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大學繁星112的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦希瑟‧庫伯,羅伯特‧丁威迪,約翰‧范登,尼傑‧漢貝斯特,大衛‧W.休斯,翟爾斯‧史拜羅,卡洛爾‧斯托得,柯林‧史都華寫的 圖解太陽系：最權威的太陽、行星與衛星導覽圖 和黃仁清的 黃仁清教授攝影詩集都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自大石國際文化 和全國印前資訊事業有限公司所出版 。
東吳大學 法律學系 宮文祥所指導 鄭羽翔的 我國車種分流制度之探討——以普通重型機車騎士為中心 （2021），提出大學繁星112關鍵因素是什麼，來自於行動自由、一般行為自由、駕車自由、平等權、車種分流、風險社會、交通風險、國家保護義務、道路交通、禁行機車、機車專用道、優惠性差別待遇、實質平等。
而第二篇論文中原大學 商業設計學系 黃文宗所指導 陳怡陵的 普通高中身心障礙學生大學升學管道資訊圖表設計創作 （2021），提出因為有 資訊圖表、大學升學管道、身心障礙、通用設計、多元入學的重點而找出了 大學繁星112的解答。
圖解太陽系：最權威的太陽、行星與衛星導覽圖
為了解決大學繁星112 的問題，作者希瑟‧庫伯,羅伯特‧丁威迪,約翰‧范登,尼傑‧漢貝斯特,大衛‧W.休斯,翟爾斯‧史拜羅,卡洛爾‧斯托得,柯林‧史都華 這樣論述：
本書帶你飛臨太陽的日珥上空，攀登金星的火山，探索火星的沙丘，潛入木星深不可測的狂暴雲層──宛如身歷其境般飽覽太陽系的所有奇景。書中收錄大量以先進成像技術繪製的精細天體圖片，搭配超高解析地圖，以及令人歎為觀止的剖面圖，讓你細細觀察太陽系每個行星、主要衛星和各種小型天體的驚人面貌。 本書利用美國航太總署和歐洲太空總署的數據資料繪製的行星3D模型，彷彿將太陽系的行星和各式各樣的天體從夜空中抓下來擺在紙上，然後從表面到核心層層剝開，帶領讀者逐一檢視每個天體的驚人細節，全方位暢遊整個太陽系。 《圖解太陽系》除了剖析太陽、八大行星、數百個衛星，以及數以千計小行星和彗星的外觀和內部結
構，並透過一目瞭然的圖表呈現各天體的發現史，以及每一次重要的太空任務，用前所未有的方式展現太陽系的迷人知識。 每個行星皆以專章詳細介紹，包含以下主題： ‧行星基本數據 ‧行星結構 ‧行星大氣 ‧行星內部 ‧行星組成物質 ‧行星研究時間表 ‧相關太空任務 ‧行星地圖 ‧行星模型 ‧行星地理特徵 本書特色 最權威的太陽系導覽圖，探索太陽系中所有天體的星空圖鑑，天文迷必備參考書 ․以美國航太總署和歐洲太空總署的最新影像數據繪製的全太陽系天體精細地形圖與剖面圖 ․透過史上最詳盡的電腦繪圖與資訊圖表，帶你深入太陽系的每個角落 ․以完
全視覺化的方式系統呈現太陽系中所有行星、衛星、小行星的：基本數據、組成物質、相關太空任務、地圖、模型、地理特徵 名人推薦 「本書匯集了最新的太陽系觀測資料與數據分析結果，是愛好行星科學的讀者必備的參考書。」──美國《圖書館期刊》重點書評（ Library Journal, Starred Review）
我國車種分流制度之探討——以普通重型機車騎士為中心
為了解決大學繁星112 的問題，作者鄭羽翔 這樣論述：
交通影響人類生活甚鉅,我國道路交通事故高居不下,其身亡者又以機車騎士為大宗。就此我國長年以來之作為乃係將機車騎士與汽車駕駛分開以為因應,藉此分流以達維持道路交通秩序及保障用路人之安全。此等措施涉及人民得自由選擇不同道路交通方式之限制,為憲法第22條一般行為自由下駕車自由保障之一環。我國駕駛車輛主要態樣為汽車與機車,以「車種分流」之方式進行管理,除構成限制人民駕車自由外,此等措施亦形成機車騎士與汽車駕駛使用道路之差別待遇或差別影響,可能違反憲法第7條之平等權保障意旨。現代社會之風險已成為生活無法避免之部分,對於機車騎士之保障得以自憲法上保障人民基本權為基礎,導出基本權客觀規範之價値秩序,確立國
家保護義務,透過監控管理來履行保護義務,以預防道路交通秩序之危害發生。 針對道路之使用權國家須注意公物應公平分配予人民作使用,亦涉及平等權之保障,屬於憲法上之權利;優先使用或通行利益之優先權,應可認屬法律上之權利。又以公路法與道路交通管理處罰條例為主體架構可知,我國道路交通制度具一般用路之原理原則,對於機車騎士實屬此原則下之例外規範。我國主要發展出限制機車騎士憲法第22條一般行為自由下駕車自由「禁行機車」、「機車專用道」、「機車優先道」以及「強制兩段式左轉」四種態樣。惟於未設有機車專用道之情形下,禁行機車與強制兩段式左轉之規定可能逾越法律授權,增加法律所無之限制,可能有違法律保留原則。縱使得以
通過法律保留原則,道路使用規範藉由不同空間安排管理下,無形中劃分道路空間之「權力位階」,使機車騎士族群於使用道路時,落入生命及身體皆較汽車駕駛不利之社會上結構性弱勢,使其未獲公平之有限道路空間使用分配。此等規範皆未具正當化事由,未使本質上與汽車駕駛相同之機車騎士於有限之道路空間獲得公平之分配,違反憲法第7條平等權與第23條比例原則。人民自由且合法使用運具,國家應予以尊重,不得過度限制,且須保障其獲得公平之道路使用分配,否則將屬違憲,而非處於立法政策與行政裁量之範圍內。國家對於機車騎士之限制,僅須回歸一般道路使用原則,仍可使機車騎士獲得公平之道路使用分配;但仍須配合道路交通教育、道路交通工程與道
路交通執法以符憲法保障第7條平等權以及第22條一般行為行為為自由下駕車自由之意旨。
黃仁清教授攝影詩集
為了解決大學繁星112 的問題，作者黃仁清 這樣論述：
詩詞歌賦者，美化人生也，抒發心情、紀錄文化、景物之用，其門易入，但要通達者，難也。 攝影一道，亦是高深，留住瞬間之美，寧靜之意，造化之奇。入門易矣，但要通達者，亦難也。 歿後，重拾美術興趣，清晨於景美溪邊堤岸散步，以手機攝天地之美，以詩記造化之功。 今詩詞與攝影剛入門也，作詩詞五百餘首，挑選三百七十二首，集結成冊，為自己留一紀錄爾。若能對來者稍有啟發，吾心堪慰。 進 港 船進基隆港 綠海藍天航 雲色碧空漫 青山撫媚漾
普通高中身心障礙學生大學升學管道資訊圖表設計創作
為了解決大學繁星112 的問題，作者陳怡陵 這樣論述：
本研究動機源於研究者任教於高中期間，經常面對家長與特殊教育學生對於升學制度的諮詢。教育課綱的改革推動了多元入學的管道，但對於身心障礙的學生與家長而言，複雜繁瑣的升學資訊造成極大的負擔。本研究希望能夠探討資料視覺化的呈現，降低身心障礙學生對於多元入學管道資訊的理解門檻，幫助他們了解升學制度並順利選擇合適自己的升學管道。本研究運用文獻探討，整理出資訊篩選的方法、資料視覺化與資訊圖表的功能特性、通用設計的觀點與現行大學的多元入學方式。並分析國內案例現有的升學資訊圖表以及國外的教育資訊圖表，接著訪問調查目前任職於高中階段的專輔教師、特教教師，進而擷取升學資訊的要點與深入了解學生在理解升學資訊上的困難
，整理後篩選出合適的內容，資訊彙整進行資訊圖表設計創作，創作品項為升學管道時程表、升學進路分析、升學管道介紹（特殊選才、繁星推薦、個人申請、四技申請、考試分發、身心障礙學生甄試、身心障礙學生單獨招生）、考試服務申請等，總計10件。本研究創作將資訊圖表運用於大學升學管道資訊的傳達，能夠幫助身心障礙學生理解升學資訊。希望在未來的升學資訊傳達上，能將資訊圖表的概念融入做為視覺設計的參考。