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社會政策與社會立法(含概要)(10版)

為了解決大學 原住民 及格 分數的問題，作者陳思緯 這樣論述：

　　讀書方法＋精準重點→不浪費時間=記憶背誦更簡單！一次OK！ 　　社工系學生普遍認為「社會政策與社會立法」內容龐雜、資料瑣碎，很難準備，但只要這科分數能夠異軍突起，就是掌握勝利之鑰。 　　本書編排，完全從考生的需求角度著手，適時的加入圖表，提升邏輯架構之建立，並以最具系統化的整理與分析，建立完整的架構；內容的整理，清晰有條理，再加上適當的知識補充，強化閱讀記憶，考場得分高下立見，榮登金榜。   本書特色 　　1 蔣育儒 具名推薦 　　（104年高考社會行政正額錄取、普考增額錄取） 　　用本書搭配老師網站中的時事及補充資料，讓我提早踏上公職路！ 　　2 楊祚榮 具

名推薦 　　（105年高考社會行政正額錄取、普考增額錄取） 　　老師的課本採用大量的表格編排，在各章開頭以及內文都有大量的重點提示，方便考生以最快的速度進入狀況，另外搭配老師部落格的時事整理，輕鬆掌握該科出題的方向，若能適當引用在作答當中，更能達到加分的效果，高分勝出! 　　3 江宜梅 具名推薦 　　（103年第一次社會工作師錄取、104年高考公職社工師錄取） 　　議題以重點的方式整理並比較，輔以榜首提點及上榜關鍵來呈現，觀念能完整建構。 　　4 何淑芳 具名推薦 　　（104年公務人員升官等考試薦任升等社會行政錄取） 　　工作和家庭兩頭燒，如何在第一次準備薦任升等社會行政類科考試就能上榜

？無疑需要一把利器——考用出版公司陳思緯老師的社會行政相關叢書。 　　5.作者超人氣部落格   瀏覽人次破91萬

2022導遊領隊實務(一)(華語導遊/華語領隊/外語導遊/外語領隊)(歷屆試題100%題題詳解)(十版)

為了解決大學 原住民 及格 分數的問題，作者陳偉隆,龍玉雲 這樣論述：

　　★由曾任旅行社領隊、經理、總經理，現任聖約翰科技大學觀光與休閒管理系的[游勇訓]教授進行審訂。 　　★全新版本，收錄106～110年導遊人員及領隊人員考試試題共10份，總計560題，所有題目皆由三民輔考專業名師提供詳盡解析，透過大量練習必能在考試中脫穎而出！ 　　【適用對象】 　　《導遊領隊實務（一）》適用於專門職業及技術人員普通考試導遊人員、領隊人員考試（華語導遊、華語領隊、外語導遊、外語領隊）。 　　【考試資訊及報考利多】 　　這是份適合喜愛接觸人群、熱愛可以到處行走的工作，不管是新鮮人、中年轉業，或是新住民靠語言優勢在台帶團，都是值得先入手的一張證照。領隊導遊可加入旅行社或

私人帶團、兼差或專職，讓遊客在旅行中展現開心滿足的笑顏，除了獲得收入也能感受帶團的成就感。 　　華語導遊、華語領隊考試只考三科，且全為50題選擇題型，考試採及格制，三科平均達60分即可考取。已領有外語或華語導遊或領隊考試及格證書者，若想再報考其他語系的導遊、領隊考試，筆試科目只需考「外國語」一科，提供民眾更多彈性和執業機會，特別是「新住民」在外語導遊證照之取得上擁有先天的語言優勢，更適合報考有提供14國外國語（英、日、法、德、西班牙、韓、泰、阿拉伯、俄、義大利、越南、印尼、馬來、土耳其）選擇的外語導遊！ 　　※應試正確資訊請以考試簡章為準※ 　　【工作內容】 　　（一）導遊 　　接送團員

出入境作業、飲食住宿的安排與確認、旅遊景點導覽、地理人文的專業解說、突發事件的處理、團員各式服務（房間與座位之安排、外幣兌換、額外旅遊之安排、購物服務）、團員安全事項宣導。 　　（二）領隊 　　出發前簡報作業、團員出入境動線領導、飲食住宿的安排與確認、旅遊景點導覽、地理人文的專業解說、突發事件的處理及團員各式服務、團員安全事項宣導、旅行中之相關服務作業（房間與座位之安排、外幣兌換、額外旅遊之安排、購物服務）、團體結束後相關作業及製作（預支報告表、團體報告表、旅客調查表）。 　　【準備要領】 　　相較於其他專技或公職考試，導遊領隊的考科並不算多，且內容多為記憶性考題，考生只要願意花時間念，一

定念得完，因為全考選擇題，只要有背過的印象，多半都能做出正確判斷。不論是自修還是補習，建議考生在準備期，一定至少要完整掃過一遍書籍內容。 　　領隊導遊考古題重覆出現的機率相當高，考前需預留一定比例的時間，反覆演練考古題，若時間足夠，建議分三輪演練，第一、二輪每題都做，第三輪則針對前兩輪發現的弱處補強。並且所有科目書籍都需完整讀過，否則將失去勤作考古題的意義。 　　導遊領隊考題內容相當廣泛而靈活，時事內容經常出現在考科中，近年國際的時事與熱門的活動皆要特別留意關心！此外近期公告事項或重大變革也都可能入題，多瀏覽相關網站如：衛福部、觀光局、移民署等，皆對答題有相當大的助益！ 　　帶團趴趴走，

團員突發事件層出不窮，隨機應變的能力絕對是導遊領隊人員必備的專業素養。考試中常會出現狀況題，考前多模擬練習，培養自己隨機應變的能力，不論對考試或將來職場上的危機處理，皆有所幫助。 本書特色 　　《導遊領隊實務（一）》是根據專技普考導遊及領隊人員考試命題大網編寫而成，全書分為七篇，包括：領隊與導遊技巧、臺灣觀光導覽、觀光心理與行為、航空票務、急救常識、旅遊安全與緊急事件之處理、國際禮儀。本書特色如下： 　　一、諧音口訣背誦 　　完整歸納應考重點，徹底掌握考試脈絡，內容詳盡易懂，搭配諧音口訣，強化閱讀記憶，大幅增加學習效率！ 　　二、精簡圖表易讀 　　複雜內容化繁為簡，文字條列說明，重點輔

以表格整理，重要觀念輕鬆釐清，考點一目瞭然，按部就班，輕鬆考取專業證照！ 　　三、最新資訊摘要 　　準備考試最怕讀到舊資料或舊法規，考題與時俱進，資料當然要隨之更新。讀者應對新命題範圍有敏銳度，才能將寶貴時間花到刀口上。本書貼心替讀者收錄重要資料更新，補充相關「新」聞。 　　四、豐富資料補充 　　近年來各種考試漸有與時事結合的趨勢，因此，本書針對命題大綱、觀光發展政策、相關制度等，為讀者整合衍生常識，就像看課外讀物，輕鬆讀、容易懂，看完一遍分數就到手。 　　五、最新試題詳解 　　書末收錄106～110年導遊及領隊人員考試試題共10份，總計560題，所有題目皆有詳盡解析，輕鬆掌握出題意涵，

有如名師親臨指導解惑，妥善規劃時間，循序漸進準備，面對導遊領隊證照考試必能輕鬆破關！ 考生推薦 　　【考生上榜心得】：上榜生：張吉人 　　．導遊實務（一）：84分 　　．導遊實務（二）：72分 　　．導遊觀光資源概要：60分 　　．領隊實務（一）：86分 　　．領隊實務（二）：82分 　　．領隊觀光資源概要：46分 　　我熱愛自由、喜歡自在生活，雖然工作是以計程車為業，剛好可以藉此接觸各行各業的人，但瑣碎生活漸漸感覺生命中缺少些什麼。交通擁擠的台北馬路上，每天穿梭在虎口般的巷弄裡，我把不同的人送到不同的地方，過著單調而平凡的日子，為了生活糊口每天工作，內心卻充滿緊繃壓力，總覺得夢想價值越

來越小。 　　「年紀大了，還能像現在一樣長時間工作嗎？」我偶爾也會這樣問自己，開始思考轉動人生方向盤，如何讓未來有更多選擇、尋找想做的事？ 　　這段時間剛好旅遊業同學找上我，問我要不要去嘗試觀光旅遊業，雖然我對這方面一竅不通，但想起曾在三民輔考上過課程，學習效果好、人也很親切，於是和朋友到班詢問得知也有導遊領隊課程，因此就此開啟我的旅行者之路了！ 　　備考期遇到低潮　那就跟著三民考試計劃走吧 　　剛開始上課總擔心自己離開書本太久，深怕腦袋生疏趕不上老師進度，又剛好碰上遊覽車業者抗議事件，突然讓我對旅遊業前景充滿不確定感，好幾次很想轉身離開教室，但我憑著和工作訓練出來的反應說服自己，絕對不

可以入寶山卻空手而回，否則人生可能就再次迷路了。 　　這次導遊領隊老師也很專業，非常有耐心的用聊天方式慢慢導入課程，把內容一次又一次、清楚再清楚的傳授給我們，還用輕鬆幽默的方式幫我們抓重點、猜考題，讓我們方便複習。 　　自己以前念書時，常常拼一晚上苦讀但起床卻都忘光光，但是同學們在三民老師的考試計劃安排下，就算是離開書本很久的人，只要按表操課想要考到證照絕對不難，因為我本身就是一個相當好的例子。 　　想增加收入　就必須結合本身優勢 　　自己常邊開車邊和乘客互動聊天，旅遊業讓我更容易打開人際關係，因此加入旅遊業對我來說並不是轉業，反而更像職場延續的感覺。 　　我相信只要預約的客人增加，收

入自然就會更輕鬆，加上本身也具備房仲都更師身份，將來帶團出去有港澳人士想在台購屋，我也方便即時提供專業意見，屆時還能把個人專長銜接，做到客戶端與銷售端的安排服務，這才是我夢想做最想做的事情！ 　　分享各科準備方法 　　【導遊領隊實務（一）】這科因為是選擇題的關係，答案都在題目中，只要把老師的講義重複讀熟，再進一步練習些考古題就可以了，只要看到題目心裡有過印象都不難寫，我只花了15%的讀書時間在這上面。 　　【導遊領隊實務（二）】這科都是法規法條，比較生硬一點，屬於背多分型的。要注意老師上課中提到的法條重點，只要反覆背熟就可以拿到比較高的成績，這科我花了最多的時間，大約50%的讀書進度都在這

裡。 　　【導遊領隊觀光資源概要】說真的，這科準備的範圍太廣，從各地原住民到地理環境都有考到，但只要在上課時仔細聽還是可以拿到基本分，剩下的就只能靠自己多讀多記，了解一些觀光資源跟習俗，這科我大概花了35%的精神在上面。 　　將考試交給三民　把夢想帶給自己 　　三民輔考的教學環境讓我印象深刻，同班同學們一起相互扶持、勉勵讀書，學習氣氛營造的很好，同學間互相幫助的精神讓我感到欣慰，我將來會繼續把這種態度帶到工作中並發揚下去，讓未來有夢最美、希望相隨！  

新北市公立國中教師理財認知與退休理財規劃之研究

為了解決大學 原住民 及格 分數的問題，作者林芳瑩 這樣論述：

2018年，由於有公教人員退撫基金破產之疑慮，政府對於該基金進行大幅度的改革，有鑒於此，年金改革後，國中教師可領取之退休金勢必大幅度縮減。此外，通貨膨脹逐年上升、少子化與高齡化之影響、平均壽命延長後之潛在醫療與照護費用等因素，更成為退休金面臨不夠用之重大影響因素，且增加了教師退休準備金的不確定性，實為國中教師不得不正視之問題。 本研究採問卷調查法，針對新北市公立國中正式教師進行網路及紙本調查，有效問卷共388份，本研究結果發現，教師的整體理財認知為普通程度，其中風險認知、理財規劃看法較為正向，個人主觀看法與理財興趣則較為不足；理財認知會因性別、年齡、年資、就讀學院、撫養人數、個人平均月

所得、家庭平均月所得、個人名下房產、投資經驗不同而有顯著影響。另外，教師的整體退休理財規劃較為正向，其中理財目標、決策因素、資訊來源、定期追蹤績效、投資工具的選擇皆為正向，且會因性別、年齡、年資、婚姻、最高學歷、就讀學院、撫養人數、個人平均月所得、家庭平均月所得、個人名下房產、投資經驗不同而有顯著影響。 整體來說，新北市公立國中正式教師的退休理財規劃會因背景變項及理財認知不同而產生差異，其中個人主觀評估、風險認知、理財規劃看法影響理財目標，風險認知影響決策因素，理財興趣、風險認知、理財規劃看法顯著影響資訊來源，個人主觀評估、理財興趣、風險認知影響追蹤績效，個人主觀評估、理財興趣、風險認知影響

投資工具的選擇。 綜合上述研究結果，本研究針對新北市公立國中正式教師、學校、政府及未來研究方向提出具體建議。