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一起踏上實驗教育的征途：臺北市第一所公辦公營實驗中學的遠征探索式學習經驗分享

為了解決大安區人口的問題，作者臺北市芳和實驗中學 這樣論述：

■究竟什麼是實驗教育？我的孩子適合嗎？ ■一所不斷減班且即將被併校的國中，如何成為需要抽籤才能進的明星學校？ ■探索式教育如何與課綱結合，養成孩子在真實世界可以運用的能力？ 以文字記錄芳和轉型三年來行政人員、老師、家長與學生們的心路歷程，其中有茫然、有衝突、有苦痛、有歡笑、有失敗、有成就……老師們在滾動式實驗中改變教學，孩子們在學習中探索與思考、家長們在計畫與活動中認真配合著前進，實驗教育的精神在其中展露無遺，教育的本質值得深思。   3年，9個學期，老師、學生與家長共同探索與自我超越的故事。 教育是一種選擇，在芳和，我們看到了另一種可能。 一般學校孩子們只需擔心考試成績時

，芳和的孩子還有許多煩惱：「學習慶典要準備什麼？」、「自創社團的聯署人數不夠怎麼辦？」、「國文課的桌遊作業還沒討論好！」、「畢業旅行的活動還沒有達成共識？」他們已經提早進入社會，面對各種嚴峻挑戰，並且訓練出一身解決問題的能力。 ‧早上7:50到校，立刻展開晨運。 ‧專題課與適性課，提前適應大學教育。 ‧作業都在雲端，必備資訊能力。 ‧腳踏車、登山、城市定向連續三天外展，是芳和重頭戲。 ‧紙筆測驗成績不是唯一，多元評量作業令人嘆為觀止。   這些孩子令人驚奇並感嘆不已！ 【好評推薦】 這本書是芳和從一般國中轉型實驗教育以來的精采歷程記錄，非常高興見到這本書的出版，將這些心路歷程與關心教育的人分

享。 ──臺北市教育局長　曾燦金   ⾯對教育改⾰與實驗的召喚，不要恐懼，只要堅持理想與熱情，⼀定能像芳和實中⼀樣，凝聚無數仁⼈志士，在臺灣各地共創無數教育桃花源。 ──樂觀書院創辦人　唐光華   一所實驗學校需要多少勇氣，才願意面對困難、未知與不確定性？才能夠鼓勵師生探索、容許師生犯錯？才足以忍受挫折、堅靭復原？芳和實中從危機、轉型到轉化，是一趟充滿挑戰的英雄之旅。 ──國立政治大學教育學系教授　詹志禹   黃校長把我多年來介紹給公立學校都鎩羽而歸的遠征教育，寫成實驗教育計畫，和全校老師溝通，並取得支持，進而研究發展成為核心課程……這樣的行動力和組織能力，不就是遠征教育希望培養的學生能力嗎？

──臺灣外展教育發展基金會董事長 　廖炳煌

大安區人口進入發燒排行的影片

都會公園之通用設計評價－以大安森林公園為例

為了解決大安區人口的問題，作者陳彥如 這樣論述：

因應人口高齡化的趨勢，國內公園的設計應將更多使用族群的特性納入思考，因此導入通用設計於公園設施環境有其必要。本研究主要目的探討臺北市大安森林公園之通用設計達成度，以及比較五個族群：無需特別考慮的使用者、輪椅使用者及其照護者、高齡者、視障者、兒童對公園通用設計達成度之差異，針對待改善問題，討論公共部門經營管理公園設施的特色並提出建議，提供公共部門作為經營管理公園之參考。本研究運用觀察法與通用設計評價法，以上述五個族群為對象，於大安森林公園進行通用設計評價，將評價結果以雷達圖呈現，個別詢問評價者意見，以期了解公園設施潛在問題。本研究結果如下：ㄧ、建立公園之通用設計評價準則二、大安森林公園整體通用

設計評價結果指出原則四「可透過多種感覺器官去理解訊息」及附則二「品質優良美觀」項目待改善，因公園沒有提供足夠的聽覺、觸覺等設施，讓使用者可以更順利使用公園，甚至全盲族群若是未經過定位訓練，皆須全程依靠他人引導才能進出公園；設施設計美感稍嫌不足。

海市蜃樓VII：台灣閒置公共設施抽樣踏查

為了解決大安區人口的問題，作者姚瑞中,LSD 這樣論述：

　　台灣各地常可見偌大的閒置公共設施，其產生的原因包括政黨輪替、政務官更迭、競選支票承諾、政策轉彎、空間使用目標不明確、特定活動而非常態活動之建設、管理不善、不當的競爭型計畫、法規過時或抵觸、行政程序阻礙，加上少子化、人口超高齡化，以及成立六都導致人口更加集中於都市⋯⋯ 　　近十年來因政府正視公有閒置空間，逐漸進行整頓與活化，整體而言效率提高不少。本集《海市蜃樓》動員四十多位學生進行第七次全面抽樣踏查，收錄了六十一處完全閒置、部分閒置、低度使用或延宕開發之公共設施、四處天然災害導致閒置的公共設施、二十處閒置活化再閒置之公共設施，以及十五處已活化或活化中之公共設施，按往例一

樣，總計一百處案例。  

依法行政與公共服務品質之權衡：以臺北市大安區戶政事務所為例

為了解決大安區人口的問題，作者洪旭良 這樣論述：

本研究最主要之目的乃探討依法行政要求在公務人員為民服務過程產生的影響與改善的策略。以臺北市大安區戶政事務所為個案，進行實證研究。本研究根據個案進行研究結果與分析討論後之發現，從認知、權衡原因、民眾之評價、影響及認知落差之情況及改善策略分別整理出其結論。一、就「依法行政」與「公共服務品質」之認知：（一） 依法行政是人民與政府間共同認知的最小公約數（二） 公共服務品質的認知已隨時代演變，而有所提升二、「依法行政」與「公共服務品質」之間權衡因素：（一） 權衡因素以是否造成損害為優先考量。（二） 是否具有裁量權是權衡關鍵。（三） 在不可歸責事由的情況下，採取對民眾有利之

公共服務。三、專業程度與權宜方式會影響民眾對服務品質之評價：若戶政人員不知有其他法規之權宜方式，而令民眾感到專業性不足，民眾亦有可能給予不滿意之評價。四、「依法行政」對「公共服務品質」之影響從正面影響來看：（一）避免違法亂紀，穩定公共服務品質、（二）放心提供服務、（三）提供完整資訊，減少抱怨情緒、（四）創造雙贏。從負面影響來看：（一）期望落差而產生質疑及不滿、（二）僵化與冷酷無情之誤解、（三）法令不合時宜或限制過多時，無法積極保障民眾利益、（四）法令多如牛毛，民眾難以完全瞭解法令所有規定。五、「公共服務品質」落差因素與改善策略（一）從民眾本身之因素來看，落差會因為：1.因不能辦理而情緒失控、2

.無法提出法定證明文件、3.涉及其他機關申請案件的壓力因素，而受到影響。在改善策略上：政府亦應透過多種管道建立民眾尊重公務人員之觀念，增加公務人員投入的動機與熱忱。主動為民眾向上級機關請示或建議准許民眾之請求。（二）從戶政機關之因素來看，落差會因為：政策因素、戶役政資訊系統設定因素而有影響。在改善策略上：透過教育訓練公務人員在溝通過程中，為民眾設法尋求可行之方式。