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贏在起跑點!眼科名醫教你打造兒童優視力：搶救孩子視力健康，徹底破解錯誤眼科觀念(贈品：兒童優視力趣味練習表)

為了解決大學眼科配眼鏡好嗎的問題，作者陳祐瑲,陳品芳 這樣論述：

　　★隨書附贈兒童優視力趣味練習表，讓孩子在家即可練習指出上下左右，在眼科檢測視力時，能夠毫無障礙的測量度數。 　　●父母必修的視力保健學分，從今天起，請更新你的眼科知識，讓孩子安全度過每個階段的視力風暴！ 　　近視、遠視、散光、斜視、弱視……？都是小孩的視力出現問題，但你知道怎麼分辨，又該怎麼治療嗎？ 　　★兒童眼睛保護不二法則：端正坐姿、保持距離、中斷休息、戶外活動。 　　*不必等視力亮警報，應主動定期帶孩子到眼科檢測！ 　　近視孩子的視力退化過程就像溫水煮青蛙，通常不會有任何症狀，他們也不會主動告知，等學校發現視力異常已經太晚了。最好能定期到眼科接受完整檢查，才

能及早發現治療。 　　*正確診斷、積極有效治療，是視力健康的不二法門！ 　　度數、視力有什麼不一樣？什麼是散瞳劑？到底該如何使用？人家說近視不好，遠視就一定好嗎？什麼是遮眼治療？弱視的小孩真的沒救了嗎？別緊張！讓眼科名醫為你解說：最正確的眼科醫學知識。 　　*「足度全時光學矯正」是正確的近視配鏡矯正觀念！ 　　你的孩子還在戴明顯不足度的近視眼鏡嗎？看書寫字會刻意把近視眼鏡拿掉嗎？戴了眼鏡就不能再點散瞳劑嗎？其實孩子近視了應該「足度矯正、全時配戴」，最好能合併使用藥物，這樣更能防止度數不易加深。千萬別再迷信老舊又錯誤的觀念囉！ 　　*平板、手機、寫字、閱讀，通通是孩子近視的主因！ 　　別以

為愛看書對孩子只有好處沒壞處，其實過度閱讀也是造成近視的元凶之一！你知道看電視反而比看書更不容易近視嗎？父母們，除了管控3C，更要好好控制讀書寫字的時間，才能完整保護孩子的眼睛。 　　◇透過10個常見視力保健迷思、25件個案CASE解說，讓父母學習正確的眼科新知。 　　◇近視、遠視、散光、斜視、弱視……，都是小孩的視力出現了問題，但你知道分別該怎麼治療，又該如何保養孩子的視力呢？ 　　◇3歲就該開始檢查視力，最好每半年追蹤一次，才不會讓孩子的視力突然變差。 　　◇戴眼鏡不表示眼睛沒救了，配戴眼鏡加上正確用眼方式，才是有效讓度數維持的正確方法。 　　◇眼鏡不要看遠才戴，看近就拿下來，更

不該減度配戴，這樣反而會造成度數加深。 　　●父母們一定要知道的兒童眼科新知識！！ 　　勾選看看，你覺得以下說法正確嗎？ 　　□散瞳劑是毒藥，每天點散瞳劑會讓孩子的眼睛受傷？ 　　□假性近視有得救，不用配眼鏡沒關係？ 　　□看電視容易近視，孩子最好每天看書不要碰3C？ 　　□兩眼視差大，就遮住弱的那眼，讓眼睛多休息？ 　　□配眼鏡不要配足度，視力才有進步的空間？ 　　□看近不要戴眼鏡，近視才不會加深？ 　　□遠視就是看得很遠，表示視力很好，根本不需要治療？ 　　如果以上有任何一題打勾，那麼，就該好好更新自己對於眼科的知識。 　　現在起，讓兒童眼科名醫，告訴你，怎麼做才能正確保護孩子的視力

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大學眼科配眼鏡好嗎進入發燒排行的影片

近距離用眼是國小學童近視進展最重要的因素：兩年追蹤研究

為了解決大學眼科配眼鏡好嗎的問題，作者黃品蓁 這樣論述：

研究背景：近視是兒童亟需重視的健康問題，特別是三C產品盛行，都會化後戶外活動時間減少，造成近視發生的年齡不斷提早、盛行率更是持續上昇。特別地處東亞的台灣更行嚴重。根據統計：2017年台灣國小六年級學生近視盛行率高達70.6%，國小期間一旦發生近視，近視度數便會飛快的成長。因此需要發展大規模的方案，除了預防學生近視外，也要能夠有效且快速的控制近視進展，以解決全球已開發國家兒童近視的重大健康問題。近距離用眼及戶外活動時間不足是已知重要的近視危險因子，需要更近一步知道二者對近視的影響。研究目的：本研究欲了解在大都會對全市國小學童進行二年的視力保健介入後，學生保持良好用眼距離、時間及戶外活動時間多久

才能對於近視的發生率及屈光度進展產生影響力；何者更加重要。研究方法：本研究對台灣首都台北市的國小學童進行全市性的視力保健介入，生活型態層面上：設計符合學理與實務的護眼教材、教具，提供給台北市所有國小及眼科醫療院所；舉辦護眼活動、經營網路媒體及在公共空間大量張貼護眼文宣等；為家長與學生建立一個方便，且可立即獲取護眼新知的視力友善環境。醫療層面上：由二年級開始透過學校護理師，鼓勵所有學生每半年至眼科醫療院所進行一次台北市衛生局支持的免費睫狀肌麻痺後近視驗光檢查，運用全民健保進行近視矯治；並製作護眼護照供家長隨時追蹤孩子視力變化情形。每年由家長回答視力相關行為問卷調查，以追蹤學生行為之變化。本研究由

2015年6月起針對學童睫狀肌麻痺後近視度數檢查與視力行為問卷資料，進行為期兩年的長期追蹤調查研究。統計部份：使用線性迴歸（Linear regression）、邏輯斯迴歸（Logistic regression）及廣義估計方程式（Generalized estimating equation），針對介入後近距離用眼距離、連續時間，及戶外活動時間，共三項護眼行為持續達成者與持續沒有做到的二組學生，比較其二年內近視發生率及屈光度變化。結果：每半年一次的散瞳視力檢查，及全市廣泛性的護眼介入，可協助家長提早發現孩子近視的發生，定期接受治療，並注意孩子護眼行為的正確與否。近距離用眼距離：針對學童背景變

項（性別、父母是否高度近視、是否接受近視治療）與連續近距離用眼時間、下課戶外活動時間進行控制後，結果發現：維持近距離用眼距離≧30公分，可在半年時預防的近視發生OR= 0.70 (0.62‒0.80)，且可持續2年。1年: OR= 0.75 (0.66‒0.85) ; 1.5年: OR= 0.74 (0.65‒0.84) ; 2年: OR= 0.71 (0.63‒0.82)；屈光度增加量，在半年後開始顯著較少（‒0.16±0.07 D vs. ‒0.38±0.08 D；P=.001），並作用持續至少兩年（‒0.70±0.08 D vs. ‒1.04±0.08 D；P=.001）。近距離用眼時間

：對學童背景變項、近距離用眼距離及下課戶外活動時間進行控制後，連續近距離用眼時間≦30分鐘相較於連續時間＞30分鐘，可在半年時有預防近視之作用OR= 0.77 (0.68‒0.88)；屈光度增加量，在半年後顯著較少（‒0.22±0.08 D vs. ‒0.36±0.08 D；P=.023），作用持續至少兩年（‒0.77±0.09 D vs. ‒0.96±0.09 D；P=.005）。下課戶外活動時間：對學童背景變項及近距離用眼行為進行控制後，下課常常到戶外活動的學生可在半年後預防近視的發生OR=0.78 (0.67‒0.91)，並持續兩年。1年: OR= 0.77 (0.65‒0.90) ;

1.5年: OR= 0.77 (0.65‒0.90) ; 2年: OR= 0.77 (0.66‒0.91)；屈光度增加量，在半年後明顯增加較少（‒0.19±0.07 D vs. ‒0.35±0.08 D；P=.005），並且其延緩屈光度惡化之作用能持續至少兩年（‒0.75±0.07 D vs. ‒0.98±0.08 D；P=.012）。比較三項行為對屈光度之影響，可發現近距離用眼影響最大(β=0.27, P

眼科醫師教你，幫孩子找回好視力：眼睛受損難回復!及時掌握視力保健的黃金期

為了解決大學眼科配眼鏡好嗎的問題，作者翟長斌 這樣論述：

「近視」是全國罹患率最高的疾病！ 國小學童40％皆有「近視」問題！ 高度近視不僅降低學習能力，更可能導致失明！   第一本「全圖解＋親子共讀」視力保健書   ★小心！孩子有以下情形，可能將陷入「視力惡化」危機！ 　　Ｘ每日晚餐後，習慣吃甜點、零食。 　　Ｘ只要孩子眼睛疲勞，就會幫他點眼藥水。 　　Ｘ每天使用平板電腦超過1小時。 　　Ｘ雖然配了近視眼鏡，為了不增加度數而盡可能不戴。 　　Ｘ近視眼鏡可以長期使用，不需要重配。   ★把握孩子「視力保健黃金期」‧父母最大的教養責任 　　0～12歲，正值孩子視覺生理發展、功能運用的「保健黃金期

」。只要能在這段時間好好保護眼睛，就能擁有穩定的好視力。   　　然而，孩子的眼睛卻可能因為某些日常行為的不良習慣，例如愛吃甜點、挑食、愛看電視和手機、總是近距離看東西、不適時休息等等，感覺到疲勞、乾澀和看不清楚。如果家長沒多加留意，及時帶孩子就醫檢查，將可能不知不覺錯過矯正、調整視力的黃金期，進而會讓視力陷入快速惡化的窘境！   　　由於近視是無法痊癒的疾病，因此，一旦有了「假性近視」，則可能演變成「真近視」；等到真的近視，惡化成「高度近視」的機率將大大提高！如果孩子罹患高度近視，不但會影響學習狀態和人際關係，更嚴重的還可能造成青光眼、甚至是失明！   ★20年臨床經驗

、最權威眼科醫師‧給你最新與正確的知識 　　知名眼科主任醫師翟長斌擁有20多年的眼科臨床經歷，多年來處理過許多大大小小的眼睛症狀。因此，他非常了解一般民眾在日常生活中可能面臨的眼睛問題，進而能對症提出最精準的方法，幫助改善視力健康。   　　翟長斌醫師以最淺顯易懂的文字，搭配知名科普平台E＋E學院的可愛繪圖，清楚呈現21則專業又實用的眼睛常識，讓每個有需求的家庭，都能輕鬆理解，並且迅速掌握最新、最正確的視力保健之道。   本書特色   ‧圖解說明21則眼睛相關知識，容易閱讀及理解。 ‧資深權威眼科主任醫師針對常見疑惑，提出具理論基礎的解答，公信力高。 ‧書中內

容實用，每個家庭都能藉由這本書，帶著孩子了解視力相關保健知識，並落實在生活中，以提升眼睛健康。   ◆審訂＆推薦者 光晶妍眼科診所院長　林穎新

商店印象、服務品質、專業能力與再購意願之研究-以高雄、台南眼鏡零售業為例

為了解決大學眼科配眼鏡好嗎的問題，作者黃建銘 這樣論述：

在台灣配眼鏡猶如在買飾品、配件，完全無知驗光配鏡是屬於「醫療行為」，且鏡片、隱形眼鏡、保養液及驗光設備均屬於「醫療器材」，在眼鏡商店裡，從事醫療行為、販賣及操作醫療器材的銷售員完全是沒有國家任何認證，甚至連專業科系學歷「視光學位」證書都沒有的無照營業。至2014年台灣眼鏡零售店大約在5200家左右，年銷售值約為新台幣170～190億元。在民國105年1月6日總統頒布施行「驗光人員法」，因為證照制度沒有還沒有完全施行，所以大都數業者都把心力放在店面裝潢與商品的商店印象及門市的服務品質，較不重視專業能力的提升，使得國人視力大多數處在於沒保障的視力矯正。本研究在探討與了解當今消費者在選擇眼鏡門市時

所考量的因素，希望能夠提供眼鏡產業的問題解決，並確保國人有良好視力保健環境，以作為提升績效的改善優先方向之參考與重點經營依據。關鍵詞：眼鏡零售業、商店印象、服務品質、專業能力、再購意願 。