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電腦輔助製圖實習 - SolidWorks篇 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：影音．加值

為了解決外六角螺帽的問題，作者鄭光臣,宋保玉 這樣論述：

　　1.從精選實例中循序漸進學習SolidWorks的指令操作，深入淺出引導讀者建構3D實體零件與組合件。 　　2.直接截取SolidWorks操作介面的對話框、文意感應工具列或指令按鈕等關鍵步驟的圖示，加以詳細講解說明，藉以提高學習效率。 　　3.提供日常生活日用品、玩具及家庭用具等為實例，提升讀者學習動機與興趣。 　　4.本書採用侷彩印刷圖片精美，內容條理清晰步驟詳盡，減少學習者在軟體操作摸索的時間。 　　5.本書使用以基礎指令為主，簡淺易懂容易上手，適合初學者入門學習，或相關從業人員自學進修用。  

外六角螺帽進入發燒排行的影片

遠心鏡頭的設計與製作

為了解決外六角螺帽的問題，作者田澤偉 這樣論述：

本文主要目的是設計製造出一顆可用於機器視覺檢測設備的遠心鏡頭。首先參考一顆市購遠心鏡頭的部份初始結構即內部透鏡的曲率、半徑；再將此兩項資料輸入至光學設計軟體OpTaliX進行優化設計而得出透鏡的材質和各透鏡之間的間距。利用光學傳遞函數(MTF)來評估遠心鏡頭是否合格，最後把光學系統圖以DXF格式輸出至AutoCAD繪圖軟體設計壓圈、間隔環、鏡筒並以車床加工出此三項配件。光學元件的加工技術是本文另外著墨的重點，故將設計完成的光學系統所有透鏡以元件圖輸出拿至光學加工廠經選材、切割、滾圓、成形、研磨、拋光、定心、鍍膜共八道加工程序生產出五片透鏡。將透鏡和壓圈、間隔環、鏡筒進行試組裝若沒有產生干涉問

題則將鋁製配件表面做黑色霧面陽極處理。配件完成表處後，接下來是進行組裝。用丙酮把所有透鏡表面擦拭乾淨，以吸筆吸住透鏡依序鏡筒內，再用夾子放入間隔環，最後將內牙壓圈鎖緊固定再點上螺紋固定膠防止鬆動而完成鏡頭的組裝工作。最後是以功能性的測試來判定遠心鏡頭的性能，將鏡頭架設在實驗室自行開發的機器視覺量測系統對公制M2的外六角螺帽的外觀尺寸進行量測。分析螺帽實測之數據的結果顯示此遠心鏡頭GRR都小於10%，是符合業界對儀器的驗收需求。另外一項實驗是利用自動對焦技術對遠心鏡頭的景深進行量測，結果顯示為3mm左右。

時間畢竟

為了解決外六角螺帽的問題，作者嚴忠政 這樣論述：

「如果沒有人看見冰塊在杯子溶化，冰塊存在過嗎？」 或許，這就是「詩」，以及一切答案──在「存有」意義上的。 這些年我們改變了什麼，又有什麼沒有改變？ 時間畢竟，時間，畢竟。 有時一生不夠，有時除了有意義的名字，其它都太長。 　　■畢竟 　　郵差沒有等到自己的信 　　像他書寫的許多詩 　　大海寫過了，也就過了 　　他說，風有真相 　　一個酒杯要習慣各種水平 　　邊界有愛情非法入境 　　雲不能阻止另外一朵雲 　　人間住址就只是人間 　　畢竟。時間畢竟 　　畢竟結局不若以往 　　他看一個故事看到受傷 　　無可轉圜的 　　時間讓一個人孤單 　　於是喜歡死亡的最短暫 　　而其他，名字

都太長 　　■展現抽象和具象之間，重點不在抽象，也不在具象，是在「之間」。「之間」是一種美學樣態，它召喚意義，但秘而不宣。 　　輯一／不在晴天練習 　　輯二／鋼琴手 　　輯三／時間坐在我的位子 　　輯四／動物失眠 　　輯五／金庸讀本 　　輯六／後來的努力 各界推薦 　　李進文　詩人 　　蔡淇華　作家 　　陳政彥　評論家   　　──李進文／詩人 　　嚴忠政擅以靈活譬喻，在抒情主旋律中變奏，創造意趣，意趣又歧出意思，且揖讓、且競逐，層層遞進，懂得了就心喜了。他的意象腰勁柔韌，他的疑問游刃圜旋，他的辯證如黑岩對奕白浪。 　　銀溜的聲線行進，伴以鼓點，頻頻扣問「時間」，詩中埋伏許多「時光命題

」。時光或生命，對他來說，節奏是緊迫的，尤其中年以後，前路有限，往事如煙，時間很快就會搶佔我們在世間的位子，而他試圖，以詩馴服時間。 　　在他筆下，歲月時而正派、時而反派；他目擊時間，亦被時間瞅視；他往時間裡追去，也自時間裡趕返；然而，畢竟改變和動搖的是我們，不是時間。這許是宿命，既對抗不了，只能安住。 　　詩集中「金庸讀本」，在音色與思維對招之間，是倏然拔起的輕功。以武俠詩出手，或換喻人生，或譏刺江湖，或幽微自嘲，或隱含生之況味，甚至劍指創作，武俠世界一如詩藝的祕笈、愛的苦練。 　　──蔡淇華／作家 　　細讀《時間畢竟》，讓我看到這位「抒情巫師」，再次將他屬於詩歌的「鋼琴手」敲向極致。 　

　讓他成為巫師的，不僅僅是語言的手勢或形式上的文字技巧，而是那些形神合一的東西。可以說，詩人他的內部世界是哲學的，並向多個維度試探時間的可能、意義的發聲。 　　延續《玫瑰的破綻》、《失敗者也愛──The Sea》，嚴忠政除了對「時間」提出更多「證詞」，這本詩集同樣充滿戲劇性的文字演出。當讀者企圖捕捉「在一定的時間內所發生的事」，無定向的「詩」便開始逃逸，但讀者又能在反顧自身的生命經驗之後，沉浸在那些漂浮的，充滿象形、指示的符號當中，最後得到屬於自己的閱讀反饋。然後像我一樣，狠狠指著詩集，說「這就是詩」，不能再多了，再多就破壞了它的飽滿自足。 　　對於在教育現場的我們而言，曾多次獲得大報文學獎的

嚴忠政，中年之後的作品，其中的啟發，正如「一切不可測量之物」，沒有標準答案，但卻符合美感教育和創新思維，是一種避免「同質性」被低價消費的感性能力。 　　──陳政彥／評論家 　　每首詩作各有題材，各具手法，看似複眼繽紛，實則各自隱然指向一個方向，讓我們看到詩人的關懷與情性。特別是表現在「武俠詩」當中那些擊節叫好、收放自如的作品。旁人僅見嚴忠政的筆能舉重若輕，左右讀者之情感，我更看見這位詩中俠客，對「人」的態度。是他的日常，讓俠之所以為俠。而細膩的詩藝展現及對人世的熱誠，是這本詩集的兩大特點。