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國立臺中教育大學 數位內容科技學系碩士在職專班 陳鴻仁所指導 吳尚洺的 情境英語教學應用在國小學童英語學習評估之研究 （2019），提出大一 買機車關鍵因素是什麼，來自於情境學習、學習焦慮、學習動機、英語教學。
而第二篇論文國立臺灣海洋大學 航運管理學系 王文弘所指導 黃懷萱的 餐飲外送服務使用態度及行為意圖之實證研究-科技接受模式與理性行為理論 （2019），提出因為有 餐飲外送服務、科技接受模式、理性行為理論的重點而找出了 大一 買機車的解答。
我們很機車的遊歐了!：125cc歐兜拜╳18國╳13889公里╳110天的腦殘之旅
為了解決大一 買機車 的問題，作者一字眉,一字毛 這樣論述：
愛打工度假的姊姊和剛退伍的妹妹 用一台黑金剛歐兜拜，載著40公斤的行李、 睡過數十個沙發，環遊歐洲18國！ 歷經各種突如其來、險象環生的狀況， 她們要告訴大家如何靠兩輪征服歐洲、完成夢想！ 自駕旅遊算什麼？！鐵路自助太普通？！ 環遊歐洲，沒有人比我們更「機車」！ 一字眉和一字毛，這對來自屏東的青春（?）姊妹，因為姊姊深受《革命前夕的摩托車之旅》影響，兩人決定來趟騎機車環遊歐洲的旅行。 她們在愛爾蘭買下這趟旅行最重要的夥伴──125cc的SUZUKI機車「黑金剛」，帶著紀念阿嬤的手繪安全帽從愛爾蘭出發，一路奔向英國、法國、盧森堡、比利時、荷蘭、德國、義大利……
歷時110天，騎了將近14000公里，足跡踏遍歐洲18國，躺了數十個的沙發，完成一趟夢想中的機車壯遊。 旅途中認識了許多可愛又奇特的沙發主人，帶她們更深入瞭解各國文化；也曾陷入機車拋錨、大雨淋頭等等「逼唉」的情境。在她們生動搞笑的文筆下，苦樂參半的旅程變得深刻而有趣，其中還包含旅遊觀察、實用的機車旅行及沙發衝浪等資訊。或許，你下一次的旅遊，也可以挑戰不一樣的機車之旅！ ※精彩內容翻書看： ★一點都不難，不就只是去個愛爾蘭！ ★如果要養老，就來盧森堡 ★大恩大德之哭笑不得 ★太神騎了，捷克！ ★大雨也澆不熄的法式熱情 本書特色 ◆初生之犢大膽闖歐，文壇新銳
大展幽默文風，機車環歐的血淚與歡笑透過生花妙筆展露無遺，獻給勇於冒險的旅人。 ◆極度手感的手繪地圖，搭配豐富歐洲風景與人文照，透過作者獨特觀點與角度，看見不一樣的歐洲風情與機車壯遊冒險故事。 ◆實用機車遊歐資訊，包括如何購買機車、在歐洲騎機車注意事項、如何帶著機車搭船、如何辦理機車保險……等等，跟著機車姊妹的腳步，你也能創造自己的機車之旅。 ◆體驗極具挑戰性的沙發衝浪，分享挑選沙發主人小撇步！不僅窮遊有理，認識異國文化更深刻！ 旅遊達人開心推薦 943 旅遊作家 愛吃鬼芸芸 知名美食部落客 TOBY 旅遊作家
大一 買機車進入發燒排行的影片
100cc、125cc？150cc？？人生第一台機車要怎麼挑？ 讓大魔王帶領你一起了解自己的需求吧~
#新手購車 #機車購買指南 #大一新生機車推薦 #開學季 #買機車該挑哪一種
《傳送門》
0:00 開場
0:33 本片大綱，五面向挑選
0:47 第一步〈預算〉，看看你有多少銀兩
1:36 第二步〈距離〉，需要多少cc數的車款
2:52 第三步〈身材〉，座高的重要性，短腿小心倒車囉
4:18 第四步〈用途〉，吃油吃電要哪個?
5:12 第五步〈後續保養〉，輪胎有多大、機油有多少、維修據點哪裡找?
6:23 大魔王五步驟挑選示範
7:31 課外補充-ABS-
8:31 補充，人身部品、保險很重要
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Editors&Effects：浣熊
情境英語教學應用在國小學童英語學習評估之研究
為了解決大一 買機車 的問題，作者吳尚洺 這樣論述：
生長在與國際人才競爭的時代，培養英語力是每位國內學子的必經學習歷程，數十年來政府為英語教育付出許多心力，期盼將英語學習打造為全民運動。對站在教學 現場最前線的教師而言，設計出能提升學童英語學習成效的教學活動至關重要，情境教學便是其中一道良方。結合日常生活經驗的情境設計可讓學童更熟悉課程內容，並且增加學童的英語學習動機、減低其學習焦慮。本研究將真實情境與英語教學活動相結合，設計一生活化的虛擬商店。透過商店中角色扮演方式來摸擬買賣活動的進行，藉以學習生活英語的聽力與口說。使之突破以往傳統學習的限制與框架，以富趣味性、互動性的方式吸引學生主動學習，提升其學習動機，並期能達到學習成效。以國小六年級學
童為研究對象，採準實驗研究法之「不等組前後測設計」，並輔以量表檢測，探討透過研究者自製之情境式電腦遊戲互動教材將情境導入國小英語教學之成效差異。研究結果顯示:(1) 情境英語教學之學童其 在學習成效上顯著優於一般傳統教學之學童;(2) 情境英語教學能使學童較不懼怕英語，學習英語時所產生的焦慮感相對較低;(3) 情境英語教學能增加學童學習英語的意願，有效引發其學習英語的動機;(4) 學童的學習成就在英語學習焦慮上的表現並無直接影響。
餐飲外送服務使用態度及行為意圖之實證研究-科技接受模式與理性行為理論
為了解決大一 買機車 的問題，作者黃懷萱 這樣論述：
省時又便利的外送平台大有商機，許多廠商認為外送需求會持續上升，看好外送市場會持續擴張，瞭解消費者行為有助於提高平台業者的競爭力，並幫助業者進行決策。本研究採用科技接受模式及理性行為理論為架構基礎，加入「主觀規範」、「企業形象」、「知覺娛樂」、「知覺風險」四個構面，以探討影響使用者採用外送平台的因素。研究結果顯示，使用者對外送平台在企業形象、知覺易用、知覺有用、知覺娛樂及主觀規範的認知程度平均呈現一般程度以上的認同，在知覺風險部份，以「隱私風險」認同程度最高。知覺娛樂及知覺有用對使用態度皆為正向之影響，企業形象及知覺易用對使用態度沒有顯著影響，知覺風險對使用態度為負向之影響，使用態度及主觀規範
對行為意圖皆為正向之影響。平台業者透過此研究更能瞭解餐飲外送平台使用者的行為，進而開發新的行銷機會，用消費者的觀點提供相關的產品與服務，設計能刺激消費者的行銷活動與商品，更可從中發現一些商機。