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國立彰化師範大學 台灣文學研究所 林素珍、蘇慧霜所指導 何雅君的 台灣自然生態繪本研究──以何華仁為主要探討範圍 (2021),提出大小金門四天三夜關鍵因素是什麼,來自於台灣野鳥、自然生態繪本、何華仁、版畫繪本。

而第二篇論文國立中興大學 中國文學系所 林仁昱所指導 黃馨儀的 台灣圖畫書中1920~1980的歷史記憶書寫研究 (2020),提出因為有 台灣圖畫書、記憶書寫、集體記憶、歷史記憶、國民記憶庫的重點而找出了 大小金門四天三夜的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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克勞塞維慈《戰爭論》綱要

為了解決大小金門四天三夜的問題,作者成田賴武 這樣論述:

  戰爭是政治的繼續,兵學是武力的基礎,武力是國家的長城。     克勞塞維慈乃西方兵聖,在其《戰爭論》一書中,他提出了著名的「戰爭是政治的繼續」觀點,以及「進攻是最好的防禦」等西方軍事理論的基本思想,因此該書被奉為西方軍事理論的經典著作。     日本自明治維新以來,拼命仿效德國,尤以兵學上受德國影響最大,由於《戰爭論)一書煩瑣冗長、連篇累牘,德文譯本更是艱澀難解,1940年,日人成田賴武以馬迂健之助所譯之《戰爭論》為基礎,將克氏戰爭論作簡明的介紹,提綱契領著成日文《克勞塞維慈戰爭論綱要》一書。而李浴日將軍精通日語又專軍事理論,他認為克勞塞維慈的《戰爭論》受到唯心論黑格爾的辯證法影響極深

,如同孫子受教於老子的哲學,乃於1943年在廣束韶關的黃崗山上傾數月之功翻譯此書,為的是要讓讀者既能夠精簡地學習德人戰爭理論,一窺西方近代兵學之精髓,又可實地瞭解日人對《戰爭論》的演譯,從而精進我抗日戰爭的戰略與戰術  。

台灣自然生態繪本研究──以何華仁為主要探討範圍

為了解決大小金門四天三夜的問題,作者何雅君 這樣論述:

台灣自然生態繪本具在地性、知識性,是讀者認識台灣的好工具。何華仁是台灣版畫藝術家,亦是台灣自然生態繪本的資深創作者,然而學術上對何華仁及其作品的研究資料闕如。本研究先梳理台灣自然生態繪本之發展歷程,並介紹相關創作者,續綜觀何華仁的個人特質、成長背景及創作理念,及分析其自然生態繪本作品,得知何華仁從事台灣野鳥科學性研究數十年,亦是台灣極少數創作版畫繪本之作者,於文字的使用和繪畫的呈現上不斷尋求創新,在台灣自然生態繪本領域實佔有不可動搖之地位。

凝眸:蘭陽詩行

為了解決大小金門四天三夜的問題,作者方群 這樣論述:

  是誰說傾斜的單面山最適合眺望   讓每一個遊子說出難以癒合的故事   在平原與海浪錯雜交界的生命經緯線   曲折的歷史書寫著反覆堆疊的記憶潮間帶     摺起退伍令,瞭望自己曾經的光頭如何反射了陽光。青春的吶喊迴盪在季風中,少年噶瑪蘭已不再少年,莎韻的鐘聲也成為過度修飾的故事。觀音慈眉地看著,中年詩人如何一趟又一趟地徘徊海岸、鐵道,逡巡珍饈、藝術與文學,重新凝望。     繼馬祖、花蓮、金門、澎湖之後,方群選擇宜蘭作為縣市地誌書寫的下一站。詩人在此旅行、遊憩與省思,拓展成四卷詩篇:遊歷各地景點的「山海遊蹤」、蒐羅宜蘭12個鄉鎮市特色小吃的「珍饈點名」、觀覽宜蘭縣內32座車站的「平行相思

」、追慕當地藝文名家的「藝文顯像」,盡顯蘭陽風情。   本書特色     ★方群繼馬祖、花蓮、金門、澎湖後,再度以宜蘭進行的縣市地誌詩書寫。   ★隨書附宜蘭縣轄區圖,對照詩人遊覽的足跡,想見蘭陽的自然人文風貌。

台灣圖畫書中1920~1980的歷史記憶書寫研究

為了解決大小金門四天三夜的問題,作者黃馨儀 這樣論述:

台灣自鄉土化、社區總體營造等政策以來,圖畫書中有越來越多以各縣市地方特色為題材的作品問世,近年來隨著國民記憶庫的概念提出,還興起個人生命故事與記憶書寫的創作內容;當書中人物在訴說記憶的時候,其實就是在還原這片土地上曾經發生過的大小事件,同時也為讀者描繪了台灣過去的社會文化景象。本論文是以台灣圖畫書為對象,研究其中書寫台灣1920~1980年間歷史記憶者,在這段時空中,台灣經歷了日本殖民統治、國民政府接收來台、戒嚴、國府遷撤來台、外省族群來台、國共對峙等重大的政權轉移與時局變動,本文希望透前人的歷史記憶與生命故事來理解台灣的過去,並探討此類文本的意義所在。本論文共蒐集了二十四本圖畫書當作主要的

研究文本,並依照書中所書寫的記憶事件內容分類作討論。論文首先從此類型創作的興起背景說起,接著從創作者群中考察作品的創作(出版)動機及目的,並分析作者與他們所書寫的記憶之間有何等關聯。第三章將焦點鎖定日治時期的歷史記憶,其中包含戰亂時的生活記憶、灣生及台籍兒童間的友誼、台日異國戀愛的故事、神風特攻隊的記憶等,以及歷史記憶是如何在今日透過集體活動而再次傳衍的;第四章談國民政府接收與戒嚴時期的記憶,從二二八事件與白色恐怖探討受難者及其家屬的記憶與心情;第五章談外省族群來台及國共對峙時期的記憶,包括外省族群久別思鄉的心情、中橫公路開墾的故事、金門馬祖地區對戰的記憶、黑蝙蝠中隊與黑貓中隊的故事。在分析完

文字文本之後,第六章則說明圖畫書作為歷史記憶書寫的載體,圖畫本身所具備的敘事性以及圖畫書載體在敘事時的獨特與彈性之處。總的來說,這些歷史記憶書寫的文本,可說是將過去鮮為人知或感動人心的故事傳遞給後代的媒介之一;從國民記憶庫的角度來看,人民記憶的總和就形成了台灣的歷史,而這也意味著,文本中每一個不平凡與平凡的人,他們的生命故事都值得被大眾閱讀、理解與尊重。本文發現,即便在面對過去混亂、變動、黑暗的時代,圖畫書的創作者卻依然能發揮兒童文學光明的一面,從黑暗中找出希望的光,帶領讀者從中感受人性的光輝。讀者在閱讀這些故事的時候,除了能更認識自己土地的歷史,也能學習從中反省思索,以更堅定自信的步伐迎向未

來。