂等功能。其中手機遊戲的市場在智慧型手機普及之後，發展出許多新的可能，廣大的商機吸引了許多企業涉足其中，但能長久生存的遊戲卻寥寥無幾。　　本研究以手機遊戲為例，藉由消費理論去探討沉浸體驗、參考群體、知覺價值和購買意願彼此間對於手遊玩家在手遊中購買虛擬商品的購買意願的影響。本研究針對回收之171份有效問卷透過SPSS進行敘述性統計分析、信度分析及廻歸分析等。　　研究結果顯示：消費者對在

手遊中購買虛擬商品的購買意願中，沉浸體驗、參考群體對購買意願有顯著的影響。沉浸體驗、參考群體也對知覺價值有顯著的正向影響，但是沉浸體驗對知覺價值中的價格價值沒有顯著的影響。而知覺價值對購買意願的影響中，社會價值和品質功能價值對購買意願都有顯著的正向影響，但是情感價值和價格價值對購買意願沒有顯著的影響。且知覺價值對沉浸體驗、參考群體與購買意願有中介效果，代表知覺價值會影響透過沉浸體驗和參考群體效果所帶來的購買意願。　　因此，根據研究結果建議，手遊廠商可以在手遊中多增加遊戲性，讓手遊使用者保持新鮮感增加沉浸體驗，也可以透過給予手遊使用者邀請獎勵和綁定獎勵等方式，讓手遊使用者邀請好友一起遊戲，除了能

增加手遊中玩家的數量外，也可透過獎勵以及參考群體的影響，讓更多手遊使用者願意在手遊中消費。