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世新大學 公共關係暨廣告學研究所(含碩專班) 邱淑華所指導 李亭瑤的 品牌資訊揭露、多媒體運用與互動支援在 Facebook 粉絲專頁的內容策略之探討─以網路平價女鞋為例 (2019),提出大尺碼女鞋48關鍵因素是什麼,來自於Facebook 粉絲專頁、臉書粉絲團、網路女鞋、社群媒體、社群行銷。

而第二篇論文大同大學 設計科學研究所 吳志富所指導 翁能嬌的 流行鞋樣之設計模組化於學習模式與成效研究 (2018),提出因為有 李克特量表、學習模式、模組化、觀察法、鞋樣開版、鞋樣設計、楦頭的重點而找出了 大尺碼女鞋48的解答。

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品牌資訊揭露、多媒體運用與互動支援在 Facebook 粉絲專頁的內容策略之探討─以網路平價女鞋為例

為了解決大尺碼女鞋48的問題,作者李亭瑤 這樣論述:

鞋子是人們必備的穿著配件,更是許多女性趨之若鶩的時尚單品,2005 年起台灣網路購物開始蓬勃發展,女鞋銷售從傳統市場、百貨專櫃走向線上,許多實體店家紛紛打起網購的主意,除了基本的官方網站,Facebook 的粉絲專頁功能更是免費的宣傳工具,在眾多社群網站中,Facebook 的使用頻率最高、使用時間也最長,另外粉絲專頁公開的性質、平台中訊息散播的快速,加上可與用戶進行直接互動,如企業能善加經營,與消費者維持良好的互動,將成為營運利器。本研究目的旨在觀察並分析 6 家網路平價女鞋品牌半年內的 Facebook 粉絲專頁經營情況,觀察各商家在社群平台中揭露資訊的情形、多媒體功能的使用情形,以及用

戶的互動情形如何?研究方法採多重個案研究法,並配合次級資料蒐集以及資料觀察法。研究結果顯示,完整的商家資訊為現今經營粉絲專頁的基本條件,發文的數量與頻率,對於增加粉絲人數或是提高互動率則沒有顯著的影響。多媒體功能中,女鞋粉絲專頁大量使用圖片及影片貼文來呈現產品細節,其中直播影片及抽獎活動的搭配通常能帶來較高的互動量。值得留意的是,適度的穿插一些與產品無關的娛樂性話題,也能帶來不錯的反饋。建議商家在經營 Facebook 粉絲專頁時,應衡量自身產品性質與特色後,善加利用粉絲專頁的多媒體功能,提供顧客所需要的資訊以及服務,以建立長期良好的互動關係為目標,才能帶來穩定的客群,營造更大的商機。

流行鞋樣之設計模組化於學習模式與成效研究

為了解決大尺碼女鞋48的問題,作者翁能嬌 這樣論述:

本研究主要在找出鞋類相關產品群中最適當的設計應用參考模式,使設計人員在進行鞋樣繪圖設計時,從設計基礎建立正確的繪圖方法,不僅能更精確與簡易完成最適當的鞋樣,並且鞋樣結構符合人體工學的最佳設計。 首先邀請5位具10~30年資歷的製鞋開版師傅進行研究,針對美國6號女鞋楦底長245mm的幫普鞋、露趾鞋、後帶鞋、踝帶鞋、涼鞋等5款流行女鞋為設定參考,在鞋口深度點、後踵高度點、足踝高度點、露腳趾點、腳踝帶高度與長度、後踵裸空深度點、鞋面鞋底長度點等14項人體工學,腳運作功能特定位的設定經驗值,研擬出可作為鞋樣設計依據的標準模組。並規劃於楦頭3D掃描圖示上,建置一套適切之教材,可使設計者在進行設計

創作時有一個參考依據,讓設計能更容易上手,減少設計與試樣成品落差,以及不必要的時間與成本浪費,能縮短開發時間。 其次,透過「流行鞋樣設計模組化之學習模式」,建立觀察法與模組化的設計實驗。由大學時尚設計系30位未學習過鞋樣設計的學生,以觀察法進行設計實驗,以及另50位從未學過鞋樣設計的學生導入模組化的教學設計實驗。其實驗成果經5位具8~30年製鞋相關經驗的專家依學生繪圖的標準度,以「李克特五等量表」做滿意度調查,其評比結果證明,導入模組化的教學設計,對初次學習鞋樣設計的學生具有具體成效,包括繪圖的標準度、完整性、人體工學的設定值、繪圖速度等學習成效皆相對提高。 研究結果也顯示結構越複

雜的鞋款,導入模組的學習成效越顯著,專家評比的滿意度也越高,以涼鞋的實驗結果最為顯著,導入模組化鞋樣繪圖實測實驗整體滿意度評比,觀察法專家評比整體滿意度為8%。導入模組化教學後整體非常滿意度提高至100%。由T考驗分析結果顯示,以觀察法及導入模組化數據對組織差異達顯著水準T=-16.613,顯著性p值=0.000