大山背休閒農場的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

大山背休閒農場的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦天下雜誌人文出版部寫的 浪漫台三線款款行 客遊 慢巡庄:休閒農場 親近大地 可以從中找到所需的評價。

另外網站在地好產品、好滋味的「大山背農民市集」 @ 鐵蓮花的部落格也說明:很久很久以前,大山北月的Peter跟我提到,他和大山背的在地農民、橫山鄉 ... 目前進駐的有7個攤位:老大份休閒農場、大嬸婆的家、大山背休閒農場、東 ...

康寧大學 休閒管理研究所 張耀川所指導 胡益源的 遊客探訪台東鐵花村滿意度探討 (2017),提出大山背休閒農場關鍵因素是什麼,來自於台東、鐵花村、滿意度。

而第二篇論文大葉大學 休閒事業管理學系碩士在職專班 林擎天所指導 蕭若詩的 自助旅遊者的旅遊動機、休閒涉入對休閒效益之影響-以桃園市國小教師為例 (2014),提出因為有 自助旅遊、旅遊動機、休閒涉入、休閒效益、旅遊特性、國小教師的重點而找出了 大山背休閒農場的解答。

最後網站大山背休閒農場, HsinchuTours & Sightseeing(2021) - Locanfy則補充:大山背休閒農場......橫臥大山後背的美麗地方不高海拔的深山,卻雲霧常繞! 不像無人的曠野,反似桃花源! 大山背休閒農場in Hsinchu - Phone Number ,Contact Address ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大山背休閒農場,大家也想知道這些:

浪漫台三線款款行 客遊 慢巡庄:休閒農場 親近大地

為了解決大山背休閒農場的問題,作者天下雜誌人文出版部 這樣論述:

  始自桃園大溪、平鎮、龍潭,至台中東勢、石岡、新社等,全長約150公里的「浪漫台三線」,是全台最具客庄特色的客家人文廊道。   本書以「食尚生態」、「親子同歡」、「無毒有機」、「同村共好」四大篇章,十五個浪漫台三線沿線休閒農業區中的休閒農場切入,訴說他們如何善用自然及人文資源,打造出一座座兼具友善農業和生態教育等意義的休閒農場。   本書附有「鐵馬追風慢活十路線」折頁,是慢遊「浪漫台三線」的最佳參考資料。 名人推薦   客家委員會主任委員 李永得   薰衣草森林執行長 王村煌   台灣農林公司副總經理 劉伶珠  

遊客探訪台東鐵花村滿意度探討

為了解決大山背休閒農場的問題,作者胡益源 這樣論述:

本研究之目的主要為遊客探訪台東鐵花村,體驗台東鐵花村的動機和認知滿意度,探討人口特質與參訪動機、參訪認知滿意度之間的關係特質, 最後研究的結果提出台東鐵花村可改善的空間及相關建議。本研究以台東鐵花村的遊客做為研究對象,參考相關量表並加以修編後,重新自訂新的參訪動機與參訪認知滿意度量表,作成一份新的發放問卷表,並以描述性統計的次數分配表,卡方分析檢定,百分比分析進行統計,並分析統計結果驗證假設。研究結論發現:一、應該著重於人文素養與人文歷史的教育資源;二、將鐵花村塑造成休閒文藝長廊區域;三、開放創作者文化創作空間及定期舞台表演,成為台東觀光熱門景點;四、提高鐵道文化創意活動,增加人文素養。最後

研究發現提出對台東鐵花村相關建議:應該定時辦理表演及研習活動;善加運用社會團體資源及鐵道文物區域特質等元素,推動相關親子教育活動;讓創作者有創作的機會與空間,營造出不一樣的藝術文化情感的環境;建立民間企業與政府單位產權技術合作的學習環境;培養並增強導覽人員專業訓練等以及後續研究之參考。

自助旅遊者的旅遊動機、休閒涉入對休閒效益之影響-以桃園市國小教師為例

為了解決大山背休閒農場的問題,作者蕭若詩 這樣論述:

本研究主要研究目的為﹕一、瞭解桃園市國小教師的自助旅遊特性及其個人背景。二、探討桃園市國小教師的背景特性在自助旅遊動機、休閒涉入與休閒效益間之差異性。三、探討桃園市國小教師之自助旅遊動機、休閒涉入及休閒效益之相互間影響效果。本研究以桃園市公立國小教師為抽樣對象,使用滾雪球抽樣調查方式,共計發放436份問卷,回收有效樣本413份,並使用SPSS20.0進行統計分析,以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、迴歸分析、卡方檢定進行資料彙整與統計分析。根據資料分析的結果,本研究獲得之結論如下:一、填答者以女性居多,年齡以31-40歲最多,婚姻狀況以已婚(含離婚)有子女為主。旅遊特性:一年內旅

遊次數以1-3次,停留時間以2-3天,旅遊同伴以家人,住宿類型以一般觀光旅館(三、四星級),交通工具以自行開車最多。二、旅遊者的背景變項除性別外,其年齡、婚姻狀況在旅遊動機、休閒涉入及休閒效益存在部分顯著差異。三、旅遊者的旅遊特性除旅遊次數外,其停留天數、旅遊同伴、住宿類型及交通工具與其背景變項存在部分顯著關聯。四、旅遊者之旅遊動機部分顯著影響休閒涉入,其中以「推力動機」影響最高;旅遊動機部份顯著影響休閒效益,其中亦以「推力動機」最具影響力;休閒涉入部分顯著影響休閒效益,但「中心性」對各效益無顯著影響力。根據上述研究結論,本研究提出對教育行政機關、國小教師及未來研究者之建議,以供參考。