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動物溝通師：傳達靈魂深處的愛，你好不好

為了解決大墩陽光的問題，作者藍鷹 這樣論述：

從無聲對談的心靈溝通中， 我遇見，一件又一件暖心案例； 也寫下，一段又一段文字羈絆。 這些舉動下隱藏的愛， 讓我，做你們的心聲擺渡人，替你們翻譯。 　　大多數人與毛小孩相遇都是一種特別的緣分，很多時候還會覺得毛小孩似乎有種似曾相識的感覺，或許你家的毛小孩就是帶著特別的「任務」，要與你一同度過這一生。 　　ღ每個毛孩的出現，都帶著緣分 　　將「以前」無法完成遺憾，用「現在」來圓滿，因此，毛小孩出現在我們生命中，不但昇華我們靈魂、富足我們的心靈，也讓我們在平淡的生活中找到不一樣的光芒。 　　ღ毛小孩會用自己的方式，與毛爸媽溝通 　　家中的毛小孩，雖然無法以人語表達觀點和意見，但可別以為

牠們的頭腦中只關心吃飯、玩樂而已，毛小孩也有屬於自己的智慧和心事，甚至會利用「戰術」、「策略」來達目的。 　　而牠們也願意為親愛的毛主人分擔解憂，只是礙於語言無法表達，所以動物溝通師，成為毛小孩與毛主人的交流媒介，讓毛小孩的愛與心意能夠完整的傳達給毛主人。 　　ღ插畫家寶總監暖心插畫，讓每段故事，多了不一樣的溫度 　　將部份故事轉變成漫畫，讓你更能感同身受；將每段故事配搭插圖，讓你貼近故事核心，讓你從每段故事得到些學習， 感動推薦 　　鉅細靡遺的描摹主人和寵物的前世今生。生由何來，死又何去，讓飼主能掌握毛小孩的身心靈狀態，調整牠的健康和情緒，並與牠一起進步成長。—未來學院首席顧問葉耀文

　　這些故事都可以深深地打動每個寵愛毛小孩的父母，在細讀每一篇文章後若發現自己不知道自家毛小孩怎麼了，我建議你可以多花點心思，找個可以信賴的溝通師來協助你瞭解你的毛小孩。－寧靜森林心靈工作室／身心靈工作者寶咖咖 　　透過從動物身上學到的所有愛與智慧，她希望將這種「無條件的愛」 　　傳遞給每位讀者。－茱麗葉的伊甸園／催眠療癒師茱麗葉 本書特色 　　❤全彩插畫X心靈語錄 　　以多個溝通毛小孩的經驗總結，寫出毛小孩與飼主之間的親情與愛意，加上溫暖可愛的全彩漫畫圖片，讓你感受到動物與人類之間的深刻情誼。 　　❤動物溝通過程全紀錄 　　以動物溝通師第一人稱視角，紀錄與毛小孩溝通的過程，以及在

溝通過程中的發生的所有細節。 　　❤收錄飼主與毛小孩溝通後的回饋與QA 　　以飼主親身經歷動物溝通的感想，來展現動物溝通的實際作用，搭配清晰明瞭的Q&A，讓你知道如何運用動物溝通，改變飼主與毛小孩相處方式。  

大墩陽光進入發燒排行的影片

以「翰墨元素」營造國小校園空間的美感教育實踐之案例研究

為了解決大墩陽光的問題，作者劉憶萱 這樣論述：

　　本研究旨在探究一所小學運用「翰墨元素」營造校園空間美感與實施美感教育之方式。其中從構思規劃到付諸實行的實際作為，進而探索書法在美感教育的價值和在校園空間美學上的應用方式，以及此實踐作為在美感教育上的意義，並且提出以「翰墨校園」為教材內容的教學設計。研究者以個案研究法進行，觀察法、訪談法、文件分析進行資料蒐集，再將資料編碼分析及不同類型資料的交互比對，依空間運用、情境佈置和象徵意義等三個面向進行探討翰墨校園空間美學意涵，再從美感特徵、文學之美以及視覺文化探討「翰墨校園」在美感教育的意義，最後提出以翰墨校園裡的書藝作品為教材的教學設計，並進行教學成效分析。　　主要研究成果有四：(一)充分的規

畫翰墨元素營造校園空間可延伸學生的美感觸角以及擴展美感知覺範圍與能力。(二)適切的翰墨校園教材設計與教學活動，能有效提升學生的美感經驗。(三)透過參與式的翰墨校園空間營造，可讓師生深刻感受學以致用（書法的實用性）的成就感。(四)藉由「翰墨元素」營造校園空間，能提升學生文化認同。